ENG3U – Cours d'anglais en ligne de 11e année
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ENG3U – Cours d'anglais en ligne de 11e année
| Code de cours: | ENG3U |
| Type de cours: | Préparation universitaire |
| Valeur du crédit : | 1.0 |
| Condition préalable: | Anglais, 10e année, académique |
Description du cours ENG3U
ENG3U, ou English Grade 11, est un cours conçu pour aider les élèves à acquérir des compétences importantes en lecture, en écriture et en réflexion. L'accent est mis sur la préparation à la réussite scolaire et personnelle. Les élèves exploreront diverses œuvres littéraires de différentes époques, lieux et cultures. Cette exploration approfondie améliorera leur capacité à analyser et à interpréter des textes.
Le cours met l'accent sur la nécessité d'utiliser le langage de manière claire et précise. Les élèves apprendront à s'exprimer de diverses manières, par exemple en parlant, en écrivant et en utilisant les médias. ENG3U pose les bases pour que les élèves puissent aborder les cours avancés de 12e année. Il développe de solides compétences en lecture, en écriture et en pensée critique.
Découvrez comment ce cours d’anglais de 11e année peut améliorer votre avenir scolaire. NOUS CONTACTER pour en savoir plus sur ENG3U – Anglais 11e année (Préparation à l’université).
Aperçu du contenu du cours
Unité
Titres et descriptions
Temps et séquence
Globe Services
Histoires courtes
Un recueil de nouvelles sera lu, analysé et discuté dans cette unité. Les caractéristiques et particularités des nouvelles feront partie de l'unité. Un recueil de nouvelles d’O. Henry constituera le corpus principal de lectures de cette unité.
30 heures
Globe Services
Poésie
L'organisation et la structure de la poésie seront évoquées dans l'unité. De nombreux poèmes seront lus à haute voix en classe. Et ces poèmes seront analysés et discutés en groupe.
30 heures
Globe Services
Macbeth
La pièce shakespearienne Macbeth sera étudiée dans cette troisième unité. La classe lira à haute voix chaque acte et chaque scène de la pièce. Il y aura de nombreuses discussions en classe sur le contenu de la pièce.
24 heures
Globe Services
Étude de roman : Frankenstein
Cette dernière unité sera une nouvelle étude du Frankenstein de Mary Shelley. Différents aspects du roman seront étudiés dont les notions de Victor Frankenstein, jouant le rôle d'un dieu.
23 heures
Globe Services
Évaluation finale
3 heures
Total
110 heures
Il est important que les élèves aient la possibilité d'apprendre de diverses manières : individuellement et en coopération ;
de manière indépendante et sous la direction de l'enseignant ; à travers des activités pratiques ; et
par l'étude d'exemples suivis de pratique ;
qui seront tous utilisés tout au long de ce cours.
Les attentes de ce cours de sciences nécessitent une approche active et expérimentale de l'apprentissage et exigent que tous les étudiants participent régulièrement à des activités de laboratoire. Les activités de laboratoire peuvent renforcer l’apprentissage de concepts scientifiques et favoriser le développement des compétences d’investigation et de communication scientifiques. Lorsque l'occasion le permet, les étudiants peuvent être amenés, dans le cadre de leurs activités de laboratoire, à concevoir et à mener des recherches sur un problème scientifique réel dont les résultats sont inconnus. Les liens entre la science et la technologie et entre la science et le monde au-delà de l'école seront intégrés dans l'apprentissage des concepts et des compétences scientifiques par les élèves. Dans la mesure du possible, les concepts seront introduits dans le contexte de problèmes et de problématiques du monde réel. Les étudiants se verront également offrir une variété d'opportunités à élargir leur compréhension de la recherche scientifique. De nombreuses activités utilisées dans toutes les unités développent les compétences nécessaires à la réussite à l'examen final.
