SCH4U – 12年級化學線上課程

化學 12 年級 SCH4U：在本課程中，學生將：

問題解決： 透過開發、選擇、應用和調整各種解決問題的策略

理由與證明： 透過發展和應用推理技能來做出數學猜想、評估猜想、證明結論、計劃和建構數學論證；

反映： 透過監控他們的想法 至 在完成調查或問題時幫助澄清理解；

選擇工具和計算策略： 透過選擇和使用各種具體的、視覺的和電子的學習工具和計算策略；

連接： 將數學思想與其他背景下的情況或現象連結起來；

代表： 透過進行表示（例如數字、幾何、代數、圖形、圖畫和螢幕上的表示）；

通信： 透過使用精確的數學詞彙和慣例進行口頭、視覺和書面思考。教師將採用引導探索、視覺效果、模型分析、直接指導、問題提出和自我評估來實現這些學生策略。

評估是收集有關學生在滿足學習期望方面取得的進展的資訊或證據的系統過程。評估嵌入到整個單元的教學活動中。明確闡述了對評估任務的期望，並規劃了學習活動以使簡報成為可能。這種以終為始的過程有助於將注意力集中在課程的期望上。評估的目的是收集數據或證據，並向學生提供有關如何改善或維持課程表現的有意義的回饋。設計為標準的分級標準通常用於幫助學生認識他們的成績水平，並為如何達到下一個水平提供指導。儘管評估資訊可以從多個來源（學生本身、學生的課程夥伴、教師）收集，但評估僅由教師負責。評價是對評價資訊作出判斷並決定百分比等級或等級的過程。

由於本課程的首要目標是幫助學生熟練、自信和靈活地使用數學語言，因此採用多種教學策略來提供學習機會，以適應各種學習風格、興趣和能力水平。

評估將基於課堂上發生的以下過程：

本課程的評估是基於教育部的四個成績類別 知識與理解（25%）、思考（25%）、溝通（25%）、應用（25%）。本課程的評估是基於學生對課程期望的成績以及有效學習所需的技能。

百分比成績代表學生整體達到課程期望的質量，並反映學科成績表中所描述的相應成績水準。

如果學生的成績達到 50% 或更高，則授予並記錄本課程的學分。本課程的最終成績將確定如下：

• 80% 的成績將基於整個課程中進行的評估。這部分成績將反映學生在整個課程中最一致的成績水平，儘管將特別考慮最近的成績證據。
• 20%的成績將基於課程結束時進行的期末考。考試將包含課程資訊的摘要，並包含精心設計的多項選擇題。這些將使用清單進行評估。