SBI3U – Kursus Biologi Online Kelas 11
Kirim Kami Pesan
SBI3U – Biologi Kelas 11 Online
| Kode Mata Kuliah: | SBI3U |
| Jenis Kursus: | Persiapan Universitas |
| Nilai Kredit: | 1.0 |
| Prasyarat: | Sains Kelas 10 Akademik, SNC2D |
Deskripsi Kursus
Kursus ini, SBI3U – Biologi, bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang proses rumit dalam sistem biologi. Siswa akan terlibat dalam studi teoretis dan kegiatan praktik. Mereka akan mempelajari topik-topik penting seperti keanekaragaman hayati, evolusi, proses genetik, struktur dan fungsi hewan, serta anatomi, pertumbuhan, dan peran tumbuhan. Kurikulum Biologi Kelas 11 menyoroti topik-topik teoretis ini dan membantu siswa mengembangkan keterampilan kunci dalam penyelidikan dan investigasi ilmiah. Kursus ini berfungsi sebagai dasar yang kuat dalam ilmu biologi. Kursus ini cocok bagi mereka yang sedang mempers准备 kuliah dan mereka yang mencintai alam. Hubungi kami Untuk mempelajari lebih lanjut tentang SBI3U – Biologi.
Garis Besar Isi Kursus
Satuan
Judul dan Deskripsi
Waktu dan Urutan
Satuan 1
evolusi
Dalam unit ini, siswa akan menunjukkan pemahaman tentang teori evolusi dan bukti yang mendukungnya. Mereka akan memeriksa mekanisme terjadinya evolusi, termasuk pertimbangan menyeluruh tentang seleksi alam dan keseimbangan terputus-putus, dan mengevaluasi logika yang telah membawa para ilmuwan pada kesimpulan mereka. Mereka juga akan menganalisis pro dan kontra ekonomi dan lingkungan dari teknologi seleksi buatan, dan mengevaluasi dampak perubahan lingkungan terhadap seleksi alam dan spesies yang terancam punah.
22 jam
Satuan 2
Keanekaragaman Kehidupan
Dalam unit ini, siswa akan menunjukkan pemahaman tentang keanekaragaman makhluk hidup melalui prinsip-prinsip taksonomi dan filogeni. Mereka akan menggunakan teknik pengambilan sampel dan klasifikasi untuk menyimpulkan filogeni dan pewarisan sifat. Mereka akan menganalisis dampak aktivitas manusia terhadap keanekaragaman hayati.
22 jam
Satuan 3
Proses Genetik
Dalam unit ini, siswa akan menunjukkan pemahaman tentang konsep, proses, dan teknologi yang berkaitan dengan transmisi karakteristik herediter. Mereka akan menyelidiki proses genetik, termasuk tetapi tidak terbatas pada mitosis dan meiosis, dan menyelesaikan masalah genetika klasik dasar yang melibatkan persilangan monohibrida dan dihibrida. Mereka akan mempertimbangkan pentingnya kontribusi terbaru terhadap pengetahuan kita tentang genetika, dan mempertimbangkan dampak dan implikasi dari penelitian genetik, genomik, dan proteomik.
22 jam
Satuan 4
Hewan: Struktur dan Fungsi
Dalam unit ini, siswa akan menunjukkan pemahaman tentang anatomi dan fisiologi hewan, dan menjelaskan gangguan pada beberapa sistem organ utama. Mereka akan menyelidiki, melalui simulasi komputer dan eksperimen mandiri, respons fungsional sistem pernapasan dan peredaran darah hewan, serta hubungan antara sistem organ utama. Mereka akan menganalisis hubungan antara perubahan kebutuhan masyarakat, kemajuan teknologi, dan pemahaman kita tentang sistem internal manusia, termasuk studi rinci tentang beberapa operasi jantung modern.
20 jam
Satuan 5
Tumbuhan: Anatomi, Pertumbuhan, dan Fungsi
Dalam unit ini, siswa akan menunjukkan pemahaman tentang keanekaragaman tumbuhan berpembuluh, termasuk namun tidak terbatas pada struktur, sistem transportasi internal, siklus reproduksi, peran dalam evolusi, dan peran dalam menciptakan dan mempertahankan keanekaragaman hayati dalam konteks suksesi ekologis dan komunitas klimaks. Mereka akan menyelidiki struktur dan fungsi jaringan tumbuhan melalui latihan laboratorium. Mereka akan mempertimbangkan pentingnya penggunaan tumbuhan secara berkelanjutan bagi masyarakat.
29 jam
Satuan 6
Evaluasi Akhir
Tugas penilaian akhir berupa ujian selama tiga jam yang bernilai 30% dari nilai akhir siswa.
03 jam
Total
110 jam
Persiapan Universitas di Mississauga
Penting bagi siswa untuk memiliki kesempatan belajar dengan berbagai cara: secara individu dan kooperatif;
secara mandiri dan dengan arahan guru; melalui kegiatan praktik langsung; dan
melalui studi contoh yang diikuti dengan praktik;
Semua hal tersebut akan digunakan sepanjang kursus ini.
