CHC2D Lớp 10 Lịch sử Canada trực tuyến
Gửi tin nhắn cho chúng tôi
CHC2D - Lịch sử Canada lớp 10 từ Thế chiến thứ nhất
Mã khóa học: CHC2D
Loại khóa học: Chuẩn Bị Đại Học
Giá trị tín dụng: 1.0
Định dạng: Khóa học trực tuyến
Điều kiện tiên quyết:Không áp dụng
Học phí (CAD): $574
Mô tả khóa học cho khóa học trực tuyến CHC2D Lớp 10 Lịch sử Canada kể từ Thế chiến thứ nhất
Khóa học này xem xét những thay đổi về xã hội, kinh tế và chính trị đã định hình nên Canada kể từ năm 1914. Khóa học tập trung vào các sự kiện chính, những người quan trọng và các tổ chức có ảnh hưởng đến bản sắc, quyền công dân và di sản của Canada. Học viên sẽ đi sâu vào các chủ đề như xung đột và hợp tác trong xã hội Canada. Họ cũng sẽ thảo luận về sự phát triển vai trò của Canada trên thế giới.
Trong nhiệm vụ này, học sinh sẽ thể hiện tư duy lịch sử và sử dụng các phương pháp tìm hiểu lịch sử. Các em sẽ xem xét các sự kiện và nghiên cứu các chủ đề và sự kiện thiết yếu trong lịch sử Canada. CHC2D cho phép học sinh biết về lịch sử theo những cách nhất định. Bằng cách này, các em có thể nắm bắt được lịch sử đã ảnh hưởng đến Canada ngày nay như thế nào. Kết quả là, các em có được cái nhìn sâu sắc hơn về di sản phong phú và đa dạng của quốc gia chúng ta.
Tóm tắt các đơn vị và mốc thời gian cho Lịch sử Canada lớp 10 kể từ Thế chiến thứ nhất CHC2D
đơn vị
Tiêu đề và mô tả
Thời gian và trình tự
Đơn vị 1
Chiến tranh thế giới thứ nhất
Phần này thảo luận về vai trò của Canada trong Thế chiến thứ nhất và vai trò của nước này góp phần tạo nên bản sắc Canada như thế nào. Nó sẽ giải quyết các vấn đề về chủ quyền của Canada, quan hệ Pháp-Anh và sự đóng góp của thổ dân cho nỗ lực chiến tranh. Đơn vị cũng sẽ xem xét xem trong giai đoạn này và do chiến tranh, nền kinh tế, địa vị của phụ nữ và chính sách nhập cư đã thay đổi như thế nào.
14 giờ
Đơn vị 2
Những năm 20 sôi động?
Đơn vị này sẽ giải quyết các câu hỏi sau: Canada đã phát huy và giành được chủ quyền như thế nào trong giai đoạn này? Tại sao việc chủ quyền của Canada được các quốc gia khác công nhận lại có ý nghĩa quan trọng? Môi trường chính trị của Canada đã thay đổi như thế nào trong thời gian này? Tại sao những thay đổi này lại quan trọng? Tình trạng kinh tế của các khu vực ở Canada, Canada nói chung và thế giới ảnh hưởng như thế nào đến các sự kiện và thái độ ở Canada trong thời gian này? Thái độ của người Canada đối với nhân quyền đã thay đổi như thế nào kể từ những năm 1920?
15 giờ
Đơn vị 3
Đại suy thoái
Đơn vị này xem xét những cách thức mà cuộc Đại suy thoái ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày của người dân Canada cũng như những thay đổi trong chính sách đối nội và quốc tế của Canada. Thời kỳ này đánh dấu sự trỗi dậy của Chủ nghĩa xã hội, Liên đoàn Hợp tác xã thịnh vượng và các chính sách phúc lợi xã hội mới. Để phù hợp với các chủ đề lớn hơn của khóa học, học phần này cũng đề cập đến vấn đề bản sắc và chủ quyền của Canada bằng việc đưa ra Quy chế Westminster (1931).
