Онлайн-курс HSB4U для 12 класса «Вызовы и изменения в обществе»

Вызовы и изменения в обществе: когда учащиеся вовлечены в активное и экспериментальное обучение, они, как правило, сохраняют знания в течение более длительного периода времени и в развивать, приобретать и интегрировать ключевые навыки более полно. Некоторые из стратегий обучения и изучения, которые подходят для материала, преподаваемого в компьютерных исследованиях, включают:

Оценка — это систематический процесс сбора информации или доказательств о прогрессе студента в достижении учебных ожиданий. Оценка встроена в учебную деятельность на протяжении всего модуля. Ожидания в отношении оценочных заданий четко сформулированы, а учебная деятельность спланирована так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конечной цели помогает сосредоточиться на ожиданиях курса. Цель оценки — собрать данные или доказательства и предоставить студенту содержательную обратную связь о том, как улучшить или поддержать успеваемость на курсе. Шкалированные критерии, разработанные в виде рубрик, часто используются, чтобы помочь студенту распознать свой уровень достижений и предоставить руководство о том, как достичь следующего уровня. Хотя оценочная информация может быть собрана из ряда источников (сам студент, однокурсники студента, преподаватель), оценка является ответственностью только преподавателя. Поскольку оценка — это процесс вынесения суждения об оценочной информации и определения процентной оценки или уровня.

Оценка будет основана на следующих процессах, происходящих в классе:

Оценка встроена в учебный процесс на протяжении каждого блока, а не является изолированным событием в конце. Часто задачи обучения и оценки одинаковы, а формирующая оценка предоставляется на протяжении всего блока. В каждом случае желаемая демонстрация обучения четко сформулирована, и учебная деятельность планируется так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конца помогает сохранять фокус на ожиданиях курса, как указано в руководстве по курсу. Оценки выражаются в процентах на основе уровней достижений.

Разнообразные стратегии используются для того, чтобы предоставить студентам возможности получить необходимые навыки для успеха в этом курсе и на уровне послесреднего образования. Чтобы облегчить обучение, учитель использует разнообразные виды деятельности, вовлекающие весь класс, небольшие группы и отдельных студентов.

Некоторые из подходов к преподаванию/обучению включают:

Оценка этого курса основана на четырех категориях достижений Министерства образования: знание и понимание (25%), мышление (25%), общение (25%) и применение (25%)Оценка по этому курсу основана на достижении студентом ожиданий учебной программы и продемонстрированных навыках, необходимых для эффективного обучения.

Процентная оценка отражает качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, описанный в таблице достижений по дисциплине.

Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Окончательная оценка для этого курса будет определяться следующим образом:

• 70% оценки будет основываться на оценках, проводимых на протяжении всего курса. Эта часть оценки будет отражать наиболее последовательный уровень достижений студента на протяжении всего курса, хотя особое внимание будет уделяться более поздним свидетельствам достижений.
• 30% оценки будет основано на итоговой оценке двух продуктов, проводимых в конце курса. Первый продукт — это проект, разделенный на три отдельных подраздела, и его стоимость составляет 15% от общей оценки курса. Этот проект будет оцениваться с использованием схемы оценивания и рубрики. Вторым продуктом будет итоговый экзамен из хорошо сформулированных вопросов с выбором ответа, требующих информации из всего курса, а также отчетов студента, выполненных в течение курса.

Потенциальные ресурсы

Преподаватели принесут с собой дополнительные ресурсы и учебные материалы, которые обеспечат насыщенную и разнообразную среду обучения.

учебник

Проблемы и изменения в обществе: закономерности, тенденции и сдвиги в обществе