Kursus Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua Online ESLBO Level 2

Kirim Kami Pesan

SILAHKAN HUBUNGI KAMI!

Kursus Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua Online ESLBO Level 2

eslbo
  • Kode Mata Kuliah: ESLBO
    Jenis Kursus: Open
    Format: Kursus Sekolah Online
    Prasyarat: None
    Biaya Pendidikan: $574 CAD (Termasuk GST)
Beli Kursus Ini Sekarang

Deskripsi Kursus

The ESLBO Level 2 Kursus Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL) dirancang untuk siswa yang memiliki pemahaman dasar tentang bahasa Inggris dan ingin mengembangkan keterampilan mereka lebih lanjut. Kursus ini berfokus pada membangun kemampuan bahasa tingkat menengah dalam berbicara, mendengarkan, membaca, menulis, dan tata bahasa. Kursus ini menyediakan lingkungan terstruktur bagi siswa untuk meningkatkan kelancaran berbahasa, memperluas kosakata, dan meningkatkan komunikasi secara keseluruhan.

The ESLBO Level 2 Kursus ini sepenuhnya daring, menawarkan fleksibilitas dan kemudahan bagi siswa untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri. Melalui pelajaran interaktif, latihan praktis, dan aktivitas yang menarik, kursus ini mempersiapkan siswa untuk menggunakan bahasa Inggris dengan percaya diri dalam percakapan sehari-hari, lingkungan akademik, dan lingkungan kerja.

Garis Besar Isi Kursus

Satuan

Judul dan Deskripsi

Waktu dan Urutan

Satuan 1

Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Mendengarkan

  • Memahami dan menanggapi berbagai macam bahasa Inggris lisan (misalnya, percakapan, siaran berita, wawancara)
  • Berlatih pengucapan dan penekanan dalam kalimat yang lebih panjang
  • Terlibat dalam diskusi dan debat kelompok.
  • Mendengarkan informasi spesifik dan meringkas isi yang disampaikan.

12 jam

Satuan 2

Pemahaman Bacaan dan Perluasan Kosakata

  • Membaca artikel pendek, cerita, dan dialog dengan tingkat kompleksitas menengah.
  • Mengidentifikasi ide utama dan detail penting dalam teks.
  • Memperluas kosakata melalui membaca dan petunjuk kontekstual
  • Mempraktikkan kelancaran membaca dan pengucapan.

10 jam

Satuan 3

Keterampilan Menulis dan Struktur Kalimat

  • Menulis paragraf deskriptif dan naratif
  • Meningkatkan struktur kalimat dengan kata hubung dan kata transisi.
  • Menggunakan tanda baca, tata bahasa, dan format yang tepat dalam karya tulis.
  • Menulis surat/email singkat, baik formal maupun informal.

12 jam

Satuan 4

Tata Bahasa dan Pola Kalimat Tingkat Menengah

  • Memahami dan menerapkan tenses present continuous, past continuous, dan future.
  • Menggunakan artikel, preposisi, dan konjungsi dengan benar.
  • Latihan dengan struktur kalimat yang kompleks (misalnya, kalimat majemuk dan kalimat kompleks)
  • Mengklarifikasi kesalahan tata bahasa umum

10 jam

Satuan 5

Komunikasi Praktis untuk Lingkungan Sosial dan Profesional

  • Memperkenalkan diri dan orang lain dalam lingkungan profesional.
  • Mendiskusikan topik-topik seperti pekerjaan, perjalanan, hobi, dan pengalaman pribadi.
  • Melakukan panggilan telepon, membuat janji temu, dan memberikan arahan.
  • Terlibat dalam percakapan informal dan formal.

10 jam

Satuan 6

Latihan Interaktif dan Penilaian Diri

  • Berpartisipasi dalam diskusi online dan proyek kelompok.
  • Mengerjakan kuis dan penilaian untuk menguji pemahaman dan tata bahasa.
  • Berlatih percakapan dan skenario dunia nyata dengan teman sekelas.
  • Menerima umpan balik dari instruktur untuk meningkatkan pembelajaran.

