AAVI1O – 9年生向けビジュアルアートオンラインコース
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AAVI1O – 9年生向けビジュアルアートオンラインコース
コース説明 AVI10
このコースでは、生物学、化学、地球・宇宙科学、物理学の基本概念の理解を深め、科学を技術、社会、環境に関連付けることができます。コース全体を通じて、学生は科学的調査のプロセスにおけるスキルを身に付けます。学生は科学理論を理解し、持続可能な生態系、原子および分子の構造と元素および化合物の特性、宇宙とその特性および構成要素の研究、電気の原理に関連する調査を実施します。
コース内容の概要
ユニットS
タイトルと説明
時間と順序
ユニット1
生物学
● 生態系は動的であり、生態学的バランスを維持しながら、制限内で変化に対応する能力を持っています。
● 人々は、将来の世代のために生態系を保護するために、生態系の持続可能性への影響を規制する責任があります。
27時間
ユニット2
化学
● 元素と化合物には、実際の用途を決定する特定の物理的および化学的特性があります。
● 元素や化合物の使用は、社会や環境にプラスの影響とマイナスの影響の両方をもたらします。
24時間
ユニット3
地球と宇宙科学
● 太陽系や宇宙のさまざまな種類の天体には、調査して定量化できる独特の特性があります。
● 人々は太陽系と宇宙の特性に関する観測証拠を利用して、それらの形成と進化を説明する理論を展開します。
● 宇宙探査は貴重な知識を生み出しましたが、莫大なコストがかかりました。
24時間
ユニット4
物理学
● 電気は、さまざまな再生可能および非再生可能資源から生産されるエネルギーの一種です。
● 電気エネルギーの生産と消費は、社会的、経済的、環境的に影響を与えます。
● 静電気と電流にはそれぞれ異なる特性があり、それによって使用方法が異なります。
32時間
最終評価
最終評価課題は、学生の最終成績の 20% を占める XNUMX 時間の試験です。
3時間
トータル
110時間
A: 科学的調査スキルとキャリア探索
評価とは、学生の学習に関する情報や証拠を収集する体系的なプロセスです。評価とは、確立された基準に基づいて学生の学習の評価について下す判断です。評価の目的は、学生の学習を向上させることです。つまり、学生のパフォーマンスの判断は、改善のための次のステップを明確に表現したフィードバックを提供できるように、基準を参照する必要があります。
評価は、教室で行われる以下のプロセスに基づいて行われます。
| 学習のための評価 | 学習としての評価 | 学習の評価 |
|---|---|---|
このプロセスの間、教師は生徒から情報を集め、学習者がどこにいて、どこへ向かう必要があるかを判断します。 | このプロセスの中で、教師は生徒の能力を育成し、生徒一人ひとりの成功に向けた個別の目標を設定します。 | このプロセスの間、教師は定められた基準に従って生徒の結果を報告し、生徒がどの程度学習しているかを伝えます。 |
| 会話 | 会話 | 会話 |
教室でのディスカッション 自己評価 相互評価 | 教室でのディスカッション 小グループでのディスカッション 実験後のカンファレンス | 研究発表 討論 |
| 観察 | 観察 | 観察 |
| 演劇ワークショップ（指導を受ける）問題解決のステップ | グループディスカッション | プレゼンテーション グループプレゼンテーション |
| 学生向け製品 | 学生向け製品 | 学生向け製品 |
| 反省日誌（コース期間中は必ず記録してください） チェックリスト 成功基準 | 練習シート ソクラティブクイズ | プロジェクト ポスター発表 テスト 授業でのプレゼンテーション |
これを促進するために、教師はさまざまな複雑さのツールを使用します。より複雑な評価については、基準がルーブリックに組み込まれ、各基準のパフォーマンス レベルが学生が理解できる言語で示されます。
逸話 | テスト |
クイズ | 最終的な活動には以下が含まれます: |
ラボ/パフォーマンスタスク | – ラボ/パフォーマンスタスク |
プレゼンテーション | – 研究レポート |
研究 | – プレゼンテーション |
ラボ | – ポートフォリオ |
評価は、最後に単独で行われるのではなく、各ユニット全体を通じて指導プロセスに組み込まれています。学習と評価のタスクは同じであることが多く、形成的評価はユニット全体を通じて行われます。いずれの場合も、学習の望ましいデモンストレーションが明確に表現され、学習アクティビティはそのデモンストレーションを可能にするように計画されます。この、終わりを念頭に置いて開始するプロセスは、コース ガイドラインに記載されているコースの期待に焦点を当てるのに役立ちます。評価は、達成レベルに基づいてパーセンテージで表されます。
このコースの評価は、文部科学省の4つの達成度カテゴリーに基づいています。 知識と理解（25%）、思考（25%）、コミュニケーション（25%）、応用（25%）です。 このコースの評価は、学生のカリキュラムの期待値に対する達成度と、効果的な学習に必要な実証されたスキルに基づいています。
パーセンテージ評価は、コースの期待事項に対する学生の全体的な達成度を表し、分野の達成チャートに記載されている対応する達成レベルを反映します。
学生の成績が 50% 以上の場合、このコースの単位が付与され記録されます。このコースの最終成績は次のように決定されます。
- 成績の 70% は、コース全体を通じて実施される評価に基づいて決定されます。成績のこの部分は、コース全体を通じて学生の最も一貫した達成レベルを反映しますが、より最近の達成の証拠についても特別に考慮されます。
- 成績の 30% は、コース終了時に実施される最終試験によって決まります。試験には、コースで学んだ内容の要約と、よく練られた多肢選択式の質問が含まれます。これらはチェックリストを使用して評価されます。
ユニット
詳細説明
評価重み
キカ
ユニット1
分野 1: 科学的調査スキルとキャリア探索
分野 2: 生物学
クイズ 3%
課題 5%
テスト 9.5%
合計17.5％
25 / 25 / 25 / 25
ユニット2
分野 1: 科学的調査スキルとキャリア探索
分野 3: 化学
クイズ 3%
課題 5%
テスト 9.5%
合計17.5％
25 / 25 / 25 / 25
ユニット3
分野 1: 科学的調査スキルとキャリア探索
分野 4: 地球と宇宙科学
クイズ 3%
課題 5%
テスト 9.5%
合計17.5％
25 / 25 / 25 / 25
ユニット4
分野 1: 科学的調査スキルとキャリア探索
分野 5: 物理学
クイズ 3%
課題 5%
テスト 9.5%
合計17.5％
25 / 25 / 25 / 25
集大成となる活動
10%
25 / 25 / 25 / 25
期末試験
20%
25 / 25 / 25 / 25
パーセンテージ評価は、コースの期待値に対する学生の全体的な達成度を表し、達成チャートに記載されている対応する達成度を反映し、コースの全体的な評価の 70% になります。最終評価は、学生と教師の面談と最終試験を組み込んだ全体的な評価の 30% になります。
マークの割合
マークの内訳のカテゴリー
70%
割り当て （20％）を
テスト （38％）を
ラボとクイズ （12％）を
30%
集大成となる活動 （5％）を 授業内でのディスカッションとプレゼンテーション（観察と会話） （5％）を
期末試験 （20％）を
主なリソース
教科書
- ネルソンサイエンスパースペクティブ9 © 2011
潜在的なリソース
- ラボシミュレーションソフトウェア
- さまざまなインターネットウェブサイト