Curso de Introdução aos Negócios BBI10
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BBI10 – Introdução aos Negócios
Código do curso: BBI10
Tipo de curso: Preparação para a Universidade
Valor de crédito: 1.0
Formato: Curso Escolar Online
Pré-requisito:nenhum
Taxa de matrícula (CAD): $ 574
Descrição do curso BBI10 Introdução aos Negócios
Este curso, Introdução aos Negócios, 9ª ou 10ª série (BBI1O, BBI2O), é uma abordagem interessante para o estudo de negócios. Os alunos aprenderão sobre os principais processos de negócios. Eles serão apresentados à contabilidade, marketing, tecnologia da informação, recursos humanos e produção. Este curso também coloca muita ênfase na conduta ética e social das organizações empresariais. Projetado para alunos que desejam construir uma base sólida para estudos futuros em negócios, este curso ajuda os alunos a obter conhecimento e habilidades essenciais. Os alunos podem usar o que aprendem na vida cotidiana. Se você deseja compreender conceitos básicos de negócios ou planejar uma carreira nesta área, o bbi2o, business oferece um ótimo ponto de partida.
Esboço do conteúdo do curso
Unidade
Títulos e descrições
Tempo e sequência
Endereço Postal
Fundamentos de negócios
Esta unidade apresenta aos alunos os fundamentos dos negócios. Os alunos se envolverão em uma comparação de tipos de negócios, um estudo de oferta e demanda e uma exploração de ética e responsabilidade social nos negócios.
20 horas
Endereço Postal
Funções de Negócios
Nesta unidade, os alunos terão uma visão introdutória das funções de produção, recursos humanos, gestão, marketing, contabilidade e tecnologia da informação e Comunicação Em negócios. Os alunos examinarão como esses vários departamentos trabalham de forma independente e em conjunto para cumprir os objetivos de uma organização. Os alunos explorarão ferramentas de negócios, como balanços e demonstrações de resultados, questões atuais que afetam os negócios canadenses e investigarão tópicos como habilidades de empregabilidade, direitos e responsabilidades de funcionários e empregadores e planos de carreira nos negócios.
23 horas
Endereço Postal
Negócios internacionais
Esta unidade apresenta aos alunos os benefícios e desafios para o Canadá na área de negócios internacionais. Os alunos examinarão as principais importações e exportações do Canadá, os principais parceiros comerciais e acordos comerciais do Canadá e as barreiras e obstáculos do comércio global para parceiros nacionais e estrangeiros. Os alunos também explorarão a etiqueta empresarial e a cultura de outros países.
25 horas
Endereço Postal
Financiar.
Na unidade financeira, os alunos aprenderão os fundamentos do planejamento financeiro e como tomar decisões de compra eficazes.
Serão analisados vários tipos de investimentos, incluindo cálculos de juros. Os alunos classificarão as principais instituições financeiras do Canadá e também aprenderão sobre crédito ao consumidor e empresarial.
20 horas
Endereço Postal
Empreendedorismo
O foco desta unidade está nos empreendedores, invenções e inovações canadenses. Os alunos identificarão características e competências associadas a empreendedores de sucesso; avaliar os papéis e contribuições dos empreendedores; analisar a importância da invenção e da inovação no empreendedorismo.
20 horas
Avaliação final
completar uma atividade culminante -15%
A tarefa de avaliação final é um exame de duas horas que vale 15% da nota final do aluno.
2 horas
Total
110 horas
Introdução ao Negócio
A1. demonstrar uma compreensão de como as empresas respondem às necessidades, desejos, oferta e demanda;
A2. comparar tipos de negócios;
A3. demonstrar uma compreensão da ética e da responsabilidade social nos negócios;
A4. demonstrar uma compreensão dos benefícios e desafios para o Canadá no campo dos negócios internacionais.
Introdução ao Negócio
B1. explicar o papel da produção nos negócios;
B2. explicar o papel dos recursos humanos nos negócios;
B3. demonstrar uma compreensão de boas práticas de gestão nos negócios;
B4. demonstrar uma compreensão da importância e do papel do marketing nos negócios;
B5. demonstrar uma compreensão da importância e do papel da contabilidade nos negócios;
B6. demonstrar uma compreensão da importância e do papel da tecnologia da informação e comunicação nos negócios.
Introdução ao Negócio
C1 demonstrar compreensão das questões de rendimentos e despesas enfrentadas por indivíduos e empresas;
C2. demonstrar uma compreensão de como os bancos e outras instituições financeiras operam;
C3. demonstrar uma compreensão de práticas de investimento eficazes;
C4. analisar o papel e a importância do crédito nas finanças pessoais e empresariais.
Introdução ao Negócio
D1. descrever características e habilidades associadas a empreendedores de sucesso e demonstrar uma compreensão das contribuições de empreendedores selecionados para os negócios canadenses;
D2. analisar a importância da invenção e da inovação no empreendedorismo.
