CHC2D 10학년 캐나다 역사 온라인

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CHC2D - 10학년 캐나다 역사(제XNUMX차 세계 대전 이후)

chc2d

코스 코드: CHC2D

코스 유형: 대학 진학 준비 프로그램
신용 가치: 1.0

체재: 온라인 학교 과정
선수 과목 :없음

수업료(CAD): $574

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CHC2D 10학년 캐나다 역사 XNUMX차 세계 대전 이후 온라인 과정 설명

이 과정은 1914년 이후 캐나다를 형성한 사회적, 경제적, 정치적 변화를 살펴봅니다. 캐나다의 정체성, 시민권, 유산에 영향을 미친 주요 사건, 중요한 인물, 조직에 초점을 맞춥니다. 학생들은 캐나다 사회 내의 갈등과 협력과 같은 주제를 탐구합니다. 또한 세계에서 캐나다의 역할의 진화에 대해서도 논의합니다.

이 과제에서 학생들은 역사적 사고를 보여주고 역사적 탐구 방법을 사용합니다. 그들은 사실을 조사하고 캐나다 역사의 필수 주제와 사건을 연구합니다. CHC2D는 학생들이 특정 방식으로 역사에 대해 알 수 있도록 합니다. 이런 식으로 그들은 역사가 오늘날의 캐나다에 어떤 영향을 미쳤는지 파악할 수 있습니다. 그 결과, 그들은 우리 국가의 풍부하고 다양한 유산에 대한 더 깊은 통찰력을 얻습니다.

10학년 캐나다 역사 2차 세계 대전 이후 CHCXNUMXD 단원 및 타임라인 요약

단위

제목 및 설명

시간과 순서

단위 1

차 세계 대전

이 단원에서는 1차 세계 대전에서 캐나다의 역할과 캐나다 정체성에 어떻게 기여했는지에 대해 논의합니다. 캐나다 주권, 프랑스-영국 관계, 전쟁 노력에 대한 원주민의 기여에 대한 문제를 다룰 것입니다. 또한 이 기간 동안과 전쟁으로 인해 경제, 여성의 지위, 이민 정책이 모두 어떻게 바뀌었는지 살펴볼 것입니다.

14 시간

단위 2

황금의 20년대?

이 단원에서는 다음과 같은 질문을 다룰 것입니다. 캐나다는 이 기간 동안 어떻게 주권을 행사하고 획득했습니까? 캐나다의 주권이 다른 국가에 의해 인정된 것이 중요한 이유는 무엇입니까? 이 기간 동안 캐나다의 정치적 기후는 어떻게 바뀌었습니까? 이러한 변화가 중요한 이유는 무엇입니까? 캐나다 지역, 캐나다 전체, 그리고 세계의 경제 상황은 이 기간 동안 캐나다의 사건과 태도에 어떤 영향을 미쳤습니까? 1920년대 이후 캐나다의 인권에 대한 태도는 어떻게 바뀌었습니까?

15 시간

단위 3

대공황

이 단원에서는 대공황이 캐나다인의 일상 생활에 영향을 미친 방식과 캐나다 국내 및 국제 정책의 변화를 살펴봅니다. 이 기간은 사회주의, 협동 연방 연방, 새로운 사회 복지 정책의 부상을 의미합니다. 이 과정의 더 큰 주제에 따라 이 단원은 또한 웨스트민스터 법령(1931)의 도입과 함께 캐나다 정체성과 주권 문제를 다룹니다.

15 시간

단위 4

2 차 세계 대전

제2차 세계 대전은 캐나다(및 세계) 역사에서 중요한 전환점이었습니다. 제2차 세계 대전은 인류 역사상 가장 치명적인 갈등이었습니다. 이 기간 동안 민간인을 대량 학살한 것과 더불어 캐나다와 전 세계에서 엄청난 사회적, 정치적, 경제적 변화를 가져왔습니다. 홀로코스트와 같은 잔혹 행위가 다시는 일어나지 않도록 국제 기구가 실행되었습니다. 시민들은 국가에 기여한 것 이후에 더 많은 권리와 더 높은 생활 수준을 누릴 자격이 있다고 느꼈습니다. 이로 인해 많은 인권 기구가 형성되었고 새로운 사회 복지 정책이 실행되었습니다.

