SCH4U – 12年级化学在线课程

化学 12 年级 SCH4U：通过本课程，学生将：

问题解决： 通过开发、选择、应用和调整各种解决问题的策略

推理并证明： 通过开发和应用推理技能来做出数学猜想、评估猜想和证明结论、规划和构建数学论证；

反映： 通过监控他们的思维 至 在完成调查或问题时帮助澄清理解；

选择工具和计算策略： 通过选择和使用各种具体的、视觉的和电子的学习工具和计算策略；

连接： 将数学思想与其他背景中的情况或现象联系起来；

代表： 通过进行表示（例如数字、几何、代数、图形、绘画和屏幕）；

通信： 通过使用精确的数学词汇和惯例进行口头、视觉和书面思考。教师将采用引导式探索、视觉效果、模型分析、直接指导、问题提出和自我评估来使学生掌握这些策略。

评估是一个系统的过程，用于收集有关学生在实现学习期望方面取得的进展的信息或证据。评估贯穿于整个单元的教学活动中。评估任务的期望明确阐述，学习活动也经过规划，以实现这一目标。这种以终为始的过程有助于将注意力集中在课程的期望上。评估的目的是收集数据或证据，并为学生提供有意义的反馈，帮助他们提高或保持课程表现。设计为评分标准的量表通常用于帮助学生了解自己的成就水平，并指导他们如何达到下一个水平。虽然评估信息可以从许多来源收集（学生本人、学生的同学、老师），但评估仅是老师的责任。因为评估是对评估信息做出判断并确定百分比等级或水平的过程。

由于本课程的首要目标是帮助学生熟练、自信和灵活地使用数学语言，因此我们采用各种各样的教学策略来提供学习机会，以适应各种学习风格、兴趣和能力水平。

评估将基于课堂上发生的以下过程：

本课程的评估基于教育部四项成就类别： 知识与理解（25%）、思考（25%）、沟通（25%）、应用（25%）. 本课程的评估基于学生对课程期望的达成情况以及有效学习所需的技能。

百分比成绩代表学生对课程期望的总体实现质量，并反映学科成就图表中所描述的相应成就水平。

如果学生的成绩达到 50% 或更高，则授予并记录该课程的学分。该课程的最终成绩将按以下方式确定：

• 80% 的成绩将基于整个课程的评估。这部分成绩将反映学生在整个课程中最稳定的成绩水平，尽管会特别考虑最近的成绩证据。
• 20% 的成绩将基于课程结束时进行的期末考试。考试将包含课程信息摘要，并由精心设计的多项选择题组成。这些将使用检查表进行评估。