HHS4U – Khóa học trực tuyến dành cho các gia đình lớp 12 tại Canada

Gia đình ở Canada: Học sinh học tốt nhất khi được tham gia vào nhiều cách học khác nhau. Các khóa học nghiên cứu về Canada và thế giới có nhiều cách tiếp cận khác nhau, trong đó yêu cầu sinh viên nghiên cứu, tư duy phê phán, hợp tác làm việc, thảo luận các vấn đề liên quan và đưa ra quyết định về những mối quan tâm quan trọng của con người. Khi học sinh tham gia vào các chiến lược học tập tích cực như vậy, các em có xu hướng ghi nhớ kiến ​​thức trong thời gian dài hơn và phát triển các kỹ năng có ý nghĩa.

Các chiến lược học tập tích cực cũng cho phép học sinh áp dụng kiến ​​thức và kỹ năng của mình vào các vấn đề và tình huống thực tế. Một số chiến lược bao gồm:

Gia đình ở Canada: Đánh giá là một quá trình có hệ thống nhằm thu thập thông tin hoặc bằng chứng về việc học tập của học sinh. Đánh giá là sự đánh giá mà chúng tôi đưa ra về việc đánh giá việc học tập của học sinh dựa trên các tiêu chí đã được thiết lập. Mục đích của đánh giá là nhằm cải thiện việc học tập của học sinh. Điều này có nghĩa là các đánh giá về kết quả học tập của học sinh phải được tham chiếu theo tiêu chí để có thể đưa ra phản hồi bao gồm các bước cải tiến tiếp theo được thể hiện rõ ràng.

Gia đình ở Canada: Giáo viên sử dụng các công cụ có độ phức tạp khác nhau để hỗ trợ việc này. Đối với những đánh giá phức tạp hơn, các tiêu chí được kết hợp thành một phiếu tự đánh giá trong đó mức độ thực hiện của từng tiêu chí được nêu bằng ngôn ngữ mà học sinh có thể hiểu được.

Gia đình ở Canada: Đánh giá được đưa vào quá trình giảng dạy xuyên suốt mỗi học phần chứ không phải là một sự kiện riêng biệt ở cuối. Thông thường, các nhiệm vụ học tập và đánh giá đều giống nhau, với đánh giá quá trình được cung cấp xuyên suốt bài học. Trong mọi trường hợp, việc thể hiện việc học tập mong muốn được trình bày rõ ràng và hoạt động học tập được lên kế hoạch để biến việc thể hiện đó thành hiện thực. Quá trình bắt đầu với mục đích cuối cùng này giúp tập trung vào những kỳ vọng của khóa học như đã nêu trong hướng dẫn khóa học. Các đánh giá được thể hiện dưới dạng phần trăm dựa trên mức độ thành tích.

Việc đánh giá khóa học này dựa trên bốn hạng mục thành tích của Bộ Giáo dục là kiến thức và hiểu biết (25%), tư duy (25%), giao tiếp (25%) và ứng dụng (25%). Việc đánh giá khóa học này dựa trên thành tích của học sinh so với những mong đợi trong chương trình giảng dạy và các kỹ năng được thể hiện cần thiết để học tập hiệu quả.

Điểm phần trăm thể hiện chất lượng thành tích chung của học sinh so với kỳ vọng đối với khóa học và phản ánh mức độ thành tích tương ứng như được mô tả trong biểu đồ thành tích cho môn học.

Tín chỉ được cấp và ghi nhận cho khóa học này nếu điểm của học sinh đạt 50% trở lên. Điểm cuối cùng của môn học này sẽ được xác định như sau:

• 70% điểm số sẽ dựa trên các đánh giá được thực hiện trong suốt khóa học. Phần điểm này sẽ phản ánh mức độ thành tích nhất quán nhất của học sinh trong suốt khóa học, mặc dù sẽ có sự xem xét đặc biệt đối với bằng chứng thành tích gần đây hơn.
• 30% điểm sẽ dựa trên đánh giá cuối cùng về hai sản phẩm được thực hiện vào cuối khóa học. Sản phẩm đầu tiên là Dự án, được chia thành ba phần nhỏ riêng biệt và có giá trị 15% tổng điểm khóa học. Dự án này sẽ được đánh giá bằng cách sử dụng sơ đồ chấm điểm và phiếu tự đánh giá. Sản phẩm thứ hai sẽ là bài thi cuối kỳ gồm các câu hỏi trắc nghiệm được xây dựng chặt chẽ, yêu cầu thông tin từ toàn bộ khóa học cũng như báo cáo của học viên đã hoàn thành trong suốt khóa học.

 Trung Tâm Tài Liệu

Cá nhân và Gia đình: Quan điểm đa dạng – 9780070738768

Thống kê Canada: https://www.statcan.gc.ca/en/start