facebook pixels

Выбрано:

MPM1D – 9 класс…

$490.00

MPM1D – Онлайн-курс «Основы математики» для 9-го класса

Отправить нам сообщение

ПОЖАЛУЙСТА СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ!

MPM1D – Принципы математики

Курс MPM1D мин

Код курса: MPM1D

Тип курса: Подготовка к университету
Значение кредита: 1.0

Формат: Онлайн-курс школы
Необходимое условие:Ничто

Стоимость обучения (канадские доллары): 574 доллара

Описание курса

Этот курс помогает студентам укрепить и развить понимание ключевых математических концепций, включая чувство чисел и операции, алгебру, измерение, геометрию, данные, вероятность и финансовую грамотность. Занимаясь математическими процессами, моделированием и кодированием, студенты научатся связывать свои знания с значимыми, культурно значимыми реальными приложениями.

На протяжении всего курса студенты будут совершенствовать свои навыки рассуждения, включая пропорциональное, пространственное и алгебраическое рассуждение, решая сложные задачи и четко излагая свои идеи. Если вы готовы изучать математику динамичным и практическим способом, Principles of Mathematics Grade 9, Academic (MPM1D) — идеальный выбор.

Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать больше о MPM1D и начать свой путь в изучении академической математики для 9 класса!

План содержания курса

Ед.

Названия и описания

Время и последовательность

Группа 1

Номера

Этот блок начинается с описания того, как определяются различные подмножества числовой системы. Мы используем шаблоны и числовые отношения для объяснения плотности, бесконечности и предела. Мы выражаем числа в научной нотации и оцениваем степени. Рассматриваются целые числа и дроби. Мы решаем задачи, которые являются реальными приложениями данных, измерений, геометрии, линейных отношений и финансовой грамотности.

18 часа

Группа 2

Алгебра

Мы начинаем этот блок с создания, сравнения и упрощения алгебраических выражений. Мы используем кодирование, чтобы продемонстрировать понимание переменных, параметров, уравнений и неравенств. Мы создаем код, читаем код и изменяем код. Изучается сравнение графиков линейных и нелинейных отношений. Мы представляем линейные отношения. Мы сравниваем характеристики графиков, таблиц значений и уравнений линейных и нелинейных отношений.

27 часа

Группа 3

Цены

В этом блоке мы представляем и статистически анализируем реальные данные, включающие одну переменную. Изучаются квартильные значения и диаграммы ящиков. Мы создаем диаграммы рассеяния для представления взаимосвязи между двумя переменными. Мы рассматриваем математическое моделирование и то, как оно используется в реальной жизни для информирования о решениях.

21 часа

Группа 4

Геометрия и измерения

Мы рассмотрим свойства круга и треугольника. Мы покажем, как изменение одного или нескольких измерений двумерной фигуры и трехмерного объекта влияет на периметр/окружность, площадь, площадь поверхности и объем. Мы решаем задачи, связанные с соотношением длин сторон для прямоугольных треугольников в реальных ситуациях, включая задачи, связанные с составными фигурами. Также изучается решение задач, использующих соотношения между объемами призм и пирамид и между объемами цилиндров и конусов.

20 часа

Группа 5

Финансовая грамотность

В этом блоке мы определяем финансовые ситуации, которые включают в себя повышение и понижение. Мы сравниваем влияние различных процентных ставок, продолжительности периода заимствования, способов расчета процентов и сумм первоначальных взносов на общие расходы, связанные с приобретением товаров или услуг. Также рассматривается изменение бюджетов.

21 часа

Группа 6

Окончательная оценка

Итоговое оценочное задание представляет собой трехчасовой экзамен, оцениваемый в 30% от итоговой оценки студента.

3 часа

Всего

110 часа

Поскольку главная цель этого курса — помочь студентам использовать язык умело, уверенно и гибко, применяется широкий спектр учебных стратегий, предоставляющих возможности обучения, учитывающие различные стили обучения, интересы и уровни способностей.

Они включают в себя:

Управляемое исследование

Решение проблем

Графического

Видеоряд

Прямая инструкция

Самостоятельное чтение

Независимое обучение

Совместное обучение

Мультимедийная продукция

Логический математический интеллект

Графические приложения

Постановка проблемы

Анализ модели

Групповая дискуссия

Самооценка

Для реализации этих стратегий учащиеся будут использовать направленное исследование, наглядные пособия, анализ моделей, прямое обучение, постановку проблем и самооценку.

Оценка — это систематический процесс сбора информации или доказательств об обучении учащихся. Оценка — это суждение, которое мы выносим об оценках обучения учащихся на основе установленных критериев. Цель оценки — улучшить обучение учащихся. Это означает, что суждения об успеваемости учащихся должны быть соотнесены с критериями, чтобы можно было дать обратную связь, которая включает четко выраженные следующие шаги для улучшения. Для облегчения этого учитель использует инструменты различной сложности. Для более сложных оценок критерии включаются в рубрику, где уровни успеваемости по каждому критерию указаны на языке, понятном учащимся.

