快速回答： 是的，如果使用得当。根据 Coursera 于 2026 年 2 月对五个国家的 4,200 多名学生和教育工作者进行的调查，80% 的学生表示人工智能提高了他们的学业成绩。Khanmigo 在试点地区使学生的数学成绩平均提高了 1.4 个年级水平（Khan Academy，2025）。
但布鲁金斯学会 2026 年发布的一份基于 50 多个国家研究的全球报告警告说，目前不受控制的人工智能使用给学生带来的风险大于好处，包括过度依赖和学术诚信问题。
能够持续提升成绩的模式是：学生利用人工智能来理解错误并进行更多练习，而不是仅仅用它来生成作业。那些仅仅依靠人工智能来完成作业而不是理解作业的学生，则无法取得持久的进步。
关键亮点人工智能能否帮助学生提高成绩？
- Coursera 在 2026 年 2 月进行的一项调查显示，80% 的学生表示人工智能提高了他们的学业成绩（该调查涵盖五个国家的 4,200 多名学生和教育工作者）。
- 根据DemandSage 2026年的数据，到2025年，全球92%的学生将在学校使用人工智能，高于2024年的66%。
- 根据可汗学院的数据，Khanmigo 在 2025 年使数学试点地区的学生平均数学水平提高了 1.4 个年级。
- 布鲁金斯学会发布的2026年全球报告警告称，不受控制的人工智能使用带来的风险大于收益，尤其是过度依赖和认知捷径。
- 学生如果使用人工智能生成作业而不自己完成，成绩不会有持久的提高，而且考试成绩反而更差。
- 作业成绩与考试成绩之间的差距是学生将人工智能作为捷径而非学习工具的最明显警示信号。
关于人工智能是否能提高成绩的诚实答案
2026年的研究同时指向两个方向，而且两者都正确。人工智能工具作为学习辅助工具时，能够显著提高学生的学业成绩。而当学生利用人工智能工具绕过学习过程时，则会导致短期成绩虚高，随后考试表现不佳。关键在于学生如何使用它们。
这一点对安大略省的学生尤为重要，因为OSSD期末考试成绩和大学的有条件录取通知书是基于学生展现出的独立学习能力，而非作业成绩。如果学生的作业平均分被人工智能自动生成的作业所虚高，但自身却没有掌握相应的技能，那么在六月份提交正式成绩时，他们将无法达到有条件录取的要求。我们的指南将指导您如何避免这种情况，并涵盖最重要的步骤。
人工智能有助于提高成绩的证据
Coursera 2026 年研究
2026月XNUMX日 Coursera 一项针对美国、英国、印度、德国和澳大利亚超过4,200名学生和教育工作者的调查发现，80%的学生表示人工智能提高了他们的学业成绩。学生们提到的主要原因是：即时反馈、辅导资源和个性化讲解。调查还发现，75%的学生表示，自从使用人工智能工具以来，他们对自己的学习能力更有信心。这种信心的提升意义重大，因为焦虑是许多学生学习成绩的一大障碍。
Khanmigo：数学成绩提高 1.4 个年级
可汗学院的 2025 年的试点数据显示，使用 Khanmigo（一款采用苏格拉底式提问而非直接回答的 AI 辅导工具）的学生，数学成绩平均提高了 1.4 个年级。其关键机制在于 Khanmigo 拒绝直接给出答案。它会询问学生他们已经掌握了哪些知识、尝试过哪些方法以及遇到了哪些难题。这种方法能够促使学生积极参与认知活动，而非被动接受知识。对于正在学习以下课程的学生来说，这种方法尤为有效： 12年级数学 or 科学课程这是目前证据最充分、能够真正提高成绩的AI工具。
多邻国的语言学习研究
多邻国2024年的研究表明，人工智能驱动的自适应语言练习相当于150小时的西班牙语学习，相当于四个大学学期的西班牙语课程。虽然这项研究针对的是特定语言，但它说明了当练习内容能够根据学习者的具体差距进行个性化定制并持续进行时，人工智能如何能够显著缩短达到可衡量的熟练程度所需的时间。
人工智能可能损害成绩的证据
布鲁金斯学会 2026：过度依赖的风险
布鲁金斯学会发布了一份题为《人工智能时代学生的新方向：发展、准备、保护》的重要报告，该报告基于一项历时一年的全球研究，涵盖了50多个国家的学生、教师、家长和技术人员。报告的核心结论是，鉴于目前的使用模式，生成式人工智能对学生的风险目前超过了其潜在益处。
主要问题在于认知能力的过度依赖：当人工智能代替学生思考时，学生就无法培养考试和大学要求的推理、分析和解决问题的能力。布鲁金斯学会援引哈佛大学的马丁·韦斯特的话说：“生成式人工智能的某些应用会损害学习，尤其当这些工具被用来代替学生进行认知思考，而不是辅助他们的学习时。”
作业成绩与考试成绩之间的差距
