SPH3U – Онлайн-курс физики для 11 класса
Отправить нам сообщение
SPH3U – Физика онлайн для 11 класса
| Код курса: | SPH3U |
| Тип курса: | Подготовка к университету |
| Сумма кредита: | 1.0 |
| Необходимое условие: | Наука 10 класс Академический, SNC2D |
Описание курса
кинематика
Студенты продемонстрируют понимание равномерного и неравномерного линейного движения в одном и двух измерениях. Они будут исследовать, в качественном и количественном отношении, равномерное и неравномерное движение и решать связанные с этим проблемы. Они будут анализировать технологии, которые применяют концепции, связанные с кинематикой, и оценивать социальное и экологическое воздействие технологий.
План содержания курса
Ед.
Названия и описания
Время и последовательность
Группа 1
Язык и форма
Через чтение коротких статей из различных форм литературы, включая поэмы и пьесы, студенты знакомятся с различными терминами и структурами литературы. Анализируя каждое из повествований, они сравнивают и противопоставляют их с точки зрения цели, структуры, настроения, стиля, тона, аудитории и языка и начинают понимать условности повествовательной литературы и языка, развивая инструменты и методы критической грамотности.
22 часа
Группа 2
Войска
Студенты продемонстрируют понимание взаимосвязи между изменениями скорости и неуравновешенными силами в одном измерении. Они качественно и количественно исследуют чистую силу, ускорение и массу; и решают связанные с этим задачи. Они проанализируют и предложат усовершенствования технологий, которые применяют концепции, связанные с динамикой и законами Ньютона, и оценят социальное и экологическое воздействие технологий.
22 часа
Группа 3
Энергия и общество
Студенты продемонстрируют понимание работы, эффективности, мощности, гравитационной потенциальной энергии, кинетической энергии, ядерной энергии и тепловой энергии и ее передачи в виде тепла. Они будут исследовать преобразования энергии и закон сохранения энергии, а также решать связанные с этим проблемы. Они будут анализировать технологии, которые применяют принципы и концепции, связанные с преобразованиями энергии, и оценивать социальное и экологическое воздействие технологий.
20 часа
Группа 4
Волны и звук
Студенты продемонстрируют понимание свойств механических волн и звука, а также принципов, лежащих в основе их производства, передачи, взаимодействия и приема. Они будут исследовать свойства механических волн и звука и решать связанные с этим проблемы. Они будут анализировать, как механические волны и звук влияют на технологии, структуры, общество и окружающую среду, и оценивать способы снижения их негативных побочных эффектов.
22 часа
Группа 5
Электричество и магнетизм
Студенты продемонстрируют понимание свойств магнитных полей, принципов тока и потока электронов, а также работы выбранных технологий, которые используют свойства и принципы для производства и передачи электроэнергии. Они будут исследовать магнитные поля и электрические цепи и решать связанные с ними проблемы. Они будут анализировать социальное, экономическое и экологическое воздействие производства электроэнергии и технологий, связанных с электромагнетизмом, и предлагать способы повышения устойчивости производства электроэнергии.
21 часа
Группа 6
Окончательная оценка
Итоговое оценочное задание представляет собой трехчасовой экзамен, оцениваемый в 20% от итоговой оценки студента.
03 часа
Всего
110 часа
Физика 11 класс SPH3U: Важно, чтобы у учащихся была возможность учиться разными способами: индивидуально и совместно;
Самостоятельно и под руководством учителя; посредством практических занятий; и посредством изучения примеров с последующей практикой;
Все это будет использоваться на протяжении всего курса.
Ожидания в этом курсе естественных наук требуют активного экспериментального подхода к обучению и требуют от всех студентов регулярного участия в лабораторных занятиях. Лабораторные занятия могут закрепить изучение научных концепций и способствовать развитию навыков научного исследования и коммуникации. Там, где это позволяет возможность, от студентов может потребоваться в рамках их лабораторных занятий разработать и провести исследование реальной научной проблемы, для которой результаты неизвестны. Связи между наукой и технологией, а также между наукой и миром за пределами школы будут интегрированы в изучение студентами научных концепций и навыков. Где это возможно, концепции будут представлены в контексте реальных проблем и вопросов. Студентам также будут предоставлены различные возможности для расширения их понимания научных исследований. Многие виды деятельности, используемые во всех блоках, развивают навыки, необходимые для успешной сдачи выпускного экзамена. Свяжитесь с нами знать больше.
