MDM4U – Онлайн-курс «Математика управления данными» для 12 класса

Отправить нам сообщение

ПОЖАЛУЙСТА СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ!

MDM4U Математика управления данными

MDM4U 12 класс Математика управления данными онлайн КУРС

Код курса: MDM4U
Тип курса: Подготовка к поступлению в университет
Класс: 12
Значение кредита: 1.0
Предварительные требования: Функции, 11 класс, подготовка к поступлению в университет или Функции и приложения – 11 класс, подготовка к поступлению в университет или колледж
Кафедра: математика

Плата за обучение (канадские доллары): $490.00
Купить этот курс сейчас

Описание курса для онлайн-курса MDM4U по математике управления данными для 12 класса

Управление данными 12 класса (MDM4U) разработан для расширения ваших знаний по математике с акцентом на практическое применение в анализе данных. Этот курс научит вас организовывать и анализировать большие наборы данных, решать реальные проблемы с использованием вероятности и статистики и проводить комплексное исследование, которое объединяет основные статистические концепции и навыки. Вы также разовьете продвинутое математическое мышление, подготовив себя к успеху в математике на старших курсах и далее.

Этот курс особенно ценен для студентов, планирующих поступить в университет бизнес, социальные или гуманитарные науки, поскольку он обеспечивает базовые навыки, необходимые для достижения успеха в этих областях. Независимо от того, изучаете ли вы карьеру в управлении данными, исследованиях или экономике, Grade 12 Data Management снабжает вас инструментами для достижения успеха в мире, все больше управляемом данными.

Обзор модулей и сроков обучения по курсу «Математика управления данными» для 12 класса (MDM4U)

Вот предлагаемая последовательность для предоставления единиц курса, а также рекомендуемые часы, необходимые для завершения каждой из них. Для подробного описания конкретных ожиданий и видов деятельности, включенных в каждую единицу, обратитесь к обзорам единиц, представленным в профиле курса MDM4U.

Ед. Названия и описания Время и последовательность
Группа 1 Введение в семью и методы исследования В этом блоке студенты узнают о социальных факторах, которые повлияли на историческую эволюцию семьи, и о том, как различные социальные факторы повлияли на историческую эволюцию семьи. Студенты также узнают о цели семьи. Они также узнают, как начать процесс исследования в области социальных наук. 28 часа
Группа 2 Развитие личности В этом разделе студенты узнают, какие личностные факторы влияют на индивидуальное развитие и как определяются надежные и достоверные источники информации. 27 часа
Группа 3 Развитие интимных отношений К концу этого раздела студенты продемонстрируют понимание того, какие личностные факторы влияют на развитие близких отношений, какими способами можно достоверно обобщить результаты исследований и когда уместно перефразировать или обобщать академические исследования. 27 часа
Группа 4 Развитие семей В этом блоке студенты узнают, как личные и социальные факторы влияют на развитие семей, какие личные факторы влияют на развитие семей и какими способами можно эффективно распространять результаты академических исследований. 25 часа
Группа 5 Окончательная оценка Итоговое оценочное задание представляет собой трехчасовой экзамен, оцениваемый в 30% от итоговой оценки студента. 03 часа
Всего   110 часа

Семьи в Канаде: студенты лучше всего учатся, когда они вовлечены в различные способы обучения. Курсы канадских и мировых исследований допускают широкий спектр подходов, поскольку они требуют от студентов проводить исследования, критически мыслить, работать сообща, обсуждать соответствующие вопросы и принимать решения по важным человеческим проблемам. Когда студенты вовлечены в такие активные стратегии обучения, они, как правило, сохраняют знания в течение более длительного времени и развивают значимые навыки.

Активные стратегии обучения также позволяют студентам применять свои знания и навыки в реальных жизненных ситуациях и вопросах. Ряд стратегий включают:

Примеры применения

Письменные задания

Графического

Упражнения по принятию решений

Прямая инструкция

Самостоятельное чтение

Независимое обучение

Совместное обучение

Мультимедийная продукция

Анализ модели

Групповая дискуссия

Самооценка

Семьи в Канаде: Оценка — это систематический процесс сбора информации или доказательств об обучении учащихся. Оценка — это суждение, которое мы выносим об оценках обучения учащихся на основе установленных критериев. Цель оценки — улучшить обучение учащихся. Это означает, что суждения об успеваемости учащихся должны быть основаны на критериях, чтобы можно было дать обратную связь, которая включает четко выраженные следующие шаги для улучшения.

