MDM4U – 12학년 데이터 관리 수학 온라인 과정

캐나다의 가족: 평가는 학생 학습에 대한 정보나 증거를 수집하는 체계적인 과정입니다. 평가는 확립된 기준에 따라 학생 학습에 대한 평가에 대해 내리는 판단입니다. 평가의 목적은 학생 학습을 개선하는 것입니다. 즉, 학생 성과에 대한 판단은 기준에 따라 참조되어야 하므로 개선을 위한 다음 단계를 명확하게 표현한 피드백을 제공할 수 있습니다.

평가는 교실에서 진행되는 다음 과정을 기반으로 진행됩니다.

캐나다의 가족: 교사는 이를 용이하게 하기 위해 다양한 복잡성의 도구를 사용합니다. 더 복잡한 평가의 경우, 각 기준에 대한 성과 수준이 학생들이 이해할 수 있는 언어로 명시된 루브릭에 기준이 통합됩니다.

캐나다의 가족: 평가는 단원 끝에 고립된 이벤트가 아니라 각 단원 전체에 걸쳐 교육 과정에 내재되어 있습니다. 종종 학습 및 평가 과제는 동일하며, 단원 전체에 걸쳐 형성 평가가 제공됩니다. 모든 경우에 학습에 대한 원하는 시범이 명확하게 표현되고 학습 활동은 그 시범이 가능하도록 계획됩니다. 끝을 염두에 두고 시작하는 이 과정은 과정 지침에 명시된 대로 과정에 대한 기대에 집중하는 데 도움이 됩니다. 평가는 성취 수준에 따라 백분율로 표현됩니다.

본 과목의 평가는 교육부의 4가지 성취 범주에 따라 이루어집니다. 지식과 이해(25%), 사고(25%), 의사소통(25%), 적용(25%). 이 과목에 대한 평가는 학생이 교육과정 기대치에 도달했는지 여부와 효과적인 학습에 필요한 입증된 기술을 바탕으로 이루어집니다.

백분율 성적은 학생이 과목에 대한 기대에 얼마나 전반적으로 도달했는지를 나타내며, 해당 학문 분야의 성취도 차트에 설명된 대로 해당 성취 수준을 반영합니다.

학생의 성적이 50% 이상인 경우 이 과목에 대한 학점이 부여되고 기록됩니다. 이 과목의 최종 성적은 다음과 같이 결정됩니다.

• 학점의 70%는 과정 전반에 걸쳐 수행된 평가에 따라 결정됩니다. 이 학점 부분은 과정 전반에 걸쳐 학생의 가장 일관된 성취 수준을 반영하지만, 최근의 성취 증거에 특별한 고려가 주어집니다.
• 학점의 30%는 과정 종료 시 실시되는 두 가지 제품에 대한 최종 평가에 따라 결정됩니다. 첫 번째 제품은 프로젝트로, 세 개의 개별 하위 섹션으로 세분화되며 전체 과정 점수의 15%를 차지합니다. 이 프로젝트는 채점 방식과 기준을 사용하여 평가됩니다. 두 번째 제품은 전체 과정의 정보와 과정 전반에 걸쳐 완료한 학생 보고서가 필요한 잘 구성된 객관식 문제의 최종 시험입니다.

 리소스

개인 및 가족: 다양한 관점 – 9780070738768

캐나다 통계청: http://www.statcan.gc.ca/start-debut-eng.html