15 시간

단위 5

도전과 변화

이 단원에서는 이전 단원의 사회적, 정치적, 문화적 주제를 더 자세히 살펴봅니다. 이 시대에 인종 차별 정책이 이민 명령에서 제거되었고, 여성의 동일 임금을 위한 투쟁이 본격적으로 시작되었으며, 신분이 있는 원주민은 신분이 있는 원주민이라는 사실을 포기하지 않고도 마침내 투표권을 얻었습니다. 한때 캐나다 국경에서 거부당했던 난민은 수십만 명이 들어왔습니다. 그러나 인권이 개선되었음에도 불구하고 갈등은 계속되었습니다. 냉전은 2차 세계 대전 직후 서방 자본주의 민주주의와 동방 공산주의 독재 정권 사이에서 시작되었으며, 양측은 한국, 베트남 및 기타 지역에서 핵폭탄을 시험했습니다.

15 시간

단위 6

캐나다 아이덴티티

이 단원은 트뤼도 총리 시절(1979년 조 클라크 총리 시절 포함)에 걸친 캐나다의 시대를 다룹니다. 퀘벡 민족주의가 주권주의로 바뀌었고, 서방의 부가 석유 생산지에서의 힘든 노동을 통해 부유해졌으며, 아카디아 사람들이 영국 동포들과 동일한 서비스를 받기 위해 싸웠던 시대였습니다. 캐나다는 트뤼도의 정책, 예를 들어 이중 언어주의, 다문화주의, 환경주의와 같은 변화에 의해 영원히 직접적으로 변화했습니다. 캐나다인들이 오늘날까지 기념하고 즐기는 권리와 자유 헌장도 트뤼도 정부의 유산입니다. 반면에 현대사의 많은 부분은 트뤼도의 정책에 대한 반응으로 볼 수 있습니다. 1980년과 1995년의 퀘벡 국민투표는 부분적으로 트뤼도의 강경한 연방주의에 대한 대응으로 실시되었습니다. 시민권 단체들은 아직도 1970년대의 테러리즘에 대한 그의 대응에 대해 논쟁하고 있으며, 금융 분석가들은 아직도 국가의 통화에 대한 그의 태도에 대해 논쟁하고 있습니다.

15 시간

단위 7

글로벌 컨텍스트

이 단원에서는 헌법의 본국화와 미치 레이크 협정과 샬럿타운 협정의 실패, 1995년 퀘벡 주민투표에 대한 논의를 통해 프랑스-영국 관계의 주제를 살펴봅니다. 또한 1989년 베를린 장벽의 붕괴와 냉전의 종식도 연구합니다. 세계에 단 하나의 초강대국만 남았기 때문에 정치는 어떤 면에서 더 복잡해졌습니다. 유럽 연합이 탄생했고 이라크는 서방의 적대 국가가 되었으며 유고슬라비아와 르완다는 격렬한 폭력 기간 동안 악명을 떨쳤습니다. 의심할 여지 없이 가장 큰 변화는 11년 2001월 XNUMX일의 테러 공격과 오늘날까지 계속되고 있는 이에 대한 세계의 대응이었습니다.

14 시간

단위 8

하이라이트

이 과제에서 학생들은 캐나다 역사의 특정 주제에 대한 가상 박물관(디지털 또는 온라인) 전시회를 제작합니다. 전시회는 웹사이트, 블로그, PowerPoint, Prezi 프레젠테이션 또는 다른 미디어 형식(학생의 교사가 승인)을 통해 발표할 수 있습니다. 이 과제는 전체 학점의 10%를 차지합니다.

5 시간

최종 평가

최종 평가는 학생의 최종 점수의 20%를 차지하는 영양학에 대한 XNUMX시간 분량의 시험입니다.

2 시간

금액

110 시간

캐나다 역사 CHC2D

교육 및 학습 전략에는 다음이 포함됩니다.

  • 모델링, 공유 및 지도된 교육
  • 영상회의와 체육관 시간 브레인스토밍
  • 자습/건강기록 실무경험
  • 협동적인 그룹 학습
  • 포트폴리오 롤플레잉 및 케이스 시나리오
  • 경험적 학습
  • 독립 연구 교사 분석
  • 적극적인 참여 프레젠테이션
  • 강력한 사고 (비판적 분석과 반성).
  • 인터넷 및 멀티미디어(즉, 인체) 게임기 사용(Wii 콘솔, Wii fit)
  • 다른 기관 프레젠테이션

