SPH3U – Khóa học trực tuyến Vật lý lớp 11
Gửi tin nhắn cho chúng tôi
SPH3U – Vật lý lớp 11 trực tuyến
| Mã khóa học: | SPH3U |
| Loại khóa học: | Chuẩn Bị Đại Học |
| Giá trị tín dụng: | 1.0 |
| Điều kiện tiên quyết: | Khoa học lớp 10 Học thuật, SNC2D |
Mô tả khóa học
Động học
Học sinh sẽ thể hiện sự hiểu biết về chuyển động tuyến tính đều và không đều, trong một và hai chiều. Họ sẽ điều tra, về mặt định tính và định lượng, chuyển động đều và không đồng đều, đồng thời giải quyết các vấn đề liên quan. Họ sẽ phân tích các công nghệ áp dụng các khái niệm liên quan đến động học và đánh giá tác động xã hội và môi trường của công nghệ.
Tóm tắt nội dung khóa học
đơn vị
Tiêu đề và mô tả
Thời gian và trình tự
Đơn vị 1
Ngôn ngữ và hình thức
Thông qua việc đọc các bài viết ngắn từ nhiều thể loại văn học khác nhau bao gồm thơ và kịch, học sinh được làm quen với các thuật ngữ và cấu trúc khác nhau của văn học. Khi phân tích từng câu chuyện, họ so sánh và đối chiếu chúng về mục đích, cấu trúc, tâm trạng, phong cách, giọng điệu, khán giả và ngôn ngữ, đồng thời bắt đầu hiểu các quy ước của văn học kể chuyện và ngôn ngữ khi họ phát triển các công cụ và kỹ thuật phê bình. trình độ học vấn.
22 giờ
Đơn vị 2
Lực lượng
Học sinh sẽ thể hiện sự hiểu biết về mối quan hệ giữa sự thay đổi vận tốc và các lực không cân bằng trong một chiều. Họ sẽ điều tra lực, gia tốc và khối lượng một cách định tính và định lượng; và giải quyết các vấn đề liên quan. Họ sẽ phân tích và đề xuất cải tiến các công nghệ áp dụng các khái niệm liên quan đến động lực học và định luật Newton, đồng thời đánh giá tác động xã hội và môi trường của công nghệ.
22 giờ
Đơn vị 3
Năng lượng và Xã hội
Học sinh sẽ thể hiện sự hiểu biết về công, hiệu suất, công suất, thế năng hấp dẫn, động năng, năng lượng hạt nhân, nhiệt năng và sự truyền năng lượng dưới dạng nhiệt. Họ sẽ nghiên cứu sự biến đổi năng lượng và định luật bảo toàn năng lượng, đồng thời giải quyết các vấn đề liên quan. Họ sẽ phân tích các công nghệ áp dụng các nguyên tắc và khái niệm liên quan đến chuyển đổi năng lượng và đánh giá tác động xã hội và môi trường của công nghệ.
20 giờ
Đơn vị 4
Sóng và âm thanh
Học sinh sẽ thể hiện sự hiểu biết về các tính chất của sóng cơ học và âm thanh cũng như các nguyên tắc cơ bản trong việc tạo ra, truyền tải, tương tác và tiếp nhận chúng. Họ sẽ nghiên cứu các tính chất của sóng cơ học và âm thanh, đồng thời giải quyết các vấn đề liên quan. Họ sẽ phân tích sóng cơ học và âm thanh ảnh hưởng như thế nào đến công nghệ, cấu trúc, xã hội và môi trường, đồng thời đánh giá các cách giảm tác dụng phụ tiêu cực của chúng.
22 giờ
Đơn vị 5
Điện và từ tính
Học sinh sẽ thể hiện sự hiểu biết về các tính chất của từ trường, nguyên lý dòng điện và dòng điện tử cũng như hoạt động của các công nghệ được lựa chọn sử dụng các tính chất và nguyên lý để sản xuất và truyền năng lượng điện. Họ sẽ nghiên cứu từ trường và mạch điện và giải quyết các vấn đề liên quan. Họ sẽ phân tích tác động xã hội, kinh tế và môi trường của việc sản xuất năng lượng điện và các công nghệ liên quan đến điện từ, đồng thời đề xuất các cách cải thiện tính bền vững của sản xuất năng lượng điện.