Физика 11 класс SPH3U: Оценка — это систематический процесс сбора информации или доказательств об обучении учащихся. Оценка — это суждение, которое мы выносим об оценках обучения учащихся на основе установленных критериев. Цель оценки — в улучшить обучение студентов. Это означает, что оценки успеваемости студентов должны быть основаны на критериях, чтобы можно было дать обратную связь, которая включает четко выраженные следующие шаги для улучшения.
Оценка будет основана на следующих процессах, происходящих в классе:
| Оценка ДЛЯ обучения | Оценка как обучение | Оценка обучения |
|---|---|---|
В ходе этого процесса учитель запрашивает информацию у учеников, чтобы решить, где они находятся и куда им следует двигаться. | В ходе этого процесса учитель развивает способности учеников и ставит перед каждым из них индивидуальные цели для достижения успеха. | В ходе этого процесса учитель сообщает результаты учащихся в соответствии с установленными критериями, чтобы информировать их о том, насколько хорошо они усваивают знания. |
| Разговор | Разговор | Разговор |
| Обсуждение в классе Самооценка Оценка коллег | Обсуждение в классе Обсуждение в небольшой группе | Презентации исследований Дебаты |
| Наблюдение | Наблюдение | Наблюдение |
| Мастер-классы по драматическому искусству (принятие направления) Шаги в решении проблем | Групповые обсуждения | Презентации Групповые презентации |
| Студенческие продукты | Студенческие продукты | Студенческие продукты |
| Журналы размышлений (должны вестись на протяжении всего курса) Контрольные списки Критерий успеха | Листы с практическими заданиями Сократовские тесты | Проекты Постерные презентации Тесты Презентации в классе |
Для облегчения этого учитель использует инструменты различной сложности. Для более сложных оценок критерии включаются в рубрику, где уровни производительности для каждого критерия указываются на языке, понятном ученикам.
| анекдотичный | тестов |
|---|---|
| викторины | кульминационные мероприятия, в том числе: |
| Лабораторные работы/задания на производительность | − лабораторные работы/задания на производительность |
| презентации | − отчеты об исследованиях |
| исследованиями | − презентации |
| лаборатории | − портфели |
Оценка встроена в учебный процесс на протяжении каждого блока, а не является изолированным событием в конце. Часто задачи обучения и оценки одинаковы, а формирующая оценка предоставляется на протяжении всего блока. В каждом случае желаемая демонстрация обучения четко сформулирована, и учебная деятельность планируется так, чтобы сделать эту демонстрацию возможной. Этот процесс начала с учетом конца помогает сохранять фокус на ожиданиях курса, как указано в руководстве по курсу. Оценки выражаются в процентах на основе уровней достижений.
Оценка этого курса основана на четырех категориях достижений Министерства образования: знание и понимание (25%), мышление (25%), общение (25%) и применение (25%). Оценка по этому курсу основана на достижении студентом ожиданий учебной программы и продемонстрированных навыках, необходимых для эффективного обучения.
Процентная оценка отражает качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, описанный в таблице достижений по дисциплине.
Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Окончательная оценка для этого курса будет определяться следующим образом:
- 70% оценки будет основываться на оценках, проводимых на протяжении всего курса. Эта часть оценки будет отражать наиболее последовательный уровень достижений студента на протяжении всего курса, хотя особое внимание будет уделяться более поздним свидетельствам
- 30% оценки будет основано на итоговом экзамене, проводимом в конце курса. Экзамен будет содержать резюме информации из курса и будет состоять из хорошо сформулированных вопросов с несколькими вариантами ответов. Они будут оцениваться с помощью контрольного списка.
учебник
- Нельсон Физика 11 Подготовка к университету © 2011
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Каковы предварительные требования для курса SPH3U?
Перед зачислением вам необходимо успешно завершить курс академических наук 10-го класса (SNC2D).
Как определяется итоговая оценка?
Семьдесят процентов оценки формируется на основе работы в ходе курса, а тридцать процентов — по результатам итогового трехчасового экзамена.
Включены ли лабораторные занятия?
Да. Практические эксперименты и лабораторные исследования являются неотъемлемой частью каждого блока.
Какие темы я буду изучать на курсе SPH3U – Физика?
Вы изучите кинематику, силы, энергию, волны, звук, электричество и магнетизм, а также получите итоговую оценку.
Связываем ли мы концепции с реальными проблемами?
Безусловно. В каждом блоке анализируются современные технологии и обсуждается их социальное и экологическое воздействие.