CGC1D – Проблемы канадской географии для 9 класса онлайн-курса

Студенты лучше всего учатся, когда они вовлечены в различные способы обучения. Курсы по изучению бизнеса допускают широкий спектр подходов, поскольку они требуют от студентов обсуждать проблемы, решать проблемы с использованием прикладного программного обеспечения, участвовать в бизнес-симуляциях, проводить исследования, критически мыслить, работать сообща и принимать деловые решения. Когда студенты вовлечены в активные и экспериментальные стратегии обучения, они, как правило, сохраняют знания в течение более длительного времени и развивают значимые навыки.

Они включают в себя:

Наша теория оценки и оценивания следует документу Министерства образования «Растущий успех», и мы твердо убеждены, что это в наилучших интересах студентов. Мы стремимся разработать оценку таким образом, чтобы сделать возможным сбор и демонстрацию доказательств обучения различными способами, чтобы постепенно снять ответственность с студентов и предоставить многочисленные и разнообразные возможности для размышлений об обучении и получения подробной обратной связи.

Оценивание - это систематический процесс сбора информации или доказательств о прогрессе студента в достижении учебных ожиданий. Оценка встроена в учебную деятельность на протяжении всего модуля. Ожидания в отношении оценочных заданий четко сформулированы, и учебная деятельность спланирована так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конечной цели помогает сосредоточиться на ожиданиях курса. Цель оценки - собрать данные или доказательства и предоставить студенту содержательную обратную связь о том, как улучшить или поддержать успеваемость на курсе. Шкалированные критерии, разработанные в виде рубрик, часто используются, чтобы помочь студенту распознать свой уровень достижений и предоставить руководство о том, как достичь следующего уровня. Хотя оценочная информация может быть собрана из ряда источников (сам студент, однокурсники студента, преподаватель), оценка является ответственностью только преподавателя. Поскольку оценка - это процесс вынесения суждения об оценочной информации и определения процентной оценки или уровня.

Оценка встроена в учебный процесс на протяжении каждого блока, а не является изолированным событием в конце. Часто задачи обучения и оценки одинаковы, а формирующая оценка предоставляется на протяжении всего блока. В каждом случае желаемая демонстрация обучения четко сформулирована, и учебная деятельность планируется так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конца помогает сохранять фокус на ожиданиях курса, как указано в руководстве по курсу. Оценки выражаются в процентах на основе уровней достижений.

Разнообразные стратегии используются для того, чтобы предоставить студентам возможности получить необходимые навыки для успеха в этом курсе и на уровне послесреднего образования. Чтобы облегчить обучение, учитель использует разнообразные виды деятельности, вовлекающие весь класс, небольшие группы и отдельных студентов.

Оценка будет основана на следующих процессах, происходящих в классе:

Некоторые из подходов к преподаванию/обучению включают: 

Оценка этого курса основана на четырех категориях достижений Министерства образования: знание и понимание (25%), мышление/исследование (25%), общение (25%) и применение (25%). Оценка по этому курсу основана на достижении студентом ожиданий от учебной программы и продемонстрированных навыках, необходимых для эффективного обучения.

Процентная оценка отражает качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, описанный в таблице достижений по дисциплине.

Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Окончательная оценка для этого курса будет определяться следующим образом:

• 70% оценки будет основываться на оценках, проводимых на протяжении всего курса. Эта часть оценки будет отражать наиболее последовательный уровень достижений студента на протяжении всего курса, хотя особое внимание будет уделяться более поздним свидетельствам
• 30% оценки будет основано на итоговом экзамене, проводимом в конце Экзамен будет содержать резюме информации из курса и будет состоять из хорошо сформулированных вопросов с несколькими вариантами ответов. Они будут оцениваться с помощью контрольного списка.

Ресурсы:

Ресурсы, необходимые студенту:

• Доступ к различным веб-ресурсам для проведения исследований
• Калькулятор (онлайн или карманный)
• Принадлежности и бумага для письма или раскрашивания
• Доступ к средствам записи голоса или видео (веб-камера, мобильный телефон и т. д.)