PPL1O – Онлайн-курс по здоровому активному образу жизни для 9 класса
Отправить нам сообщение
PPL1O – Онлайн-курс по здоровому активному образу жизни для 9 класса
- Код курса: ЕСЛБО
Тип курса: Открыто
Формат: Онлайн-курс школы
Необходимое условие: Ничто
Плата за обучение: 574 канадских доллара (включая НДС)
Описание курса
ESLBO Уровень 2 Курс «Английский как второй язык» (ESL) предназначен для студентов, уже имеющих базовые знания английского языка и желающих продолжить его развитие. Этот курс направлен на развитие языковых навыков среднего уровня в области говорения, аудирования, чтения, письма и грамматики. Он предоставляет студентам структурированную среду для улучшения беглости речи, расширения словарного запаса и развития коммуникативных навыков в целом.
ESLBO Уровень 2 Курс полностью онлайн, что обеспечивает гибкость и удобство обучения в удобном для студентов темпе. Благодаря интерактивным урокам, практическим упражнениям и увлекательным заданиям этот курс готовит студентов к уверенному использованию английского языка в повседневном общении, учебной и рабочей среде.
План содержания курса
Ед.
Названия и описания
Время и последовательность
Группа 1
Улучшенные навыки говорения и аудирования
- Понимание и реагирование на различные виды разговорного английского языка (например, разговоры, новостные передачи, интервью)
- Практика произношения и ударения в длинных предложениях
- Участие в групповых дискуссиях и дебатах
- Прослушивание конкретной информации и обобщение устного содержания
12 часа
Группа 2
Понимание прочитанного и расширение словарного запаса
- Чтение коротких статей, рассказов и диалогов среднего уровня сложности
- Определение основных идей и ключевых деталей в текстах
- Расширение словарного запаса посредством чтения и контекстных подсказок
- Практика беглости чтения и произношения
10 часа
Группа 3
Навыки письма и структура предложений
- Написание описательных и повествовательных абзацев
- Улучшение структуры предложения с помощью союзов и переходных слов
- Использование правильной пунктуации, грамматики и форматирования в письменной работе
- Написание коротких официальных и неофициальных писем/электронных писем
12 часа
Группа 4
Грамматика среднего уровня и модели предложений
- Понимание и применение настоящего продолженного, прошедшего продолженного и будущего времени
- Правильное использование артиклей, предлогов и союзов
- Практика использования сложных структур предложений (например, сложносочиненных и сложноподчиненных предложений)
- Разъяснение распространенных грамматических ошибок
10 часа
Группа 5
Практическое общение в социальных и профессиональных условиях
- Представление себя и других в профессиональной обстановке
- Обсуждение таких тем, как работа, путешествия, хобби и личный опыт
- Совершение телефонных звонков, назначение встреч и предоставление указаний
- Участие в неформальных и официальных беседах
10 часа
Группа 6
Интерактивная практика и самооценка
- Участие в онлайн-дискуссиях и групповых проектах
- Выполнение тестов и оценок для проверки понимания и грамматики
- Практика разговоров и реальных ситуаций с одноклассниками
- Получение отзывов от преподавателей для улучшения обучения
10 часа
Окончательная оценка
Итоговое оценочное задание представляет собой трехчасовой экзамен, оцениваемый в 20% от итоговой оценки студента.
3 часа
Всего
64 часа
A: Навыки научного исследования и карьерный рост
Оценка — это систематический процесс сбора информации или доказательств об обучении учащихся. Оценка — это суждение, которое мы выносим об оценках обучения учащихся на основе установленных критериев. Цель оценки — улучшить обучение учащихся. Это означает, что суждения об успеваемости учащихся должны быть основаны на критериях, чтобы можно было дать обратную связь, которая включает четко выраженные следующие шаги для улучшения.
Оценка будет основана на следующих процессах, происходящих в классе:
| Оценка ДЛЯ обучения | Оценка как обучение | Оценка обучения |
|---|---|---|
В ходе этого процесса учитель запрашивает информацию у учеников, чтобы решить, где они находятся и куда им следует двигаться. | В ходе этого процесса учитель развивает способности учеников и ставит перед каждым из них индивидуальные цели для достижения успеха. | В ходе этого процесса учитель сообщает результаты учащихся в соответствии с установленными критериями, чтобы информировать их о том, насколько хорошо они усваивают знания. |
| Разговор | Разговор | Разговор |
Обсуждение в классе Самооценка Оценка коллег | Обсуждение в классе Обсуждение в малых группах Послелабораторные конференции | Презентации исследований Дебаты |
| Наблюдение | Наблюдение | Наблюдение |
| Мастер-классы по драматическому искусству (принятие направления) Шаги в решении проблем | Групповые обсуждения | Презентации Групповые презентации |
| Студенческие продукты | Студенческие продукты | Студенческие продукты |
| Журналы размышлений (должны вестись на протяжении всего курса) Контрольные списки Критерий успеха | Листы с практическими заданиями Сократовские тесты | Проекты Постерные презентации Тесты Презентации в классе |
Для облегчения этого учитель использует инструменты различной сложности. Для более сложных оценок критерии включаются в рубрику, где уровни производительности для каждого критерия указываются на языке, понятном ученикам.