캐나다 역사 CHC2D: 평가 및 평가는 교육부의 Growing Success 문서를 따릅니다. 평가는 학습 기대치를 충족하기 위한 학생의 진도에 대한 정보 또는 증거를 수집하는 체계적인 프로세스입니다. 평가는 단원 전체의 교육 활동에 내재되어 있습니다. 평가 과제에 대한 기대치는 명확하게 표현되며 학습 활동은 그러한 증명이 가능하도록 계획됩니다. 끝을 염두에 두고 시작하는 이 프로세스는 과정에 대한 기대치에 집중하는 데 도움이 됩니다. 평가의 목적은 데이터 또는 증거를 수집하고 학생에게 과정에서 성과를 개선하거나 유지하는 방법에 대한 의미 있는 피드백을 제공하는 것입니다. 척도 기준은 종종 학생이 자신의 성취 수준을 인식하고 다음 수준을 달성하는 방법에 대한 지침을 제공하는 데 사용됩니다. 평가 정보는 여러 출처(학생 자신, 학생의 수업 동료, 교사)에서 수집할 수 있지만 평가는 교사의 책임입니다. 평가는 평가 정보에 대한 판단을 내리고 백분율 등급 또는 수준을 결정하는 프로세스이기 때문입니다.

평가는 교실에서 진행되는 다음 과정을 기반으로 진행됩니다.

학습을 위한 평가평가 AS 학습학습 평가

이 과정에서 교사는 학습자가 어디에 있는지, 어디로 가야 할지 결정하기 위해 학생으로부터 정보를 수집합니다.

이 과정에서 교사는 학생의 역량을 키우고 각 학생에게 성공을 위한 개별 목표를 설정합니다.

이 과정에서 교사는 확립된 기준에 따라 학생의 결과를 보고하여 학생이 얼마나 잘 배우고 있는지 알려줍니다.

대화대화대화

교실 토론 자기 평가 동료 평가

교실 토론 소그룹 토론 랩 후 컨퍼런스연구 토론 발표
관찰관찰관찰
드라마 워크숍(지시를 받음) 문제 해결 단계그룹 토론프레젠테이션 그룹 프레젠테이션
학생용 제품학생용 제품학생용 제품
반성 일지(과정 기간 동안 보관)
체크리스트
성공 기준		연습지
소크라티브 퀴즈		프로젝트
포스터 발표 시험
수업 프레젠테이션

본 과목의 평가는 교육부의 4가지 성취 범주에 따라 이루어집니다. 지식과 이해(25%), 사고(25%), 의사소통(25%), 적용(25%). . 이 과목에 대한 평가는 학생이 교육과정 기대치에 도달했는지 여부와 효과적인 학습에 필요한 입증된 기술을 바탕으로 이루어집니다.

백분율 성적은 학생이 과목에 대한 기대에 얼마나 전반적으로 도달했는지를 나타내며, 해당 학문 분야의 성취도 차트에 설명된 대로 해당 성취 수준을 반영합니다.

학생의 성적이 50% 이상인 경우 이 과목에 대한 학점이 부여되고 기록됩니다. 이 과목의 최종 성적은 다음과 같이 결정됩니다.

  • 학점의 70%는 과정 전반에 걸쳐 수행된 평가에 따라 결정됩니다. 이 학점 부분은 과정 전반에 걸쳐 학생의 가장 일관된 성취 수준을 반영하지만 최근의 증거에 특별한 고려가 주어집니다.
  • 학점의 30%는 수업 마지막에 실시하는 기말고사에 따라 결정됩니다. 시험에는 수업의 정보 요약이 포함되며 잘 구성된 객관식 문제로 구성됩니다. 체크리스트를 사용하여 평가합니다.

 교과서

McGraw-Hill Ryerson 캐나다 창조: 역사 – 1914년부터 현재까지 2014판 © XNUMX

잠재적 자원

가이드 연구 활동을 위한 다양한 인터넷 웹사이트에 접속

자주 묻는 질문(FAQ)

이 과정에서는 1914년 이후 캐나다의 주요 사회적, 경제적, 정치적 변화를 다룹니다. 여기에는 세계 대전, 대공황, 인권 발전, 캐나다의 세계적 역할이 포함됩니다.

이 과정에서는 독립 연구, 그룹 토론, 롤플레잉, 멀티미디어 도구, 비판적 분석 연습 등 다양한 방법을 활용합니다.

네, 학생들은 학점의 10%에 해당하는 가상 박물관 전시를 만들고, 학점의 20%에 해당하는 기말고사를 치릅니다.

성적의 70%는 지속적인 평가에서 나오고, 30%는 최종 프로젝트와 시험에서 나옵니다.

교과서는 McGraw-Hill Ryerson Creating Canada: A History – 1914 to the Present, Second Edition © 2014입니다.

과정 코드: CHC2D

코스 유형: 대학 진학 준비

형식: 온라인 학교 과정

필수 조건: 없음