21 giờ
Đơn vị 6
Đánh giá cuối cùng
Nhiệm vụ đánh giá cuối cùng là một bài kiểm tra kéo dài ba giờ trị giá 20% điểm cuối cùng của học sinh.
03 giờ
Tổng cộng
110 giờ
Vật lý lớp 11 SPH3U: Điều quan trọng là học sinh có cơ hội học tập theo nhiều cách khác nhau: cá nhân và hợp tác;
Độc lập và có sự hướng dẫn của giáo viên; thông qua các hoạt động thực hành; và thông qua việc nghiên cứu các ví dụ đi kèm với thực hành;
Tất cả những điều đó sẽ được sử dụng trong suốt khóa học này.
Những kỳ vọng trong khóa học khoa học này đòi hỏi một phương pháp học tập tích cực, mang tính thử nghiệm và yêu cầu tất cả học sinh tham gia thường xuyên vào các hoạt động trong phòng thí nghiệm. Các hoạt động trong phòng thí nghiệm có thể củng cố việc học các khái niệm khoa học và thúc đẩy sự phát triển các kỹ năng điều tra và truyền thông khoa học. Khi cơ hội cho phép, sinh viên có thể được yêu cầu, như một phần của hoạt động thí nghiệm, thiết kế và tiến hành nghiên cứu về một vấn đề khoa học thực tế mà kết quả chưa được biết. Mối liên hệ giữa khoa học và công nghệ cũng như giữa khoa học và thế giới bên ngoài trường học sẽ được tích hợp vào việc học tập các khái niệm và kỹ năng khoa học của học sinh. Nếu có thể, các khái niệm sẽ được giới thiệu trong bối cảnh các vấn đề và vấn đề trong thế giới thực. Học sinh cũng sẽ được cung cấp nhiều cơ hội để mở rộng hiểu biết về điều tra khoa học. Nhiều hoạt động được sử dụng trong tất cả các đơn vị nhằm phát triển các kỹ năng cần thiết để thành công trong kỳ thi cuối kỳ. LIÊN HỆ VỚI CHÚNG TÔI để biết thêm chi tiết.
Vật lý lớp 11 SPH3U: Đánh giá là một quá trình thu thập có hệ thống các thông tin, bằng chứng về hoạt động học tập của học sinh. Đánh giá là sự đánh giá mà chúng tôi đưa ra về việc đánh giá việc học tập của học sinh dựa trên các tiêu chí đã được thiết lập. Mục đích của việc đánh giá là đến cải thiện việc học tập của học sinh. Điều này có nghĩa là các đánh giá về kết quả học tập của học sinh phải được tham chiếu theo tiêu chí để có thể đưa ra phản hồi bao gồm các bước cải tiến tiếp theo được thể hiện rõ ràng.
Việc đánh giá sẽ dựa trên các quá trình sau đây diễn ra trong lớp học:
| Đánh giá để học tập | Đánh giá NHƯ Học tập | Đánh giá việc học |
|---|---|---|
Trong quá trình này, giáo viên tìm kiếm thông tin từ học sinh để quyết định xem học sinh đang ở đâu và họ cần đi đâu. | Trong quá trình này, giáo viên bồi dưỡng năng lực của học sinh và thiết lập các mục tiêu cá nhân để thành công với mỗi em. | Trong quá trình này, giáo viên báo cáo kết quả của học sinh theo các tiêu chí đã được thiết lập để biết học sinh học tập tốt như thế nào. |
| Conversation | Conversation | Conversation |
| Thảo luận trong lớp Tự đánh giá Đánh giá của bạn bè | Thảo luận trong lớp Thảo luận nhóm nhỏ | Trình bày các cuộc tranh luận nghiên cứu |
| Quan sát | Quan sát | Quan sát |
| Hội thảo kịch (chỉ đạo) Các bước giải quyết vấn đề | Thảo luận nhóm | Bài thuyết trình Bài thuyết trình nhóm |
| Sản phẩm dành cho sinh viên | Sản phẩm dành cho sinh viên | Sản phẩm dành cho sinh viên |
| Nhật ký suy ngẫm (được lưu giữ trong suốt khóa học) Danh sách kiểm tra Tiêu chí thành công | Phiếu thực hành câu đố xã hội | Dự án thành công Bài thuyết trình bằng áp phích Thuyết trình trong lớp |
Giáo viên sử dụng các công cụ có độ phức tạp khác nhau để hỗ trợ việc này. Đối với những đánh giá phức tạp hơn, các tiêu chí được kết hợp thành một phiếu tự đánh giá trong đó mức độ thực hiện của từng tiêu chí được nêu bằng ngôn ngữ mà học sinh có thể hiểu được.
