CPW4U – Kursus Daring Politik Kanada dan Internasional Kelas 12

Studi Kanada dan Dunia Kursus-kursus ini mempersiapkan siswa untuk menjalani kehidupan sebagai warga negara yang bertanggung jawab, di mana mereka berpikir kritis tentang peristiwa, perkembangan, dan isu-isu dalam kehidupan sehari-hari mereka. Dalam kursus Politik, tujuannya adalah untuk membantu siswa mengembangkan rasa tanggung jawab. Dengan kecepatan mereka sendiri, siswa akan berupaya mencapai hal-hal berikut:

• mengembangkan pemahaman tentang bagaimana memengaruhi perubahan dalam komunitas yang beragam tempat mereka berada, dan bagaimana individu dan kelompok dapat berpartisipasi dalam tindakan yang mendorong perubahan;
• Menganalisis isu-isu politik terkini, dan menilai metode serta proses yang dapat digunakan untuk memengaruhi sistem politik terkait agar bertindak demi kebaikan bersama;
• Menilai kekuatan dan pengaruh berbagai pihak yang terlibat dalam isu-isu kemasyarakatan, menggunakan perspektif politik;
• Mengembangkan rasa hormat dan apresiasi terhadap berbagai sudut pandang mengenai berbagai isu politik.

Penilaian dan evaluasi akan mengikuti dokumen Growing Success dari Kementerian Pendidikan. Penilaian adalah proses sistematis pengumpulan informasi atau bukti tentang kemajuan siswa dalam memenuhi harapan pembelajaran. Penilaian diintegrasikan ke dalam kegiatan pembelajaran di seluruh unit. Harapan untuk tugas penilaian diartikulasikan dengan jelas dan kegiatan pembelajaran direncanakan untuk memungkinkan demonstrasi tersebut. Proses memulai dengan tujuan akhir ini membantu menjaga fokus pada harapan kursus. Tujuan penilaian adalah untuk mengumpulkan data atau bukti dan memberikan umpan balik yang bermakna kepada siswa tentang cara meningkatkan atau mempertahankan kinerja dalam kursus. Kriteria berskala yang dirancang sebagai rubrik sering digunakan untuk membantu siswa mengenali tingkat pencapaian mereka dan memberikan panduan tentang cara mencapai tingkat selanjutnya. Meskipun informasi penilaian dapat dikumpulkan dari sejumlah sumber (siswa itu sendiri, teman sekelas siswa, guru), evaluasi adalah tanggung jawab guru semata. Karena evaluasi adalah proses membuat penilaian tentang informasi penilaian dan menentukan nilai persentase atau tingkat.

Penilaian akan didasarkan pada proses-proses berikut yang terjadi di dalam kelas:

Evaluasi kursus ini didasarkan pada empat kategori pencapaian Kementerian Pendidikan, yaitu: pengetahuan dan pemahaman (25%), berpikir (25%), komunikasi (25%), dan aplikasi (25%). Evaluasi untuk mata kuliah ini didasarkan pada pencapaian harapan kurikulum oleh mahasiswa dan keterampilan yang ditunjukkan yang diperlukan untuk pembelajaran yang efektif.

Nilai persentase tersebut mewakili kualitas pencapaian keseluruhan siswa terhadap harapan untuk mata kuliah tersebut dan mencerminkan tingkat pencapaian yang sesuai seperti yang dijelaskan dalam bagan pencapaian untuk disiplin ilmu tersebut.

Kredit akan diberikan dan dicatat untuk mata kuliah ini jika nilai mahasiswa 50% atau lebih tinggi. Nilai akhir untuk mata kuliah ini akan ditentukan sebagai berikut:

• •  
  • 70% dari nilai akhir akan didasarkan pada evaluasi yang dilakukan sepanjang perkuliahan. Bagian nilai ini akan mencerminkan tingkat pencapaian siswa yang paling konsisten sepanjang perkuliahan, meskipun pertimbangan khusus akan diberikan pada bukti pencapaian yang lebih baru.

• •  
  • 30% dari nilai akhir akan didasarkan pada evaluasi akhir yang diberikan di akhir perkuliahan. Penilaian akhir dapat berupa ujian akhir, proyek akhir, atau kombinasi keduanya.