15 giờ
Đơn vị 4
Chiến tranh thế giới thứ hai
Chiến tranh thế giới thứ hai là một bước ngoặt lớn trong lịch sử Canada (và Thế giới). Thế chiến thứ hai là cuộc xung đột đẫm máu nhất trong lịch sử loài người. Điều này, cùng với việc tàn sát hàng loạt thường dân trong thời gian này, đã dẫn đến những thay đổi lớn về xã hội, chính trị và kinh tế ở Canada và trên toàn thế giới. Các tổ chức quốc tế đã được triển khai để đảm bảo những hành động tàn bạo như Holocaust sẽ không bao giờ xảy ra nữa. Người dân cảm thấy được hưởng nhiều quyền hơn và mức sống cao hơn sau những gì họ đã đóng góp cho đất nước. Điều này dẫn đến sự hình thành của nhiều tổ chức nhân quyền và thực hiện các chính sách phúc lợi xã hội mới.
15 giờ
Đơn vị 5
Thách thức và thay đổi
Đơn vị này xem xét sâu hơn các chủ đề xã hội, chính trị và văn hóa từ đơn vị trước. Trong thời đại này, các chính sách phân biệt chủng tộc đã bị xóa bỏ khỏi các lệnh nhập cư, cuộc đấu tranh đòi trả lương bình đẳng cho phụ nữ bắt đầu một cách nghiêm túc, và địa vị của Thổ dân cuối cùng đã được trao quyền bầu cử mà không cần phải từ bỏ tư cách Thổ dân. Những người tị nạn, từng rời bỏ biên giới Canada, đã có hàng trăm ngàn người đổ vào. Tuy nhiên, bất chấp những cải thiện về nhân quyền này, xung đột vẫn tiếp tục. Chiến tranh Lạnh bắt đầu ngay sau Thế chiến thứ hai giữa các nền dân chủ tư bản phương Tây và các chế độ độc tài cộng sản phương Đông, cả hai bên đều thử bom hạt nhân ở Hàn Quốc, Việt Nam và các nơi khác.
15 giờ
Đơn vị 6
Bản sắc Canada
Phần này đề cập đến thời kỳ ở Canada kéo dài trong thời gian Trudeau làm Thủ tướng (với giai đoạn kết thúc nhiệm kỳ thủ tướng của Joe Clark vào năm 1979). Đó là thời kỳ mà chủ nghĩa dân tộc Québec chuyển sang chủ nghĩa chủ quyền, khi sự giàu có của phương Tây trở nên giàu có nhờ làm việc chăm chỉ ở các mỏ dầu và khi người dân hàn lâm đấu tranh để được tiếp cận các dịch vụ giống như đồng bào Anh của họ. Canada đã vĩnh viễn bị thay đổi trực tiếp bởi những thay đổi của Trudeau, như các chính sách của ông về song ngữ, đa văn hóa và chủ nghĩa môi trường. Hiến chương về Quyền và Tự do, được người dân Canada tôn vinh và hưởng ứng cho đến ngày nay, cũng là di sản của chính phủ Trudeau. Mặt khác, phần lớn lịch sử hiện đại có thể được coi là phản ứng đối với các chính sách của Trudeau. Cuộc trưng cầu dân ý ở Québec năm 1980 và 1995 được tổ chức một phần để phản đối chủ nghĩa liên bang cứng rắn của Trudeau. Các nhóm dân quyền vẫn tranh luận về phản ứng của ông trước nạn khủng bố năm 1970, và các nhà phân tích tài chính vẫn tranh luận về thái độ của ông đối với đồng tiền của đất nước.
15 giờ
Đơn vị 7
Bối cảnh toàn cầu
Đơn vị này xem xét chủ đề về quan hệ Pháp-Anh bằng cách thảo luận về việc yêu nước hiến pháp và sự thất bại của các hiệp định Meech Lake và Charlottetown cũng như cuộc trưng cầu dân ý ở Québec năm 1995. Nó cũng sẽ nghiên cứu sự sụp đổ của Bức tường Berlin năm 1989, và sự kết thúc của Chiến tranh Lạnh. Với việc chỉ còn lại một siêu cường duy nhất trên thế giới, chính trị trở nên phức tạp hơn theo một cách nào đó. Liên minh Châu Âu ra đời; Iraq trở thành kẻ thù của phương Tây; Nam Tư và Rwanda trở nên khét tiếng trong thời kỳ bạo lực dữ dội. Không còn nghi ngờ gì nữa, sự thay đổi lớn nhất trên biển là vụ tấn công khủng bố ngày 11 tháng 2001 năm XNUMX và phản ứng của thế giới đối với nó vẫn tiếp tục cho đến ngày nay.