学生如果仅仅依靠人工智能完成作业而没有真正理解其中的含义，就会出现诊断性差距：他们的作业成绩看起来很好，但测试和考试成绩却明显较差。这种差距是可以检测到的，并且安大略省的学校也越来越重视这个问题。
对于12年级学生来说，这种差距直接威胁到他们的学业。 有条件大学录取通知书这些成绩都以期末考试成绩为准。如果你的作业平均分是 85%，而考试平均分只有 65%，那么你需要立即改变学习方法。我们的指南将帮助你解决这个问题。 期末考试前提高成绩 涵盖了缩小这一差距的最快途径。
学生可以利用人工智能切实提高成绩的5种具体方法
1. 利用人工智能来理解你的错误，而不是避免犯错。
人工智能在提升成绩方面最有效的应用是进行尝试后的错误分析。首先独立完成一道练习题或作业。如果做错了，就让人工智能具体解释你的方法为什么失败以及正确的思路是什么。这有助于培养理解力，而不是依赖人工智能。学生在尝试任何事情之前就打开人工智能，是无法培养任何技能的。
2. 针对你的薄弱环节生成练习题
让 ChatGPT、Khanmigo 或 NotebookLM 生成 5 道关于你上次考试中最薄弱环节的练习题。独立完成这些题目。然后用 AI 检验你的成绩。 12年级化学（SCH4U） or 物理学（SPH4U）这种有针对性的做法比重新阅读整个章节要有效得多。
3. 利用人工智能生成的解释来准备给老师的问题
在使用 ChatGPT 解释某个概念后，您可能仍然有一些后续问题，而 AI 无法准确回答。请在下次上课前记下这些问题。带着具体、有见地的问题来上课的学生，能从教师互动中获得更多益处，并展现出更高的参与度，这有助于教师对他们学习能力的评估。
4. 将你的笔记变成练习题
将你的笔记上传到 Google NotebookLM，并让它仅根据你的笔记生成一个包含 10 道题的测验。不要看笔记，直接回答测验。然后检查你的答案。这就是主动回忆法，也是目前有充分证据支持、有助于长期记忆的学习方法。对于以下科目： 12年级生物学（SBI4U） 对于大量内容，这种方法始终优于被动重读。
5. 利用人工智能设定切实可行的每周目标并跟踪完成情况
人工智能工具可以根据你即将到来的截止日期和当前的学习状态，帮你制定学习计划。你可以问问 ChatGPT：“我的下一次化学考试还有 8 天。我上次考试得了 62 分。我每晚大约有 45 分钟的学习时间。请帮我制定一个每日学习计划。” 生成的计划可能并不完美，但它能为你提供一个结构化的起点，远胜于漫无目的的学习。
人工智能何时无法帮助你取得好成绩
- 如果你使用人工智能来撰写作业并将其作为自己的作品提交，那么你并没有培养任何技能。
- 如果您使用 ChatGPT 来检查数学答案，您将获得不可靠的反馈。
- 如果你只阅读人工智能的解释，却从不使用工具进行自我测试，那么你什么也记不住。
- 如果你的学习时间中，使用人工智能的时间超过了独立思考的时间，那么人工智能对你的成绩并没有帮助。
如果你的12年级成绩没有达到大学目标专业的要求，最有效的解决方案是教师的直接辅导结合系统化的练习。USCA Academy在密西沙加的辅导项目针对学生成绩下滑的具体薄弱环节进行辅导，由经验丰富的教师团队精准识别学生理解上的难点，这是人工智能无法做到的。
| 需要在大学申请截止日期前提高11年级或12年级特定课程的成绩吗？ USCA学院提供学分课程升级和辅导，课程设计符合安大略省的教学大纲。请致电咨询。 +1 (905) 232-0411 或访问 密西沙加的学分课程. |
关于人工智能和成绩提升的常见问题
1. 人工智能能否帮助学生将课程成绩从70%提高到80%？
是的，很多情况下是这样。从70%提升到80%通常需要找出3到5个具体的知识缺口，并通过针对性练习来提高这些领域的操作熟练度。人工智能工具非常擅长识别知识缺口（通过诊断性测试）和提供针对性练习。可汗学院和Khanmigo在这个范围内对数学和科学尤其有效。这种进步需要持续4到6周的人工智能辅助学习，而不是一次就能完成的。
2. 在安大略省，使用人工智能进行学习是否算作弊？
使用人工智能学习、练习和理解内容并不构成作弊。但根据安大略省所有教育局的学术诚信政策，使用人工智能生成作业并将其冒充为自己的原创作品则属于作弊。二者的区别至关重要。每周使用 Khanmigo 进行 2 小时数学练习的学生是在真正提升技能。而使用 ChatGPT 代写所有作文的学生则不然。如需了解安大略省各教育局允许和禁止的具体规定，请阅读我们的指南《安大略省学生能否使用 ChatGPT 完成作业》。