Оценка будет основана на следующих процессах, происходящих в классе:

Оценка ДЛЯ обучения Оценка как обучение Оценка обучения

В ходе этого процесса учитель запрашивает информацию у учеников, чтобы решить, где они находятся и куда им следует двигаться.

В ходе этого процесса учитель развивает способности учеников и ставит перед каждым из них индивидуальные цели для достижения успеха.

В ходе этого процесса учитель сообщает результаты учащихся в соответствии с установленными критериями, чтобы информировать их о том, насколько хорошо они усваивают знания.
Разговор Разговор Разговор

Обсуждение в классе Самооценка Оценка коллег

 Обсуждение в классе Обсуждение в малых группах Послелабораторные конференции Презентации исследований Дебаты
Наблюдение Наблюдение Наблюдение
Мастер-классы по драматическому искусству (принятие направления) Шаги в решении проблем Групповые обсуждения Презентации Групповые презентации
Студенческие продукты Студенческие продукты Студенческие продукты
Журналы размышлений (должны вестись на протяжении всего курса)
Контрольные списки
Критерий успеха		 Листы с практическими заданиями
Сократовские тесты		 Проекты
Постерные презентации Тесты
Презентации в классе

Семьи в Канаде: Для облегчения этого учитель использует инструменты различной сложности. Для более сложных оценок критерии включаются в рубрику, где уровни производительности для каждого критерия указаны на языке, понятном ученикам.

Стратегии

Цель

С кем

Инструмент оценки

Тесты для самооценки

диагностический

Я/Учитель

Схема маркировки

Проверка домашнего задания

диагностический

Я/Учитель

Контрольный список

Конференц-связь учителя и ученика

Оценивание

Я/Учитель

Анекдотические записи

Исследования

Оценивание

Я/Учитель

Контрольный список

Решение проблем

Оценка

учитель

Схема маркировки

Модульные тесты

Оценка

учитель

Схема маркировки

Заключительный экзамен

Оценка

учитель

Контрольный список

Семьи в Канаде: Оценка встроена в учебный процесс на протяжении каждого блока, а не является изолированным событием в конце. Часто задачи обучения и оценки одинаковы, а формирующая оценка предоставляется на протяжении всего блока. В каждом случае желаемая демонстрация обучения четко сформулирована, и учебная деятельность планируется так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конца помогает сохранять фокус на ожиданиях от курса, как указано в руководстве по курсу. Оценки выражаются в процентах на основе уровней достижений.

Оценка этого курса основана на четырех категориях достижений Министерства образования: знание и понимание (25%), мышление (25%), общение (25%) и применение (25%)Оценка по этому курсу основана на достижении студентом ожиданий учебной программы и продемонстрированных навыках, необходимых для эффективного обучения.

Процентная оценка отражает качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, описанный в таблице достижений по дисциплине.

Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Окончательная оценка для этого курса будет определяться следующим образом:

  • 70% оценки будет основываться на оценках, проводимых на протяжении всего курса. Эта часть оценки будет отражать наиболее последовательный уровень достижений студента на протяжении всего курса, хотя особое внимание будет уделяться более поздним свидетельствам достижений.
  • 30% оценки будет основано на итоговой оценке двух продуктов, проводимых в конце курса. Первый продукт — это проект, разделенный на три отдельных подраздела, и его стоимость составляет 15% от общей оценки курса. Этот проект будет оцениваться с использованием схемы оценивания и рубрики. Вторым продуктом будет итоговый экзамен из хорошо сформулированных вопросов с выбором ответа, требующих информации из всего курса, а также отчетов студента, выполненных в течение курса.

 Ресурсы

Отдельные лица и семьи: различные точки зрения – 9780070738768

Статистическое управление Канады: http://www.statcan.gc.ca/start-debut-eng.html

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Особое внимание уделяется организации, анализу и интерпретации данных с использованием математических концепций, что подготавливает студентов к обучению в университете в различных областях.

Для обеспечения прочной основы знаний по математике вам необходимо закончить курс «Функции», 11 класс (подготовка к поступлению в университет) или курс «Функции и приложения», 11 класс (подготовка к поступлению в университет/колледж).

Вы будете использовать социологические, психологические и антропологические методы исследования для изучения реальных данных о канадских семьях, применяя математические инструменты для лучшего понимания общественных тенденций.

Вы познакомитесь с сочетанием тематических исследований, групповых обсуждений, независимых исследований и упражнений по решению проблем, что будет способствовать как совместному обучению, так и развитию индивидуальных навыков.

Курсовая работа на 70% состоит из заданий и тестов, а итоговый экзамен и проект на 30% в совокупности оценивают ваше общее понимание принципов управления данными.