Curso online básico de francês FSF2D, 10ª série
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Francês Básico, 10ª série, Acadêmico (FSF2D)
Código do curso: FSF2D
Tipo de curso: Preparação para a Universidade
Valor de crédito: 1.0
Formato: Curso Escolar Online
Pré-requisito:Francês Básico, 9ª série, Acadêmico ou Aplicado
Taxa de matrícula (CAD): $ 574
Descrição do curso para o curso online de francês básico FSF2D grau 10
Francês básico da 10ª série: Este curso oferece oportunidades para os alunos se comunicarem e interagirem em francês com independência crescente, com foco em tópicos familiares relacionados à sua vida diária. Os alunos desenvolverão suas habilidades de audição, fala, leitura e escrita usando estratégias de aprendizagem de idiomas introduzidas no programa básico de francês elementar e aplicarão habilidades de pensamento criativo e crítico de várias maneiras. Eles também melhorarão a sua compreensão e apreciação das diversas comunidades de língua francesa e desenvolverão as habilidades necessárias para a aprendizagem de línguas ao longo da vida.
Resumo das unidades e cronogramas para o francês básico do 10º ano FSF2D
Unidade
Títulos e descrições
Tempo e sequência
Endereço Postal
Quem sou eu?
Traduzido como “Quem sou eu?” em inglês, esta unidade se concentrará em ensinar aos alunos como se descreverem. Adjetivos e advérbios farão parte desta unidade. E a estrutura das frases será outra parte importante da unidade.
30 horas
Endereço Postal
A questão policial
Esta unidade girará em torno dos detalhes e características de uma investigação policial conforme descrita na língua francesa. Serão discutidos vários tipos de crimes, assim como as pessoas envolvidas em uma investigação policial. Esta unidade ensinará como aplicar o francês a diferentes circunstâncias do mundo real.
30 horas
Endereço Postal
A cultura pop
A cultura pop na perspectiva francesa será o tema principal desta unidade. Uma definição de cultura pop será fornecida inicialmente e, em seguida, será feita uma exploração das inúmeras fontes da cultura pop. A cultura pop francesa também será ensinada e será considerada como a cultura francesa mudou ao longo do tempo.
24 horas
Endereço Postal
A vida em verde
Em inglês, que significa “Vida verde no campo”, esta unidade irá detalhar como o tema ambientalismo é uma questão importante em todo o mundo. Serão discutidos aspectos do ambientalismo como preservação, restauração e melhoria do meio ambiente, mudanças climáticas, poluição e proteção de plantas e animais.
23 horas
Endereço Postal
Exame Final
Será aplicado um exame final baseado nos temas de cada unidade do curso.
2 horas
Total
110 horas
Francês básico da 10ª série: Os alunos estarão envolvidos em uma variedade de atividades de leitura, escrita, compreensão auditiva e conversação. O desenvolvimento de habilidades de comunicação oral fornece a base para que os alunos leiam e escrevam com eficácia. Os alunos terão oportunidades de ouvir e falar francês. Esses incluem:
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diálogo socrático |
Pratique e faça exercícios |
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Apresentações Orais |
Diários de Resposta |
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Atividade de descoberta |
Apresentações/vídeos |
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Dever de casa |
Demonstrações |
Francês básico da 10ª série: Nossa teoria de avaliação segue o documento Crescente Sucesso do Ministério da Educação e acreditamos firmemente que fazê-lo é do melhor interesse dos alunos. Procuramos conceber a avaliação de forma a tornar possível reunir e mostrar evidências de aprendizagem de diversas maneiras, para libertar gradualmente a responsabilidade dos alunos e proporcionar oportunidades múltiplas e variadas para refletir sobre a aprendizagem e receber feedback detalhado.
Avaliação é um processo sistemático de coleta de informações ou evidências sobre o progresso de um aluno no sentido de atender às expectativas de aprendizagem. A avaliação está incorporada nas atividades instrucionais ao longo de uma unidade. As expectativas para as tarefas de avaliação estão claramente articuladas e a atividade de aprendizagem é planeada para tornar possível essa demonstração. Esse processo de começar com o fim em mente ajuda a manter o foco nas expectativas do curso. O objetivo da avaliação é reunir dados ou evidências e fornecer feedback significativo ao aluno sobre como melhorar ou manter o desempenho no curso. Critérios escalonados concebidos como rubricas são frequentemente usados para ajudar o aluno a reconhecer o seu nível de desempenho e para fornecer orientação sobre como alcançar o próximo nível. Embora a informação de avaliação possa ser recolhida de diversas fontes (o próprio aluno, os colegas de curso do aluno, o professor), a avaliação é da responsabilidade apenas do professor. Para avaliação é o processo de fazer um julgamento sobre as informações de avaliação e determinar a nota ou nível percentual.
A avaliação está incorporada no processo instrucional ao longo de cada unidade, em vez de ser um evento isolado no final. Muitas vezes, as tarefas de aprendizagem e avaliação são as mesmas, com avaliação formativa fornecida ao longo da unidade. Em todos os casos, a demonstração de aprendizagem desejada é claramente articulada e a actividade de aprendizagem é planeada para tornar essa demonstração possível. Este processo de começar com o fim em mente ajuda a manter o foco nas expectativas do curso, conforme indicado nas diretrizes do curso. As avaliações são expressas em percentual com base nos níveis de aproveitamento.