анекдотичный | тестов |
викторины | кульминационные мероприятия, в том числе: |
лабораторные работы/задания на производительность | – лабораторные работы/задания на производительность |
презентации | – отчеты об исследованиях |
исследованиями | – презентации |
лаборатории | – портфели |
Оценка встроена в учебный процесс на протяжении каждого блока, а не является изолированным событием в конце. Часто задачи обучения и оценки одинаковы, а формирующая оценка предоставляется на протяжении всего блока. В каждом случае желаемая демонстрация обучения четко сформулирована, и учебная деятельность планируется так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конца помогает сохранять фокус на ожиданиях курса, как указано в руководстве по курсу. Оценки выражаются в процентах на основе уровней достижений.
Оценка этого курса основана на четырех категориях достижений Министерства образования: знание и понимание (25%), мышление (25%), общение (25%) и применение (25%). Оценка по этому курсу основана на достижении студентом ожиданий учебной программы и продемонстрированных навыках, необходимых для эффективного обучения.
Процентная оценка отражает качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, описанный в таблице достижений по дисциплине.
Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Окончательная оценка для этого курса будет определяться следующим образом:
- 70% оценки будет основываться на оценках, проводимых на протяжении всего курса. Эта часть оценки будет отражать наиболее последовательный уровень достижений студента на протяжении всего курса, хотя особое внимание будет уделяться более поздним свидетельствам достижений.
- 30% оценки будет основано на итоговом экзамене, проводимом в конце курса. Экзамен будет содержать резюме информации из курса и будет состоять из хорошо сформулированных вопросов с несколькими вариантами ответов. Они будут оцениваться с помощью контрольного списка.
Ед.
Описание
Оценка веса
КИЦА
Группа 1
Направление 1: Навыки научного исследования и поиск карьеры
Раздел 2: Биология
Тест 3%
Задание 5%
Тест 9.5%
Итого 17.5%
25 / 25 / 25 / 25
Группа 2
Направление 1: Навыки научного исследования и поиск карьеры
Раздел 3: Химия
Тест 3%
Задание 5%
Тест 9.5%
Итого 17.5%
25 / 25 / 25 / 25
Группа 3
Направление 1: Навыки научного исследования и поиск карьеры
Направление 4: Науки о Земле и космосе
Тест 3%
Задание 5%
Тест 9.5%
Итого 17.5%
25 / 25 / 25 / 25
Группа 4
Направление 1: Навыки научного исследования и поиск карьеры
Раздел 5: Физика
Тест 3%
Задание 5%
Тест 9.5%
Итого 17.5%
25 / 25 / 25 / 25
Кульминационная деятельность
10%
25 / 25 / 25 / 25
Заключительный экзамен
20%
25 / 25 / 25 / 25
Процентная оценка отражает качество общего достижения студентов в соответствии с ожиданиями по курсу и отражает соответствующее достижение, как описано в таблицах достижений, и будет составлять 70% от общей оценки за курс; итоговые оценки составят 30% от общей оценки, включая конференцию студента/преподавателя и итоговый экзамен.
Процент от отметки
Категории разбивки по отметкам
70%
Задания (20%)
Tests (38%)
Лабораторные работы и тесты (12%)
30%
Кульминационная деятельность (5%) и обсуждения в классе и презентации (наблюдения и беседы) (5%)
Заключительный экзамен (20%)
Основные ресурсы
учебник
- Перспективы науки Нельсона 9 © 2011
Потенциальные ресурсы
- Программное обеспечение для лабораторного моделирования
- Различные интернет-сайты
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Какие темы рассматриваются на курсе SNC1D?
Курс охватывает биологию, химию, науки о Земле и космосе, а также физику, уделяя особое внимание устойчивым экосистемам, атомным структурам, Вселенной и электричеству.
Какова структура оценки курса?
70% оценки формируется на основе заданий, тестов и контрольных работ, а 30% — на основе итогового задания и итогового экзамена.
Есть ли какие-либо предпосылки для этого курса?
Нет, для этого курса нет никаких предварительных условий.
Какие ресурсы используются в этом курсе?
Основным ресурсом является учебник Nelson Science Perspectives 9 (2011), а также программное обеспечение для лабораторного моделирования и интернет-ресурсы.
Как оцениваются студенты на протяжении всего курса?
Оценки включают в себя тесты, задания, контрольные работы, лабораторные работы, презентации и итоговый экзамен, стоимость которого составляет 20% от итоговой оценки.