ENG4U – Cours d'anglais en ligne de 12e année
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ENG4U - Anglais 12e année
Code du cours : ENG4U
Type de cours : Préparation universitaire
Valeur du crédit : 1.0
Prérequis : ENG3U, anglais de 11e année, préparation à l'université
Description du cours en ligne d'anglais ENG4U de 12e année
ENG4U – Anglais est un cours complet. Il vise à renforcer les compétences en lecture, en communication et en pensée critique. Ces compétences sont essentielles pour réussir à l’école et dans la vie quotidienne. Les élèves liront une variété d’œuvres littéraires. Ces œuvres proviennent de différentes périodes, pays et cultures. Ils analyseront également des textes informatifs et graphiques. Le cours se concentre sur la création de textes oraux, écrits et médiatiques dans de nombreux formats.
L'un des principaux objectifs est de maîtriser le langage académique. Les étudiants utiliseront des stratégies de lecture adaptées à des textes et à des objectifs spécifiques. Ils amélioreront également la précision et la fluidité de leur écriture. ENG4U prépare les étudiants à leurs prochaines étapes. Cela peut se faire à l'université, au collège ou au travail.
Pour plus d'informations sur le cours ENG4U, n'hésitez pas à contactez-nous..
Aperçu des unités et des échéanciers pour l'anglais de 12e année ENG4U
Voici la séquence suggérée pour la réalisation des unités de cours, ainsi que le nombre d'heures recommandées nécessaires pour terminer chacune d'elles. Pour une description détaillée des attentes et des activités spécifiques incluses dans chaque unité, reportez-vous aux aperçus des unités fournis dans le profil de cours ENG4U.
Unité
Titres et descriptions
Temps et séquence
Globe Services
William Shakespeare - Hamlet
Les élèves liront la pièce par actes. À la fin de chaque acte, les étudiants doivent effectuer des travaux de journal écrit sur un choix de sujets. Certains sujets se concentreront spécifiquement sur la pièce elle-même (personnages, décor, ton, ambiance, etc.), tandis que d'autres nécessiteront que les élèves établissent des liens avec d'autres œuvres d'art (d'autres genres tels que le cinéma, la poésie, les arts visuels). , ou l'histoire et certaines questions sociales.
de 39 heures
Globe Services
Poésie
Les étudiants étudieront des dispositifs littéraires et poétiques et analyseront la poésie moderne à l'aide de ces outils. De plus, un travail d'écriture créative sur la poésie fera partie de cette unité.
de 30 heures
Globe Services
Histoires courtes
Les étudiants se verront présenter un certain nombre de nouvelles écrites par divers auteurs de différentes époques et origines culturelles. Dans cette unité, les étudiants seront également initiés à diverses approches de la critique littéraire et invités à appliquer certaines de ces approches étudiées pour analyser des textes littéraires.
de 24 heures
Globe Services
Étude de roman et médias
Les étudiants liront un roman de leur choix (sélectionné parmi une liste de titres disponibles) et travailleront en « cercles littéraires » avec d'autres étudiants qui ont également choisi le même roman. Des guides d'étude formels seront fournis, les étudiants participeront à des mini-conférences, à des présentations orales et à une analyse en équipe des textes choisis. Un essai final sur le roman fera partie de l'évaluation formelle de cette unité.
de 23 heures
Globe Services
Évaluation finale
La tâche d'évaluation finale est un examen final de trois heures valant 30 % de la note finale de l'étudiant dans le cours.
de 03 heures
Total
de 110 heures
Anglais 12e année : Puisque l'objectif primordial de ce cours est d'aider les élèves à utiliser la langue avec habileté, confiance et flexibilité, une grande variété de stratégies pédagogiques sont utilisées. à offrir des opportunités d’apprentissage adaptées à une variété de styles d’apprentissage, d’intérêts et de niveaux de capacité. Ceux-ci inclus:
| Pensez au partage à deux | Mur de mots | Discussions en groupe |
|---|---|---|
| Interrogatoire dirigé | Apprentissage en groupe | Jouer un rôle |
| Lecture du journal de réponses | Utilisation intensive d'indices visuels | Interviews |
| Écriture guidée | Andaimes | Textes simplifiés |
| Narration/scénaring/production médiatique | Présentations orales | Pré-enseignement du vocabulaire clé |
Anglais 12e année : Une variété de stratégies sont utilisées pour permettre aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires pour réussir dans ce cours et au niveau postsecondaire. Pour faciliter l'apprentissage, l'enseignant utilise une variété d'activités impliquant toute la classe, de petits groupes et des élèves individuels.
L'évaluation sera basée sur les processus suivants qui se déroulent en classe :
| Évaluation POUR L’apprentissage | Évaluation comme apprentissage | Évaluation des apprentissages |
|---|---|---|
Au cours de ce processus, l'enseignant recherche des informations auprès des élèves afin de décider où se trouvent les apprenants et où ils doivent aller. | Au cours de ce processus, l'enseignant développe les capacités des élèves et établit des objectifs individuels de réussite pour chacun d'eux. | Au cours de ce processus, l'enseignant rend compte des résultats des élèves conformément aux critères établis pour informer sur la qualité de leur apprentissage. |
| Conversation | Conversation | Conversation |
| Discussion en classe Auto-évaluation Évaluation par les pairs | Discussion en classe Discussion en petits groupes | Présentations de recherches Débats |
| Observation | Observation | Observation |
| Ateliers de théâtre (prendre une direction) Étapes de la résolution de problèmes | Discussions de groupe | Présentations Présentations de groupe |
| Produits étudiants | Produits étudiants | Produits étudiants |
| Journaux de réflexion (à conserver pendant toute la durée du cours) Listes de contrôle Critères de succès | Fiches de pratique Quiz socratifs | Projets Présentations par affiches Présentations en classe |
Certaines des approches d'enseignement/apprentissage comprennent
| de Marketing | Qui sommes-nous | Outil d'évaluation |
|---|---|---|
| Discussion de classe | Enseignant(e) | Liste de contrôle d'observation |
| Journal de réponse | Enseignant(e) | Commentaires anecdotiques |
| Chanson choisie par l'élève | Enseignant(e) | Liste de contrôle d'observation |
| Poème/chanson narratif | Enseignant(e) | Rubrique et commentaires anecdotiques |
| Croquis de personnage | Soi | |
| Réponses du journal | Auto-enseignant | Commentaires anecdotiques |
| Analyse d'une histoire courte | Enseignant(e) | Échelle de notation |
| Aperçu de l’histoire courte | Enseignant(e) | Échelle de notation |
| anecdote | Enseignant(e) | Observation directe |
| Poème trouvé | Enseignant(e) | Observation directe |
| Données Journalières | Enseignant(e) | Anecdotique |
| Notes de recherche | Auto-enseignant | |
| Rapport/Présentation de non-fiction | Enseignant(e) | Rubrique |
| Présentation au groupe | Soi/pair | Rubrique d'auto-évaluation et d'évaluation par les pairs |
| Passage à vue | Enseignant(e) | