BAF3M 11年级财务会计基础在线课程
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BAF3M 11年级财务会计基础在线课程
BAF3M 11 年级财务会计基础在线课程的课程描述
本课程涵盖会计的基本原理和步骤。它适用于 11 年级会计专业学生。目标是培养财务分析和决策的重要技能。这些技能将有助于进一步学习和未来的商业职业。
在本课程中，学生将学习服务和零售公司的会计管理。他们还将学习如何使用计算机化会计系统。此外，本课程还涉及财务分析、道德规范和会计专题。
了解本课程如何帮助您在会计方面取得更多成就并成为一名专业人士 – 联系我们 今天！
11 年级财务会计基础 BAF3M 课程单元和时间表摘要
单位
标题和描述
时间和顺序
1室
服务业会计简介
学生们将学习会计学科，并学习完成服务业务会计周期所需的技能。此外，学生还将探索会计领域的职业机会。虽然期望中没有特别提到基本会计等式，但它是任何入门会计课程不可或缺的一部分。
完成。
2室
商品销售业务会计
学生将学习库存在销售产品而非服务的企业中的关键作用。他们将学习库存如何影响会计分录、报表以及调整和结算流程。
完成。
3室
业务结构和会计影响
学生将学习所有者在不同业务结构中的角色。他们将学习独资企业、合伙企业和公司在权益会计方面的差异。课程将特别关注各种形式的合伙企业。
完成。
4室
高级主题
在本单元中，学生将在对以下四个主题进行简要介绍后深入研究其中一个主题：扩展合伙会计、企业会计、制造企业会计和财务控制系统。
完成。
5室
最终评估
最终评估任务是一场两小时的考试，占学生最终成绩的30％。
完成。
合计
完成。
评估是一个系统的过程，用于收集有关学生在实现学习期望方面取得的进展的信息或证据。评估贯穿于整个单元的教学活动中。评估任务的期望明确阐述，学习活动也经过规划，以实现这一目标。这种以终为始的过程有助于将注意力集中在课程的期望上。评估的目的是收集数据或证据，并为学生提供有意义的反馈，帮助他们提高或保持课程表现。设计为评分标准的量表通常用于帮助学生了解自己的成就水平，并指导他们如何达到下一个水平。虽然评估信息可以从许多来源收集（学生本人、学生的同学、老师），但评估仅是老师的责任。因为评估是对评估信息做出判断并确定百分比等级或水平的过程。
评估贯穿于每个单元的教学过程，而不是在单元结束时单独进行。通常，学习和评估任务是相同的，形成性评估贯穿整个单元。在每种情况下，都清楚地阐明了期望的学习展示，并计划了学习活动以使该展示成为可能。这种以终为始的过程有助于将注意力集中在课程指南中规定的课程期望上。评估以基于成就水平的百分比表示。
评估将基于课堂上发生的以下过程：
| 学习评估 | 评估作为学习 | 学习评估 |
|---|---|---|
在此过程中，老师向学生寻求信息以决定学习者在哪里以及他们需要去哪里。 | 在此过程中，老师培养学生的能力并为每个学生设立个人的成功目标。 | 在此过程中，老师根据既定的标准报告学生的成绩，以告知学生的学习情况。 |
| 谈话 | 谈话 | 谈话 |
课堂讨论 自我评估 同伴评估 | 课堂讨论 小组讨论 实验后会议 | 研究报告 辩论 |
| 观察 | 观察 | 观察 |
| 戏剧工作坊（接受指导）解决问题的步骤 | 小组讨论 | 演讲 小组演讲 |
| 学生用品 | 学生用品 | 学生用品 |
| 反思日志（在整个课程期间保存） 检查清单 成功标准 | 练习表 苏格拉底测验 | 项目 海报展示测试 课堂展示 |
教师采用多种策略，让学生有机会获得成功完成本课程和中学后学习所需的技能。为了促进学习，教师采用各种活动，让全班、小组和个别学生参与其中。
一些教学/学习方法包括
策略 | 谁是 | 评估工具 |
课堂讨论 | 老师/学生 | 观察清单 |
实践练习 | 导师 | 评分标准或评分方案 |
日常课堂作业 | 老师/学生 | 观察清单 |
分配 | 导师 | 评分标准或评分方案 |
笔试 | 学生 | 评分方案 |
简单会计 | 老师/学生 | 评分方案 |
期末笔试 | 老师/学生 | 评分方案 |
本课程的评估基于教育部四项成就类别： 知识和理解（25%）、思考（25%）、交流（25%）和应用（25%）。 . 本课程的评估基于学生对课程期望的达成情况以及有效学习所需的技能。
百分比成绩代表学生对课程期望的总体实现质量，并反映学科成就图表中所描述的相应成就水平。
如果学生的成绩达到 50% 或更高，则授予并记录该课程的学分。该课程的最终成绩将按以下方式确定：
- 70% 的成绩将基于整个课程的评估。这部分成绩将反映学生在整个课程中最稳定的成绩水平，尽管将特别考虑学生最近的成绩证据
- 30% 的成绩将基于课程结束时进行的期末考试。考试将包含课程信息摘要，并由精心设计的问题组成。将使用检查表进行评估。
潜在资源
会计 1，Syme 等，Prentice Hall，2002 简单会计 2011，Sage
常见问题 (FAQ)
BAF3M 课程的主要重点是什么？
学生学习服务和商品销售业务的基本会计原则、财务分析和决策技能。
这门课程有什么先决条件吗？
不，没有任何先决条件。
最终成绩如何确定？
百分之七十基于课程作业（测试、项目和作业），百分之三十来自期末考试。
整个课程将涵盖哪些主题？
您将探索服务和商品会计、商业结构（如合伙企业和公司）以及制造和财务控制系统等高级主题。
该课程是否涉及实践、动手学习？
是的，您将使用解决问题的练习、计算机化会计工具（如 Simply Accounting）和案例研究来获得真实世界的技能。