SBI3U – 11학년 생물학 온라인 과정

미시소거 대학 진학 준비

학생들이 개별적으로, 협력적으로 다양한 방식으로 학습할 수 있는 기회를 갖는 것이 중요합니다.

교사의 지시에 따라 독립적으로; 실습 활동을 통해;

사례를 연구하고 실습을 통해; 

이 모든 것이 이 과정 전반에 걸쳐 사용됩니다.

이 과학 과정에서 기대되는 것은 학습에 대한 적극적이고 실험적인 접근 방식을 요구하며, 모든 학생이 실험실 활동에 정기적으로 참여하도록 요구합니다. 실험실 활동은 과학적 개념에 대한 학습을 ​​강화하고 과학적 조사 및 커뮤니케이션 기술 개발을 촉진할 수 있습니다. 기회가 허락하는 경우, 학생들은 실험실 활동의 일환으로 결과가 알려지지 않은 실제 과학적 문제에 대한 연구를 설계하고 수행해야 할 수도 있습니다. 과학과 기술 간의 연결과 과학과 학교를 넘어선 세계 간의 연결은 학생들의 과학적 개념과 기술 학습에 통합됩니다. 가능한 경우, 개념은 실제 세계의 문제와 이슈의 맥락에서 소개됩니다. 또한 학생들에게 과학적 조사에 대한 이해를 넓힐 수 있는 다양한 기회가 제공됩니다. 모든 단원에서 사용되는 많은 활동은 최종 시험에서 성공하는 데 필요한 기술을 개발하고 있습니다.

미시소거 대학 진학 준비

평가는 학생 학습에 대한 정보나 증거를 수집하는 체계적인 과정입니다. 평가는 확립된 기준에 따라 학생 학습에 대한 평가에 대해 내리는 판단입니다. 평가의 목적은 학생 학습을 개선하는 것입니다. 즉, 학생 성과에 대한 판단은 기준에 따라 참조되어야 하므로 개선을 위한 다음 단계를 명확하게 표현한 피드백을 제공할 수 있습니다. 교사는 이를 용이하게 하기 위해 다양한 복잡성의 도구를 사용합니다. 보다 복잡한 평가의 경우, 기준은 각 기준에 대한 성과 수준이 학생이 이해할 수 있는 언어로 명시된 루브릭에 통합됩니다.

평가는 단원 끝에 고립된 이벤트가 아니라 각 단원 전체에 걸쳐 교육 과정에 내재되어 있습니다. 종종 학습 및 평가 과제는 동일하며, 단원 전체에 걸쳐 형성 평가가 제공됩니다. 모든 경우에 학습에 대한 원하는 시범이 명확하게 표현되고 학습 활동은 그 시범이 가능하도록 계획됩니다. 끝을 염두에 두고 시작하는 이 과정은 과정 지침에 명시된 대로 과정에 대한 기대에 집중하는 데 도움이 됩니다. 평가는 성취 수준에 따라 백분율로 표현됩니다.

미시소거 대학 진학 준비

본 과목의 평가는 교육부의 4가지 성취 범주에 따라 이루어집니다. 지식과 이해(25%), 사고(25%), 의사소통(25%), 적용(25%). . 이 과목에 대한 평가는 학생이 교육과정 기대치에 도달했는지 여부와 효과적인 학습에 필요한 입증된 기술을 바탕으로 이루어집니다.

백분율 성적은 학생이 과목에 대한 기대에 얼마나 전반적으로 도달했는지를 나타내며, 해당 학문 분야의 성취도 차트에 설명된 대로 해당 성취 수준을 반영합니다.

학생의 성적이 50% 이상인 경우 이 과목에 대한 학점이 부여되고 기록됩니다. 이 과목의 최종 성적은 다음과 같이 결정됩니다. 

• 학점의 70%는 과정 전반에 걸쳐 수행된 평가에 따라 결정됩니다. 이 학점 부분은 과정 전반에 걸쳐 학생의 가장 일관된 성취 수준을 반영하지만 최근의 증거에 특별한 고려가 주어집니다.
• 학점의 30%는 과정 마지막에 실시되는 기말고사에 따라 결정됩니다. 시험에는 과정의 정보 요약이 포함되며 잘 구성된 객관식 문제로 구성됩니다. 이는 체크리스트를 사용하여 평가됩니다.

교과서

Nelson Biology 11 대학 준비 © 2011