Онлайн-курс CLU3M «Понимание канадского законодательства» для 11 класса

Важно, чтобы у студентов была возможность учиться разными способами: индивидуально и совместно;

самостоятельно и под руководством учителя; посредством практической деятельности; и

через изучение примеров с последующей практикой;

все это будет использоваться на протяжении всего курса.

Ожидания в этом курсе естественных наук требуют активного экспериментального подхода к обучению и требуют от всех студентов регулярного участия в лабораторных занятиях. Лабораторные занятия могут закрепить изучение научных концепций и способствовать развитию навыков научного исследования и коммуникации. Там, где это позволяет возможность, от студентов может потребоваться в рамках их лабораторных занятий разработать и провести исследование реальной научной проблемы, для которой результаты неизвестны. Связи между наукой и технологией, а также между наукой и миром за пределами школы будут интегрированы в изучение студентами научных концепций и навыков. Где это возможно, концепции будут представлены в контексте реальных проблем и вопросов. Студентам также будут предоставлены различные возможности для расширения их понимания научных исследований. Многие виды деятельности, используемые во всех блоках, развивают навыки, необходимые для успешной сдачи выпускного экзамена.

Оценка — это систематический процесс сбора информации или доказательств об обучении учащихся. Оценка — это суждение, которое мы выносим об оценках обучения учащихся на основе установленных критериев. Целью оценки является улучшение обучения учащихся. Это означает, что суждения об успеваемости учащихся должны быть критериально обоснованы, чтобы можно было дать обратную связь, которая включает четко выраженные следующие шаги для улучшения.

Оценка будет основана на следующих процессах, происходящих в классе:

Оценка встроена в учебный процесс на протяжении каждого блока, а не является изолированным событием в конце. Часто задачи обучения и оценки одинаковы, а формирующая оценка предоставляется на протяжении всего блока. В каждом случае желаемая демонстрация обучения четко сформулирована, и учебная деятельность планируется так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конца помогает сохранять фокус на ожиданиях курса, как указано в руководстве по курсу. Оценки выражаются в процентах на основе уровней достижений.

Оценка этого курса основана на четырех категориях достижений Министерства образования: знание и понимание (25%), мышление (25%), общение (25%) и применение (25%)Оценка по этому курсу основана на достижении студентом ожиданий учебной программы и продемонстрированных навыках, необходимых для эффективного обучения.

Процентная оценка отражает качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, описанный в таблице достижений по дисциплине.

Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Окончательная оценка для этого курса будет определяться следующим образом:

• 80% оценки будет основываться на оценках, проводимых на протяжении всего курса. Эта часть оценки будет отражать наиболее последовательный уровень достижений студента на протяжении всего курса, хотя особое внимание будет уделяться более поздним свидетельствам достижений.
• 20% оценки будет основано на итоговом экзамене, проводимом в конце курса. Экзамен будет содержать резюме информации из курса и будет состоять из хорошо сформулированных вопросов с несколькими вариантами ответов. Они будут оцениваться с помощью контрольного списка.