Uma variedade de estratégias é usada para permitir aos alunos oportunidades de adquirir as habilidades necessárias para o sucesso neste curso e no nível de estudo pós-secundário. Para facilitar a aprendizagem, o professor utiliza uma variedade de atividades que envolvem toda a turma, pequenos grupos e alunos individualmente.
A avaliação basear-se-á nos seguintes processos que decorrem em sala de aula:
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Avaliação PARA Aprendizagem |
Avaliação AS Aprendizagem |
Avaliação DA Aprendizagem |
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Durante este processo, o professor busca informações dos alunos para decidir onde eles estão e para onde precisam ir. |
Durante esse processo o professor estimula a capacidade dos alunos e estabelece metas individuais de sucesso com cada um deles. |
Durante este processo, o professor reporta os resultados dos alunos de acordo com critérios estabelecidos para informar o quão bem os alunos estão aprendendo. |
| Conversa | Conversa | Conversa |
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Discussão em sala de aula Autoavaliação Avaliação por pares |
Discussão em sala de aula Discussão em pequenos grupos Conferências pós-laboratório | Apresentações de debates de pesquisa |
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Observação |
Observação |
Observação |
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Oficinas de teatro (assumindo direção) Etapas na resolução de problemas |
Discussões em grupo |
Apresentações Apresentações em grupo |
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Produtos para Estudantes |
Produtos para Estudantes |
Produtos para Estudantes |
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Diários de reflexão (a serem mantidos durante todo o curso) Lista de verificação Critérios de sucesso |
Fichas práticas Testes Socrativos |
Projetos Apresentações de pôsteres Testes Apresentações em aula |
Algumas das abordagens de ensino/aprendizagem incluem
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Estratégia |
Quem |
Ferramenta de avaliação |
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Atribuições |
professor |
rubrica ou esquema de marcação |
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Apresentações orais |
eu/colega ou professor |
rubrica |
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Planilhas de trabalho e tarefas |
eu/colega ou professor |
lista de verificação ou rubrica ou esquema de marcação |
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Uso de livro didático |
eu ou professor |
lista |
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Revisão conduzida pelo professor |
eu/colega ou professor |
lista |
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Tarefa de Desempenho |
eu/colega ou professor |
rubrica |
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Questionário escrito |
professor |
esquema de marcação |
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Teste escrito |
professor |
esquema de marcação |
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Tarefa de Desempenho |
professor |
rubrica ou esquema de marcação |
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Exame Final Escrito |
professor |
esquema de marcação |
Francês básico 10ª série: A avaliação deste curso é baseada nas quatro categorias de desempenho do Ministério da Educação: conhecimento e compreensão (25%), pensamento/investigação (25%), comunicação (25%) e aplicação (25%). A avaliação deste curso é baseada no cumprimento das expectativas curriculares do aluno e nas habilidades demonstradas necessárias para uma aprendizagem eficaz.
A nota percentual representa a qualidade do cumprimento geral do aluno nas expectativas para o curso e reflete o nível de desempenho correspondente conforme descrito no gráfico de desempenho da disciplina.
Um crédito é concedido e registrado para este curso se a nota do aluno for 50% ou superior. A nota final desta unidade curricular será determinada da seguinte forma:
- 70% da nota será baseada em avaliações realizadas ao longo do curso. Esta parte da nota refletirá o nível mais consistente de desempenho do aluno ao longo do curso, embora seja dada atenção especial às evidências mais recentes de
- 30% da nota será baseada em exame final aplicado no final do curso. O exame conterá um resumo das informações do curso e será composto por questões de múltipla escolha bem formuladas. Eles serão avaliados por meio de uma lista de verificação.
Perguntas Frequentes (FAQ)
Qual é o pré-requisito para o curso FSF2D?
Os alunos devem ter concluído o Francês Básico, 9º ano, Acadêmico ou Aplicado.
Que habilidades os alunos desenvolverão neste curso?
Os alunos aprimorarão suas habilidades de audição, fala, leitura e escrita em francês, com foco na comunicação, no pensamento crítico e na compreensão das culturas francófonas.
Como a nota final é determinada?
A nota final consiste em 70% das avaliações dos trabalhos do curso e 30% do exame final.
Quais tópicos são abordados nas unidades do curso?
Os tópicos incluem autodescrição, investigações policiais, cultura pop e ambientalismo, com um exame final revisando todas as unidades.
Quais estratégias de ensino são usadas neste curso?
As estratégias incluem diálogo socrático, apresentações orais, diários de respostas e discussões em grupo, apoiados por avaliações como rubricas, listas de verificação e questionários.
Código do curso: bbi1o
Para Tipo: Preparação para a Universidade
Formato: Curso Escolar Online
Pré-requisito: Francês Básico, 9ª série, Acadêmico ou Aplicado
Taxa de matrícula (CAD): $ 574
