MPM1D – Kursus Online Prinsip Matematika Kelas 9

Karena tujuan utama kursus ini adalah untuk membantu siswa menggunakan bahasa dengan terampil, percaya diri, dan fleksibel, berbagai strategi pengajaran digunakan untuk menyediakan kesempatan belajar yang mengakomodasi berbagai gaya belajar, minat, dan tingkat kemampuan.

Ini termasuk:

Penilaian adalah proses sistematis pengumpulan informasi atau bukti tentang pembelajaran siswa. Evaluasi adalah penilaian yang kita buat tentang hasil penilaian pembelajaran siswa berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Tujuan penilaian adalah untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Ini berarti bahwa penilaian kinerja siswa harus berpedoman pada kriteria sehingga umpan balik dapat diberikan yang mencakup langkah-langkah selanjutnya untuk perbaikan yang dinyatakan dengan jelas. Guru menggunakan berbagai alat dengan tingkat kompleksitas yang berbeda untuk memfasilitasi hal ini. Untuk evaluasi yang lebih kompleks, kriteria tersebut dimasukkan ke dalam rubrik di mana tingkat kinerja untuk setiap kriteria dinyatakan dalam bahasa yang dapat dipahami oleh siswa.

Ini termasuk:

Penilaian terintegrasi dalam proses pembelajaran di seluruh unit, bukan sebagai kegiatan terpisah di akhir. Seringkali, tugas pembelajaran dan penilaian sama, dengan penilaian formatif diberikan sepanjang unit. Dalam setiap kasus, demonstrasi pembelajaran yang diinginkan diartikulasikan dengan jelas dan aktivitas pembelajaran direncanakan untuk memungkinkan demonstrasi tersebut. Proses memulai dengan tujuan akhir ini membantu menjaga fokus pada harapan kursus seperti yang dinyatakan dalam pedoman kursus. Evaluasi dinyatakan sebagai persentase berdasarkan tingkat pencapaian.

Penilaian akan didasarkan pada proses-proses berikut yang terjadi di dalam kelas:

Evaluasi mata kuliah ini didasarkan pada empat kategori pencapaian Kementerian Pendidikan, yaitu pengetahuan dan pemahaman (25%), berpikir (25%), komunikasi (25%), dan penerapan (25%). Evaluasi mata kuliah ini didasarkan pada pencapaian harapan kurikulum oleh siswa dan keterampilan yang ditunjukkan yang dibutuhkan untuk pembelajaran yang efektif.

Nilai persentase mewakili kualitas pencapaian keseluruhan mahasiswa terhadap harapan untuk mata kuliah ini dan mencerminkan tingkat pencapaian yang sesuai seperti yang dijelaskan dalam bagan pencapaian untuk disiplin ilmu tersebut. Kredit diberikan dan dicatat untuk mata kuliah ini jika nilai mahasiswa 50% atau lebih tinggi. Nilai akhir untuk mata kuliah ini akan ditentukan sebagai berikut:

• 70% dari nilai akhir akan didasarkan pada evaluasi yang dilakukan sepanjang perkuliahan. Bagian nilai ini akan mencerminkan tingkat pencapaian siswa yang paling konsisten sepanjang perkuliahan, meskipun pertimbangan khusus akan diberikan pada bukti pencapaian yang lebih baru.
• 30% dari nilai akhir akan didasarkan pada ujian akhir yang diberikan di akhir perkuliahan. Ujian tersebut akan berisi rangkuman informasi dari perkuliahan dan terdiri dari pertanyaan pilihan ganda yang dirumuskan dengan baik. Penilaian akan dilakukan menggunakan daftar periksa.

Buku pelajaran

• Nelson, Matematika 9; David Zimmer; Chris Kirkpatrick; Ralph Montesanto, Penerbit Nelson Education Ltd.

Sumber Daya Potensial

• kalkulator grafik
• berbagai situs web internet