Они включают в себя:

Стратегии

Цель

С кем

Инструмент оценки

Тесты для самооценки

диагностический

Я/Учитель

Схема маркировки

Решение проблем

диагностический

Я/Сверстник/Учитель

Схема маркировки

Графическое приложение

диагностический

Сам

Анекдотические записи

Проверка домашнего задания

диагностический

Я/Учитель

Контрольный список

Конференц-связь учителя и ученика

Оценивание

Я/Учитель

Анекдотические записи

Решение проблем

Оценивание

Сверстник/учитель

Схема маркировки

Исследования

Оценивание

Я/Учитель

Контрольный список

Решение проблем

Оценка

учитель

Схема маркировки

Графического

Оценка

учитель

Контрольный список

Модульные тесты

Оценка

учитель

Схема маркировки

Заключительный экзамен

Оценка

учитель

Контрольный список

Оценка встроена в учебный процесс на протяжении каждого блока, а не является изолированным событием в конце. Часто задачи обучения и оценки одинаковы, а формирующая оценка предоставляется на протяжении всего блока. В каждом случае желаемая демонстрация обучения четко сформулирована, и учебная деятельность планируется так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конца помогает сохранять фокус на ожиданиях курса, как указано в руководстве по курсу. Оценки выражаются в процентах на основе уровней достижений.

Оценка будет основана на следующих процессах, происходящих в классе:

Оценка ДЛЯ обучения

Оценка как обучение

Оценка обучения

В ходе этого процесса учитель запрашивает информацию у учеников, чтобы решить, где они находятся и куда им следует двигаться.

В ходе этого процесса учитель развивает способности учеников и ставит перед каждым из них индивидуальные цели для достижения успеха.

В ходе этого процесса учитель сообщает результаты учащихся в соответствии с установленными критериями, чтобы информировать их о том, насколько хорошо они усваивают знания.

Оценка этого курса основана на четырех категориях достижений Министерства образования: знание и понимание (25%), мышление (25%), коммуникация (25%) и применение (25%). Оценка этого курса основана на достижении учащимся ожиданий учебной программы и продемонстрированных навыках, необходимых для эффективного обучения.

Процентная оценка отражает качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, как описано в таблице достижений для дисциплины. Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Окончательная оценка по этому курсу будет определяться следующим образом:

  • 70% оценки будет основываться на оценках, проводимых на протяжении всего курса. Эта часть оценки будет отражать наиболее последовательный уровень достижений студента на протяжении всего курса, хотя особое внимание будет уделяться более поздним свидетельствам достижений.
  • 30% оценки будет основано на итоговом экзамене, проводимом в конце курса. Экзамен будет содержать резюме информации из курса и будет состоять из хорошо сформулированных вопросов с несколькими вариантами ответов. Они будут оцениваться с помощью контрольного списка.

учебник

  • Нельсон, Математика 9; Дэвид Циммер; Крис Киркпатрик; Ральф Монтесанто, издатель Nelson Education Ltd.

Потенциальные ресурсы

  • графический калькулятор
  • различные интернет-сайты
Ед.ОписаниеОценки Оценочный весКИЦА
Группа 1НомераТесты, задания (14%)25 / 25 / 25 / 25
Группа 2Алгебра14%25 / 25 / 25 / 25
Группа 3Цены14%25 / 25 / 25 / 25
Группа 4Геометрия и измерения14%25 / 25 / 25 / 25
Группа 5Финансовая грамотность14%25 / 25 / 25 / 25
 Заключительный экзамен30%25 / 25 / 25 / 25
 Всего100% 

Процентная оценка отражает качество общего достижения студентов в соответствии с ожиданиями от курса и отражает соответствующее достижение, как описано в таблицах достижений, и составит 70% от общей оценки курса; итоговая оценка составит 30% от общей оценки.

Процент от отметкиКатегории разбивки по отметкам
70%Тесты (45%)
Задания (5%) Конференция студентов/преподавателей(Наблюдение и беседа) 10%
30%Итоговый экзамен (30%)

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Этот курс охватывает чувство числа, алгебру, измерения, геометрию, данные, вероятность и финансовую грамотность, делая упор на реальные приложения и математические рассуждения.

Нет, для этого курса не требуется никаких предварительных условий.

Оценка за курс составляет 70% на основе текущих оценок (тестов, заданий) и 30% на основе итогового экзамена.

Студенты изучают вопросы повышения стоимости, амортизации, процентных ставок, заимствования и бюджетирования.

Стратегии включают направленное исследование, решение проблем, построение графиков, наглядные пособия, самооценку и кооперативное обучение.

×
×

В корзину