10 jam

Evaluasi Akhir

Tugas penilaian akhir berupa ujian selama tiga jam yang bernilai 20% dari nilai akhir siswa.

3 jam

Total

64 jam

A: Keterampilan Investigasi Ilmiah dan Eksplorasi Karier

Penilaian adalah proses sistematis pengumpulan informasi atau bukti tentang pembelajaran siswa. Evaluasi adalah penilaian yang kita buat tentang hasil penilaian pembelajaran siswa berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Tujuan penilaian adalah untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Ini berarti bahwa penilaian terhadap kinerja siswa harus berpedoman pada kriteria sehingga umpan balik dapat diberikan yang mencakup langkah-langkah selanjutnya untuk perbaikan yang dinyatakan dengan jelas.

Penilaian akan didasarkan pada proses-proses berikut yang terjadi di dalam kelas:

 
Penilaian UNTUK PembelajaranPenilaian AS PembelajaranPenilaian Pembelajaran

Selama proses ini, guru mencari informasi dari siswa untuk menentukan di mana posisi siswa saat ini dan ke mana mereka perlu melangkah selanjutnya.

Selama proses ini, guru membina kemampuan siswa dan menetapkan tujuan individu untuk meraih kesuksesan bersama setiap siswa.

Selama proses ini, guru melaporkan hasil belajar siswa sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan untuk memberikan informasi tentang seberapa baik siswa belajar.

PercakapanPercakapanPercakapan

Diskusi di kelas, evaluasi diri, penilaian teman sebaya.

Diskusi di kelas Diskusi kelompok kecil Konferensi pasca-praktikumPresentasi penelitian Debat
ObservasiObservasiObservasi
Lokakarya drama (menerima arahan) Langkah-langkah pemecahan masalahDiskusi kelompokPresentasi Kelompok
Produk MahasiswaProduk MahasiswaProduk Mahasiswa
Jurnal refleksi (yang harus disimpan selama durasi kursus)
Daftar Periksa
Kriteria Keberhasilan		Lembar latihan
Kuis Socrative		Proyek
Presentasi poster Tes
Presentasi di Kelas

Guru menggunakan berbagai alat dengan tingkat kompleksitas yang berbeda untuk memfasilitasi hal ini. Untuk evaluasi yang lebih kompleks, kriteria tersebut dimasukkan ke dalam rubrik di mana tingkat kinerja untuk setiap kriteria dinyatakan dalam bahasa yang dapat dipahami oleh siswa.

anekdotal

tes

kuis

Kegiatan puncak meliputi:

tugas laboratorium/kinerja

– tugas laboratorium/kinerja

presentasi

– laporan penelitian

penelitian

– presentasi

laboratorium

– portofolio

Penilaian terintegrasi dalam proses pembelajaran di seluruh unit, bukan sebagai kegiatan terpisah di akhir. Seringkali, tugas pembelajaran dan penilaian sama, dengan penilaian formatif diberikan sepanjang unit. Dalam setiap kasus, demonstrasi pembelajaran yang diinginkan diartikulasikan dengan jelas dan aktivitas pembelajaran direncanakan untuk memungkinkan demonstrasi tersebut. Proses memulai dengan tujuan akhir ini membantu menjaga fokus pada harapan kursus seperti yang dinyatakan dalam pedoman kursus. Evaluasi dinyatakan sebagai persentase berdasarkan tingkat pencapaian.

Evaluasi kursus ini didasarkan pada empat kategori pencapaian Kementerian Pendidikan, yaitu: pengetahuan dan pemahaman (25%), berpikir (25%), komunikasi (25%), dan aplikasi (25%). Evaluasi untuk mata kuliah ini didasarkan pada pencapaian harapan kurikulum oleh mahasiswa dan keterampilan yang ditunjukkan yang diperlukan untuk pembelajaran yang efektif.

Nilai persentase tersebut mewakili kualitas pencapaian keseluruhan siswa terhadap harapan untuk mata kuliah tersebut dan mencerminkan tingkat pencapaian yang sesuai seperti yang dijelaskan dalam bagan pencapaian untuk disiplin ilmu tersebut.