Harapan dalam mata pelajaran sains ini menuntut pendekatan pembelajaran yang aktif dan eksperimental, serta mengharuskan semua siswa untuk berpartisipasi secara teratur dalam kegiatan laboratorium. Kegiatan laboratorium dapat memperkuat pembelajaran konsep-konsep ilmiah dan mendorong pengembangan keterampilan investigasi dan komunikasi ilmiah. Jika memungkinkan, siswa mungkin diminta, sebagai bagian dari kegiatan laboratorium mereka, untuk merancang dan melakukan penelitian tentang masalah ilmiah nyata yang hasilnya belum diketahui. Hubungan antara sains dan teknologi serta antara sains dan dunia di luar sekolah akan diintegrasikan ke dalam pembelajaran konsep dan keterampilan ilmiah siswa. Jika memungkinkan, konsep-konsep akan diperkenalkan dalam konteks masalah dan isu dunia nyata. Siswa juga akan diberikan berbagai kesempatan untuk memperluas pemahaman mereka tentang investigasi ilmiah. Banyak kegiatan yang digunakan di semua unit mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk keberhasilan dalam ujian akhir.
Persiapan Universitas di Mississauga
Penilaian adalah proses sistematis pengumpulan informasi atau bukti tentang pembelajaran siswa. Evaluasi adalah penilaian yang kita buat tentang hasil penilaian pembelajaran siswa berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Tujuan penilaian adalah untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Ini berarti bahwa penilaian kinerja siswa harus berpedoman pada kriteria sehingga umpan balik dapat diberikan yang mencakup langkah-langkah selanjutnya untuk perbaikan yang dinyatakan dengan jelas. Guru menggunakan berbagai alat dengan tingkat kompleksitas yang berbeda untuk memfasilitasi hal ini. Untuk evaluasi yang lebih kompleks, kriteria tersebut dimasukkan ke dalam rubrik di mana tingkat kinerja untuk setiap kriteria dinyatakan dalam bahasa yang dapat dipahami oleh siswa.
| anekdotal | tes |
|---|---|
| kuis | Kegiatan puncak meliputi: |
| Tugas praktikum/kinerja | − tugas laboratorium/kinerja |
| presentasi | − laporan penelitian |
| penelitian | − presentasi |
| laboratorium | − portofolio |
Penilaian terintegrasi dalam proses pembelajaran di seluruh unit, bukan sebagai kegiatan terpisah di akhir. Seringkali, tugas pembelajaran dan penilaian sama, dengan penilaian formatif diberikan sepanjang unit. Dalam setiap kasus, demonstrasi pembelajaran yang diinginkan diartikulasikan dengan jelas dan aktivitas pembelajaran direncanakan untuk memungkinkan demonstrasi tersebut. Proses memulai dengan tujuan akhir ini membantu menjaga fokus pada harapan kursus seperti yang dinyatakan dalam pedoman kursus. Evaluasi dinyatakan sebagai persentase berdasarkan tingkat pencapaian.
Persiapan Universitas di Mississauga
Evaluasi kursus ini didasarkan pada empat kategori pencapaian Kementerian Pendidikan, yaitu: pengetahuan dan pemahaman (25%), berpikir (25%), komunikasi (25%), dan aplikasi (25%). Evaluasi untuk mata kuliah ini didasarkan pada pencapaian harapan kurikulum oleh mahasiswa dan keterampilan yang ditunjukkan yang diperlukan untuk pembelajaran yang efektif.
Nilai persentase tersebut mewakili kualitas pencapaian keseluruhan siswa terhadap harapan untuk mata kuliah tersebut dan mencerminkan tingkat pencapaian yang sesuai seperti yang dijelaskan dalam bagan pencapaian untuk disiplin ilmu tersebut.
Kredit akan diberikan dan dicatat untuk mata kuliah ini jika nilai mahasiswa 50% atau lebih tinggi. Nilai akhir untuk mata kuliah ini akan ditentukan sebagai berikut:
- 70% dari nilai akhir akan didasarkan pada evaluasi yang dilakukan sepanjang perkuliahan. Bagian nilai ini akan mencerminkan tingkat pencapaian siswa yang paling konsisten sepanjang perkuliahan, meskipun pertimbangan khusus akan diberikan pada bukti pencapaian yang lebih baru.
- 30% dari nilai akhir akan didasarkan pada ujian akhir yang diberikan di akhir perkuliahan. Ujian tersebut akan berisi rangkuman informasi dari perkuliahan dan terdiri dari pertanyaan pilihan ganda yang dirumuskan dengan baik. Penilaian akan dilakukan menggunakan daftar periksa.
Buku pelajaran
Nelson Biologi 11 Persiapan Universitas © 2011
Pertanyaan yang Sering Diajukan (FAQ)
Topik apa saja yang akan kita pelajari di SBI3U – Biologi?
Anda akan menjelajahi evolusi, keanekaragaman hayati, genetika, fisiologi hewan, dan anatomi tumbuhan, dengan fokus kuat pada investigasi ilmiah.
Apa saja prasyarat untuk kursus ini?
Anda harus telah menyelesaikan Pendidikan Sains Akademik Kelas 10 (SNC2D) sebelum mendaftar di SBI3U – Biologi.
Bagaimana kursus ini dievaluasi?
Nilai Anda didasarkan 70% pada penilaian berkelanjutan (tes, praktikum, proyek) dan 30% pada ujian akhir di penghujung semester.
Apakah akan ada kerja laboratorium dan kegiatan praktik langsung?
Ya, praktikum dan simulasi yang sering dilakukan membantu memperkuat konsep dan mengembangkan keterampilan ilmiah yang penting.
Buku teks apa yang digunakan dalam kursus ini?
Kami menggunakan Nelson Biology 11 University Preparation (2011) sebagai sumber utama.