Anglais 11e année : L'évaluation est un processus systématique de collecte d'informations ou de preuves sur l'apprentissage des élèves. L'évaluation est le jugement que nous portons sur les évaluations de l'apprentissage des élèves en fonction de critères établis. Le but de l’évaluation est d’améliorer l’apprentissage des élèves. Cela signifie que les jugements sur les performances des élèves doivent être fondés sur des critères afin que des commentaires puissent être donnés, incluant les prochaines étapes d'amélioration clairement exprimées. Des outils de complexité variable sont utilisés par l'enseignant pour faciliter cela. Pour les évaluations plus complexes, les critères sont intégrés dans une rubrique où les niveaux de performance pour chaque critère sont indiqués dans un langage compréhensible par les étudiants.
| anecdotique | tests |
|---|---|
| quiz | activités culminantes comprenant : |
| Travaux pratiques/tâches de performance | − laboratoires/tâches de performance |
| présentations | − rapports de recherche |
| Une étude | − présentations |
| laboratoires | − portefeuilles |
L'évaluation est intégrée au processus pédagogique tout au long de chaque unité plutôt que d'être un événement isolé à la fin. Souvent, les tâches d’apprentissage et d’évaluation sont les mêmes, avec une évaluation formative assurée tout au long de l’unité. Dans tous les cas, la démonstration souhaitée de l’apprentissage est clairement formulée et l’activité d’apprentissage est planifiée pour rendre cette démonstration possible. Ce processus consistant à commencer en gardant la fin à l'esprit permet de rester concentré sur les attentes du cours, telles qu'énoncées dans les lignes directrices du cours. Les évaluations sont exprimées en pourcentage en fonction des niveaux de réalisation.
Anglais 11e année : L'évaluation de ce cours est basée sur les quatre catégories de réussite du ministère de l'Éducation : connaissance et compréhension (25 %), réflexion (25 %), communication (25 %) et application (25 %). . L'évaluation de ce cours est basée sur la réalisation par l'étudiant des attentes du programme et sur les compétences démontrées requises pour un apprentissage efficace.
La note en pourcentage représente la qualité de la réalisation globale par l'étudiant des attentes du cours et reflète le niveau de réussite correspondant tel que décrit dans le tableau de réussite de la discipline.
Un crédit est accordé et enregistré pour ce cours si la note de l'étudiant est de 50 % ou plus. La note finale de ce cours sera déterminée comme suit :
- 70 % de la note sera basée sur les évaluations effectuées tout au long du cours. Cette partie de la note reflétera le niveau de réussite le plus constant de l'étudiant tout au long du cours, même si une attention particulière sera accordée aux preuves plus récentes de
- 30% de la note sera basée sur un examen final administré à la fin du cours. L'examen contiendra un résumé des informations du cours et comprendra des questions à choix multiples bien formulées. Ceux-ci seront évalués à l’aide d’une liste de contrôle.
Manuel
Nelson Biologie 11 Préparation universitaire © 2011
Foire aux questions (FAQ)
Quel est le prérequis pour le cours ENG3U ?
Vous devez avoir terminé le cours d’anglais académique de 10e année avant de vous inscrire à ce cours.
Quelles œuvres littéraires allons-nous étudier ?
Vous explorerez une gamme de nouvelles (principalement d'O. Henry), divers poèmes, Macbeth de Shakespeare et Frankenstein de Mary Shelley.
Comment le cours est-il structuré et évalué ?
Les travaux de cours (70 %) sont évalués au moyen de devoirs, de présentations et de tests ; un examen final (30 %) couvre tous les sujets principaux.
Comment ce cours me prépare-t-il à des études futures ?
Il développe des compétences de réflexion, de lecture et d’écriture de niveau supérieur, essentielles pour les programmes d’anglais de 12e année et les programmes universitaires ou collégiaux.
Y a-t-il un examen final pour ce cours ?
Oui. Il se compose de questions à choix multiples sur les concepts clés abordés tout au long du cours et vaut 30 % de votre note finale.