Kredit akan diberikan dan dicatat untuk mata kuliah ini jika nilai mahasiswa 50% atau lebih tinggi. Nilai akhir untuk mata kuliah ini akan ditentukan sebagai berikut:

  • 70% dari nilai akhir akan didasarkan pada evaluasi yang dilakukan sepanjang perkuliahan. Bagian nilai ini akan mencerminkan tingkat pencapaian siswa yang paling konsisten sepanjang perkuliahan, meskipun pertimbangan khusus akan diberikan pada bukti pencapaian yang lebih baru.
  • 30% dari nilai akhir akan didasarkan pada ujian akhir yang diberikan di akhir perkuliahan. Ujian tersebut akan berisi rangkuman informasi dari perkuliahan dan terdiri dari pertanyaan pilihan ganda yang dirumuskan dengan baik. Penilaian akan dilakukan menggunakan daftar periksa.

Satuan

Deskripsi

Bobot Evaluasi

KICA

Satuan 1

Bidang Studi 1: Keterampilan investigasi ilmiah dan eksplorasi karir

Bidang Studi 2: Biologi

Kuis 3%

Tugas 5%

Tes 9.5%

Total 17.5%

25 / 25 / 25 / 25

Satuan 2

Bidang Studi 1: Keterampilan investigasi ilmiah dan eksplorasi karir

Bidang Studi 3: Kimia

Kuis 3%

Tugas 5%

Tes 9.5%

Total 17.5%

25 / 25 / 25 / 25

Satuan 3

Bidang Studi 1: Keterampilan investigasi ilmiah dan eksplorasi karir

Bidang Studi 4: Ilmu Bumi dan Antariksa

Kuis 3%

Tugas 5%

Tes 9.5%

Total 17.5%

25 / 25 / 25 / 25

Satuan 4

Bidang Studi 1: Keterampilan investigasi ilmiah dan eksplorasi karir

Bidang Studi 5: Fisika

Kuis 3%

Tugas 5%

Tes 9.5%

Total 17.5%

25 / 25 / 25 / 25

Kegiatan puncak

10%

25 / 25 / 25 / 25

Ujian Akhir

20%

25 / 25 / 25 / 25

Nilai persentase mewakili kualitas pencapaian keseluruhan siswa terhadap harapan untuk mata kuliah tersebut dan mencerminkan pencapaian yang sesuai seperti yang dijelaskan dalam bagan pencapaian dan akan menjadi 70% dari nilai keseluruhan untuk mata kuliah tersebut; evaluasi akhir akan menjadi 30% dari nilai keseluruhan, termasuk konferensi siswa/guru dan ujian akhir.

Persentase dari Nilai

Kategori Rincian Nilai

 

70%

Tugas (20%)

Tes (38%)

Praktikum dan Kuis (12%)

30%

Kegiatan Puncak (5%) dan diskusi serta presentasi di kelas (Observasi dan Percakapan) (5%)

Ujian Akhir (20%)

Sumber Daya Utama

Buku pelajaran

  • Perspektif Sains Nelson 9 © 2011

Sumber Daya Potensial

  • Perangkat lunak simulasi laboratorium
  • Berbagai situs web internet

Pertanyaan yang Sering Diajukan (FAQ)

Kursus ini mencakup biologi, kimia, ilmu bumi dan antariksa, serta fisika, dengan fokus pada ekosistem berkelanjutan, struktur atom, alam semesta, dan listrik.

70% dari nilai akhir berasal dari tugas, ujian, dan kuis, sedangkan 30% berasal dari kegiatan puncak dan ujian akhir.

Tidak, kursus ini tidak memiliki prasyarat.

Sumber daya utama adalah buku teks Nelson Science Perspectives 9 (2011), beserta perangkat lunak simulasi laboratorium dan sumber daya internet.

Penilaian meliputi kuis, tugas, tes, praktikum, presentasi, dan ujian akhir yang bernilai 20% dari nilai akhir.