CPW4U – Khóa học trực tuyến về Chính trị Canada và Quốc tế lớp 12

Nghiên cứu Canada và Thế giới các khóa học chuẩn bị cho sinh viên một cuộc sống công dân có trách nhiệm, trong đó họ có tư duy phản biện về các sự kiện, sự phát triển và các vấn đề trong cuộc sống hàng ngày của mình. Trong các khóa học Chính trị, mục tiêu là giúp học sinh phát triển tinh thần trách nhiệm. Với tốc độ riêng của mình, học sinh sẽ hướng tới:

• phát triển sự hiểu biết về cách tác động đến sự thay đổi trong các cộng đồng đa dạng mà họ thuộc về cũng như cách các cá nhân và nhóm có thể tham gia vào hành động thúc đẩy sự thay đổi;
• phân tích các vấn đề chính trị hiện tại và đánh giá các phương pháp và quy trình có thể được sử dụng để tác động đến các hệ thống chính trị liên quan nhằm hành động vì lợi ích chung;
• đánh giá quyền lực và ảnh hưởng của những người khác nhau liên quan đến các vấn đề dân sự, sử dụng quan điểm chính trị;
• phát triển sự tôn trọng và đánh giá cao các quan điểm khác nhau về các vấn đề chính trị khác nhau.

Việc đánh giá và đánh giá sẽ tuân theo tài liệu Thành công ngày càng tăng của Bộ Giáo dục. Đánh giá là một quá trình có hệ thống nhằm thu thập thông tin hoặc bằng chứng về sự tiến bộ của học sinh trong việc đáp ứng các kỳ vọng học tập. Đánh giá được lồng ghép trong các hoạt động giảng dạy xuyên suốt một đơn vị. Những kỳ vọng đối với các nhiệm vụ đánh giá được trình bày rõ ràng và hoạt động học tập được lên kế hoạch để thực hiện được việc thể hiện đó. Quá trình bắt đầu với mục đích cuối cùng này sẽ giúp bạn tập trung vào những kỳ vọng của khóa học. Mục đích của việc đánh giá là thu thập dữ liệu hoặc bằng chứng và cung cấp phản hồi có ý nghĩa cho sinh viên về cách cải thiện hoặc duy trì kết quả học tập trong khóa học. Các tiêu chí được chia theo tỷ lệ được thiết kế dưới dạng phiếu tự đánh giá thường được sử dụng để giúp học sinh nhận ra mức độ thành tích của mình và cung cấp hướng dẫn về cách đạt được cấp độ tiếp theo. Mặc dù thông tin đánh giá có thể được thu thập từ nhiều nguồn (bản thân học sinh, bạn cùng lớp của học sinh, giáo viên), việc đánh giá chỉ là trách nhiệm của giáo viên. Để đánh giá là quá trình đưa ra phán đoán về thông tin đánh giá và xác định điểm hoặc cấp độ phần trăm.

Việc đánh giá sẽ dựa trên các quá trình sau đây diễn ra trong lớp học:

Việc đánh giá khóa học này dựa trên bốn hạng mục thành tích của Bộ Giáo dục là kiến thức và hiểu biết (25%), tư duy (25%), giao tiếp (25%) và ứng dụng (25%). . Việc đánh giá khóa học này dựa trên thành tích của học sinh so với những mong đợi trong chương trình giảng dạy và các kỹ năng được thể hiện cần thiết để học tập hiệu quả.

Điểm phần trăm thể hiện chất lượng thành tích chung của học sinh so với kỳ vọng đối với khóa học và phản ánh mức độ thành tích tương ứng như được mô tả trong biểu đồ thành tích cho môn học.

Tín chỉ được cấp và ghi nhận cho khóa học này nếu điểm của học sinh đạt 50% trở lên. Điểm cuối cùng của môn học này sẽ được xác định như sau:

• •  
  • 70% điểm số sẽ dựa trên các đánh giá được thực hiện trong suốt khóa học. Phần điểm này sẽ phản ánh mức độ thành tích nhất quán nhất của học sinh trong suốt khóa học, mặc dù sẽ có sự xem xét đặc biệt đối với các bằng chứng gần đây hơn về

• •  
  • 30% điểm sẽ dựa trên đánh giá cuối khóa được thực hiện vào cuối khóa học. Đánh giá cuối khóa có thể là bài kiểm tra cuối kỳ, dự án cuối kỳ hoặc kết hợp cả hai.