Introdução ao Negócio
Uma vez que o objetivo principal deste curso é desenvolver uma alfabetização empresarial em todos os alunos, uma ampla variedade de estratégias de ensino é usada para fornecer oportunidades de aprendizagem para acomodar uma variedade de estilos de aprendizagem, interesses e níveis de habilidade. Esses incluem:
| Desktop Publishing | Solução de problemas | Tomada de Decisão |
| Apresentações Visuais | Instrução direta | Análise de Dados |
| Blog | Relatório escrito | Desenvolvimento de portfólio |
| Representação gráfica | Grupos de Discussão | Apresentações Multimídia |
| Planilhas de trabalho do Excel | Pesquisa guiada na Internet | Testes |
| Entrevistas | Projetos | Arquivos de som |
A avaliação e avaliação seguirão o documento Crescente Sucesso do Ministério da Educação. A avaliação é um processo sistemático de coleta de informações ou evidências sobre o progresso de um aluno no sentido de atender às expectativas de aprendizagem. A avaliação está incorporada nas atividades instrucionais ao longo de uma unidade. As expectativas para as tarefas de avaliação estão claramente articuladas e a atividade de aprendizagem é planeada para tornar possível essa demonstração. Esse processo de começar com o fim em mente ajuda a manter o foco nas expectativas do curso. O objetivo da avaliação é reunir dados ou evidências e fornecer feedback significativo ao aluno sobre como melhorar ou manter o desempenho no curso. Critérios escalonados concebidos como rubricas são frequentemente usados para ajudar o aluno a reconhecer o seu nível de desempenho e para fornecer orientação sobre como alcançar o próximo nível. Embora a informação de avaliação possa ser recolhida de diversas fontes (o próprio aluno, os colegas de curso do aluno, o professor), a avaliação é da responsabilidade apenas do professor. Para avaliação é o processo de fazer um julgamento sobre as informações de avaliação e determinar a nota ou nível percentual.
A avaliação basear-se-á nos seguintes processos que decorrem em sala de aula:
| Avaliação PARA Aprendizagem | Avaliação AS Aprendizagem | Avaliação DA Aprendizagem |
|---|---|---|
|
Durante este processo, o professor busca informações dos alunos para decidir onde eles estão e para onde precisam ir. |
Durante esse processo o professor estimula a capacidade dos alunos e estabelece metas individuais de sucesso com cada um deles. |
Durante este processo, o professor reporta os resultados dos alunos de acordo com critérios estabelecidos para informar o quão bem os alunos estão aprendendo. |
| Conversa | Conversa | Conversa |
|
Discussão em sala de aula Autoavaliação Avaliação pelos pares |
Discussão em sala de aula Discussão em pequenos grupos Conferências pós-laboratório | Apresentações de debates de pesquisa |
| Observação | Observação | Observação |
| Oficinas de teatro (assumindo direção) Etapas na resolução de problemas | Discussões em grupo | Apresentações Apresentações em Grupo |
| Produtos para Estudantes | Produtos para Estudantes | Produtos para Estudantes |
| Diários de reflexão (a serem mantidos durante todo o curso) Lista de verificação Critérios de sucesso |
Fichas práticas Testes socrativos |
Projetos Apresentações de pôsteres Testes Apresentações em aula |
A avaliação deste curso baseia-se nas quatro categorias de desempenho do Ministério da Educação conhecimento e compreensão (25%), pensamento (25%), comunicação (25%) e aplicação (25%). . A avaliação deste curso é baseada no cumprimento das expectativas curriculares do aluno e nas habilidades demonstradas necessárias para uma aprendizagem eficaz.
A nota percentual representa a qualidade do cumprimento geral do aluno nas expectativas para o curso e reflete o nível de desempenho correspondente conforme descrito no gráfico de desempenho da disciplina.
Um crédito é concedido e registrado para este curso se a nota do aluno for 50% ou superior. A nota final desta unidade curricular será determinada da seguinte forma:
- 70% da nota será baseada em avaliações realizadas ao longo do curso. Esta parte da nota refletirá o nível mais consistente de desempenho do aluno ao longo do curso, embora seja dada atenção especial às evidências mais recentes de
- 30% da nota será baseada em um exame final aplicado no final do curso. O exame conterá um resumo das informações do curso e será composto por questões de múltipla escolha bem formuladas. Eles serão avaliados por meio de uma lista de verificação.
Livro de texto
Livro didático: O mundo dos negócios 5ª edição © 2007 Nelson.
Recursos potenciais
- Recursos fornecidos pelo professor: sites da Internet, leituras de fontes e DVD
Perguntas Frequentes (FAQ)
Qual é o foco do curso BBI1O, BBI2O?
Este curso introduz os alunos ao mundo dos negócios explorando funções como contabilidade, marketing, recursos humanos, produção e ética.
Existe algum pré-requisito para este curso?
Não, não há pré-requisitos; está aberto a todos os alunos do 9º e 10º ano.
Como o curso é estruturado?
O curso consiste em cinco unidades que abrangem Fundamentos de Negócios, Funções de Negócios, Negócios Internacionais, Finanças e Empreendedorismo, totalizando 110 horas.
Como a nota final é determinada?
A nota é baseada em 70% das avaliações ao longo do curso e 30% do exame final.
Quais estratégias de ensino são utilizadas no curso?
As estratégias incluem resolução de problemas, apresentações multimídia, planilhas do Excel, discussões e desenvolvimento de portfólio para atender a vários estilos de aprendizagem.