14 giờ
Đơn vị 8
Dự án
Đối với bài tập này, học sinh sẽ tạo ra một triển lãm bảo tàng ảo (kỹ thuật số hoặc trực tuyến) về một chủ đề cụ thể trong lịch sử Canada. Triển lãm có thể được trình bày qua website, blog, PowerPoint, thuyết trình Prezi hoặc hình thức truyền thông khác (phải được giáo viên của học sinh phê duyệt). Bài tập này có giá trị 10% tổng điểm.
5 giờ
Đánh giá cuối cùng
Đánh giá cuối cùng là một bài kiểm tra kéo dài hai giờ về Dinh dưỡng, chiếm 20% điểm cuối cùng của học sinh.
2 giờ
Tổng cộng
110 giờ
Lịch sử Canada CHC2D
Chiến lược Dạy & Học bao gồm:
- Hướng dẫn làm mẫu, chia sẻ và hướng dẫn
- Hội nghị truyền hình và thời gian tập thể dục Động não
- Nhật ký nghiên cứu/sức khỏe độc lập
- Học nhóm hợp tác
- Các tình huống đóng vai và tình huống trong danh mục đầu tư
- Học tập kinh nghiệm
- Nghiên cứu độc lập Phân tích của giáo viên
- Tham gia tích cực Thuyết trình
- Tư duy mạnh mẽ (phân tích và phản ánh quan trọng).
- Internet và đa phương tiện (tức là cơ thể con người) Sử dụng bảng điều khiển trò chơi (Bảng điều khiển Wii; Wii fit)
- bài thuyết trình của các cơ quan khác
Lịch sử Canada CHC2D: Đánh giá và đánh giá sẽ tuân theo tài liệu Thành công Ngày càng tăng của Bộ Giáo dục. Đánh giá là một quá trình có hệ thống nhằm thu thập thông tin hoặc bằng chứng về sự tiến bộ của học sinh trong việc đáp ứng các kỳ vọng học tập. Đánh giá được lồng ghép trong các hoạt động giảng dạy xuyên suốt một đơn vị. Những kỳ vọng đối với các nhiệm vụ đánh giá được trình bày rõ ràng và hoạt động học tập được lên kế hoạch để thực hiện được việc thể hiện đó. Quá trình bắt đầu với mục đích cuối cùng này sẽ giúp bạn tập trung vào những kỳ vọng của khóa học. Mục đích của việc đánh giá là thu thập dữ liệu hoặc bằng chứng và cung cấp phản hồi có ý nghĩa cho sinh viên về cách cải thiện hoặc duy trì kết quả học tập trong khóa học. Các tiêu chí được chia theo tỷ lệ được thiết kế dưới dạng phiếu tự đánh giá thường được sử dụng để giúp học sinh nhận ra mức độ thành tích của mình và cung cấp hướng dẫn về cách đạt được cấp độ tiếp theo. Mặc dù thông tin đánh giá có thể được thu thập từ nhiều nguồn (bản thân học sinh, bạn cùng lớp của học sinh, giáo viên), việc đánh giá chỉ là trách nhiệm của giáo viên. Để đánh giá là quá trình đưa ra phán đoán về thông tin đánh giá và xác định điểm hoặc cấp độ phần trăm.