| giai thoại | kiểm tra |
|---|---|
| câu đố | hoạt động đỉnh cao bao gồm: |
| Phòng thí nghiệm/nhiệm vụ hiệu suất | − phòng thí nghiệm/nhiệm vụ thực hiện |
| thuyết trình | − báo cáo nghiên cứu |
| nghiên cứu | − thuyết trình |
| phòng thí nghiệm | − danh mục đầu tư |
Đánh giá được đưa vào trong quá trình giảng dạy xuyên suốt mỗi đơn vị chứ không phải là một sự kiện riêng biệt ở cuối bài. Thông thường, các nhiệm vụ học tập và đánh giá đều giống nhau, với đánh giá quá trình được cung cấp xuyên suốt bài học. Trong mọi trường hợp, việc thể hiện việc học tập mong muốn được trình bày rõ ràng và hoạt động học tập được lên kế hoạch để biến việc thể hiện đó thành hiện thực. Quá trình bắt đầu với mục đích cuối cùng này giúp tập trung vào những kỳ vọng của khóa học như đã nêu trong hướng dẫn khóa học. Các đánh giá được thể hiện dưới dạng phần trăm dựa trên mức độ thành tích.
Việc đánh giá khóa học này dựa trên bốn hạng mục thành tích của Bộ Giáo dục là kiến thức và hiểu biết (25%), tư duy (25%), giao tiếp (25%) và ứng dụng (25%). . Việc đánh giá khóa học này dựa trên thành tích của học sinh so với những mong đợi trong chương trình giảng dạy và các kỹ năng được thể hiện cần thiết để học tập hiệu quả.
Điểm phần trăm thể hiện chất lượng thành tích chung của học sinh so với kỳ vọng đối với khóa học và phản ánh mức độ thành tích tương ứng như được mô tả trong biểu đồ thành tích cho môn học.
Tín chỉ được cấp và ghi nhận cho khóa học này nếu điểm của học sinh đạt 50% trở lên. Điểm cuối cùng của môn học này sẽ được xác định như sau:
- 70% điểm số sẽ dựa trên các đánh giá được thực hiện trong suốt khóa học. Phần điểm này sẽ phản ánh mức độ thành tích nhất quán nhất của học sinh trong suốt khóa học, mặc dù sẽ có sự xem xét đặc biệt đối với các bằng chứng gần đây hơn về
- 30% điểm sẽ dựa trên bài kiểm tra cuối kỳ được thực hiện vào cuối kỳ thi. Bài kiểm tra sẽ bao gồm bản tóm tắt thông tin từ khóa học và sẽ bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm được xây dựng tốt. Những điều này sẽ được đánh giá bằng cách sử dụng một danh sách kiểm tra.
Sách giáo khoa
- Nelson Vật lý 11 Dự bị đại học © 2011
Câu hỏi thường gặp (FAQ)
Điều kiện tiên quyết cho khóa học SPH3U là gì?
Bạn phải hoàn thành thành công chương trình Khoa học học thuật lớp 10 (SNC2D) trước khi đăng ký.
Điểm cuối cùng được xác định như thế nào?
Bảy mươi phần trăm điểm dựa trên bài tập trong khóa học và ba mươi phần trăm đến từ bài kiểm tra cuối cùng kéo dài ba giờ.
Có bao gồm hoạt động trong phòng thí nghiệm không?
Có. Các thí nghiệm thực hành và nghiên cứu trong phòng thí nghiệm là một phần không thể thiếu của mỗi đơn vị.
Tôi sẽ học những chủ đề nào trong SPH3U – Vật lý?
Bạn sẽ khám phá động học, lực, năng lượng, sóng, âm thanh, điện và từ tính, cùng với phần đánh giá cuối cùng.
Chúng ta có kết nối các khái niệm với các vấn đề thực tế không?
Chắc chắn rồi. Mỗi đơn vị phân tích các công nghệ hiện đại và thảo luận về tác động xã hội và môi trường của chúng.
