SBI4U – 12年级生物在线课程

给我们留言

请联系我们！

SBI4U - 12 年级生物学

SBI4U 课程分钟

课程代码：SBI4U
课程类型：大学预科
信用值：1.0
先决条件：
生物学，11 年级大学预科 SBI3U

学费（加元）： $490.00
立即购买本课程

SBI4U 12 年级生物学在线课程的课程描述

本课程为 12 年级生物学 (SBI4U)，重点介绍不同生物体的功能。课程中将介绍一些理论，并进行一些实践演示。一些核心领域将是广泛的领域；这些是生物多样性、进化、遗传学和其他可能涉及动物和植物生长和发育的领域。本课程重点介绍这些领域的主要思想。

学生将提高科学研究技能。他们还将提高批判性思维和分析能力。课程结束时，学生将了解生命科学的复杂性。这些知识将为他们进一步学习生物学或相关领域做好准备。

12 年级生物学单元和时间表概述 SBI4U

以下是课程单元的授课顺序以及完成每个课程单元所需的建议课时。有关每个单元的具体要求和活动的详细分类，请参阅 SBI4U 课程简介中提供的单元概述。

单位

标题和描述

时间和顺序

1室

进化

在本单元中，学生将展示对进化论及其支持证据的理解。他们将研究进化发生的机制，包括对自然选择和间断平衡的深入考虑，并评估科学家得出结论的逻辑。他们还将分析人工选择技术的经济和环境利弊，并评估环境变化对自然选择和濒危物种的影响。

完成。

2室

生活的多样性

在本单元中，学生将通过分类学和系统发育学原理展示对生物多样性的理解。他们将使用采样和分类技术推断系统发育和遗传。他们将分析人类活动对生物多样性的影响。

 

完成。

3室

遗传过程

在本单元中，学生将展示对与遗传特征传递相关的概念、过程和技术的理解。他们将研究遗传过程，包括但不限于有丝分裂和减数分裂，并解决涉及单杂交和双杂交的基本经典遗传学问题。他们将考虑最近对我们的遗传学知识的贡献的重要性，并考虑遗传、基因组和蛋白质组学研究的影响和含义。

完成。

4室

动物：结构和功能

在本单元中，学生将展示对动物解剖学和生理学的理解，并描述一些主要器官系统的疾病。他们将通过计算机模拟和独立实验研究动物呼吸系统和循环系统的功能反应以及主要器官系统之间的关系。他们将分析不断变化的社会需求、技术进步与我们对人类内部系统的理解之间的关系，包括对一些现代心脏手术的详细研究。

完成。

5室

植物：解剖、生长和功能

在本单元中，学生将展示对维管植物多样性的理解，包括但不限于其结构、内部运输系统、生殖周期、在进化中的作用以及在生态演替和顶级群落的背景下创造和维持生物多样性的作用。他们将通过实验室练习研究植物组织的结构和功能。他们将考虑可持续利用植物对社会的重要性。

完成。

6室

最终评估

最终评估任务是一场三小时的考试，占学生最终成绩的30％。

完成。

合计

完成。

SBI4U：重要的是学生有机会以多种方式学习：单独学习和合作学习；

独立或在老师指导下通过实践活动进行；

通过研究实例并进行实践； 

所有这些都将在整个课程中使用。

SBI4U：本科学课程的期望是采用积极的实验性学习方法，并要求所有学生定期参加实验室活动。实验室活动可以加强对科学概念的学习，促进科学研究和交流技能的发展。如果有机会，学生可能需要作为实验室活动的一部分，设计和开展对结果未知的真实科学问题的研究。科学与技术之间以及科学与学校以外世界之间的联系将融入学生对科学概念和技能的学习中。如果可能，将在现实世界的问题和议题背景下介绍概念。学生还将获得各种机会来拓宽他们对科学研究的理解。所有单元中使用的许多活动都在培养期末考试成功所需的技能。

SBI4U：评估是收集有关学生学习的信息或证据的系统过程。评估是我们根据既定标准对学生学习评估做出的判断。评估的目的是提高学生的学习能力。这意味着对学生表现的判断必须以标准为参考，以便提供反馈，包括明确表达的改进下一步。教师使用不同复杂程度的工具来促进这一点。对于更复杂的评估，标准被纳入评分标准，其中每个标准的绩效水平都以学生可以理解的语言来陈述。

传闻 测试
测验 最终活动包括：
实验室/绩效任务 − 实验室/绩效任务
简报 − 研究报告
研究 − 演示
实验室 − 投资组合

SBI4U：评估贯穿于每个单元的教学过程，而不是在课程结束时单独进行。通常，学习和评估任务是相同的，形成性评估贯穿整个单元。在每种情况下，都清晰地阐述了期望的学习展示，并计划了学习活动以实现该展示。这种以终为始的过程有助于将注意力集中在课程指南中规定的课程期望上。评估以基于成就水平的百分比表示。

SBI4U：本课程的评估基于教育部的四个成就类别： 知识和理解（25%）、思考（25%）、交流（25%）和应用（25%）。 . 本课程的评估基于学生对课程期望的达成情况以及有效学习所需的技能。

百分比成绩代表学生对课程期望的总体实现质量，并反映学科成就图表中所描述的相应成就水平。

SBI4U：如果学生成绩达到 50% 或更高，则授予并记录本课程学分。本课程的最终成绩将按以下方式确定： 

    • 70% 的成绩将基于整个课程的评估。这部分成绩将反映学生在整个课程中最稳定的成绩水平，尽管将特别考虑学生最近的成绩证据
    • 30% 的成绩将基于课程结束时进行的期末考试。考试将包含课程信息摘要，并由精心设计的多项选择题组成。将使用检查表进行评估。 

教科书

尼尔森生物学 12 大学预科课程 © 2012

常见问题 (FAQ)​​

本课程探讨生物系统中的过程，重点关注进化、生物多样性、遗传学、动物结构和功能以及植物解剖学，同时培养科学研究技能。

学生必须完成 11 年级生物学 (SBI3U) 作为大学预科课程。

策略包括动手实验室实验、独立研究、小组活动以及将科学概念应用于现实问题。

本课程包含五个单元和一次期末评估。成绩基于 70% 的课程活动和 30% 的期末考试成绩。

主要主题包括进化、生物多样性、遗传过程、动物解剖学和生理学以及植物的生长和功能。