Việc đánh giá sẽ dựa trên các quá trình sau đây diễn ra trong lớp học:
| Đánh giá để học tập | Đánh giá NHƯ Học tập | Đánh giá việc học |
|---|---|---|
Trong quá trình này, giáo viên tìm kiếm thông tin từ học sinh để quyết định xem học sinh đang ở đâu và họ cần đi đâu. | Trong quá trình này, giáo viên bồi dưỡng năng lực của học sinh và thiết lập các mục tiêu cá nhân để thành công với mỗi em. | Trong quá trình này, giáo viên báo cáo kết quả của học sinh theo các tiêu chí đã được thiết lập để biết học sinh học tập tốt như thế nào. |
| Conversation | Conversation | Conversation |
Thảo luận trong lớp Tự đánh giá Đánh giá của bạn bè | Thảo luận trong lớp Thảo luận nhóm nhỏ Hội nghị sau phòng thí nghiệm | Trình bày các cuộc tranh luận nghiên cứu |
| Quan sát | Quan sát | Quan sát |
| Hội thảo kịch (chỉ đạo) Các bước giải quyết vấn đề | Thảo luận nhóm | Bài thuyết trình Bài thuyết trình nhóm |
| Sản phẩm dành cho sinh viên | Sản phẩm dành cho sinh viên | Sản phẩm dành cho sinh viên |
| Nhật ký suy ngẫm (được lưu giữ trong suốt khóa học) Danh sách kiểm tra Tiêu chí thành công | Phiếu thực hành câu đố xã hội | Dự án thành công Bài thuyết trình bằng áp phích Thuyết trình trong lớp |
Việc đánh giá khóa học này dựa trên bốn hạng mục thành tích của Bộ Giáo dục là kiến thức và hiểu biết (25%), tư duy (25%), giao tiếp (25%) và ứng dụng (25%). . Việc đánh giá khóa học này dựa trên thành tích của học sinh so với những mong đợi trong chương trình giảng dạy và các kỹ năng được thể hiện cần thiết để học tập hiệu quả.
Điểm phần trăm thể hiện chất lượng thành tích chung của học sinh so với kỳ vọng đối với khóa học và phản ánh mức độ thành tích tương ứng như được mô tả trong biểu đồ thành tích cho môn học.
Tín chỉ được cấp và ghi nhận cho khóa học này nếu điểm của học sinh đạt 50% trở lên. Điểm cuối cùng của môn học này sẽ được xác định như sau:
- 70% điểm số sẽ dựa trên các đánh giá được thực hiện trong suốt khóa học. Phần điểm này sẽ phản ánh mức độ thành tích nhất quán nhất của học sinh trong suốt khóa học, mặc dù sẽ có sự xem xét đặc biệt đối với các bằng chứng gần đây hơn về
- 30% điểm sẽ dựa trên bài kiểm tra cuối kỳ được thực hiện vào cuối kỳ thi. Bài kiểm tra sẽ bao gồm bản tóm tắt thông tin từ khóa học và sẽ bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm được xây dựng tốt. Những điều này sẽ được đánh giá bằng cách sử dụng một danh sách kiểm tra.
Sách giáo khoa
McGraw-Hill Ryerson Sáng tạo Canada: Lịch sử – 1914 đến nay Phiên bản thứ hai © 2014
Tài nguyên tiềm năng
Truy cập vào các trang web internet khác nhau cho các hoạt động nghiên cứu có hướng dẫn
Câu hỏi thường gặp (FAQ)
Khóa học CHC2D bao gồm những chủ đề nào?
Khóa học bao gồm những diễn biến quan trọng về xã hội, kinh tế và chính trị ở Canada từ năm 1914 trở đi, bao gồm Thế chiến, cuộc Đại suy thoái, tiến trình nhân quyền và vai trò toàn cầu của Canada.
Những chiến lược giảng dạy nào được sử dụng trong khóa học này?
Khóa học sử dụng nhiều phương pháp khác nhau như nghiên cứu độc lập, thảo luận nhóm, nhập vai, công cụ đa phương tiện và các bài tập phân tích phản biện.
Có bài tập cuối kỳ hoặc bài kiểm tra nào không?
Có, học sinh sẽ tạo một triển lãm bảo tàng ảo chiếm 10% điểm và làm bài kiểm tra cuối kỳ chiếm 20%.
Điểm của khóa học được tính như thế nào?
70% điểm đến từ các đánh giá liên tục và 30% đến từ bài kiểm tra và dự án cuối kỳ.
Khóa học này sử dụng giáo trình nào?
Sách giáo khoa là McGraw-Hill Ryerson Creating Canada: A History – 1914 to the Present, Second Edition © 2014.
Mã khóa học: CHC2D
Khóa học Loại: Chuẩn bị vào đại học
Định dạng: Khóa học trực tuyến
Điều kiện tiên quyết: Không có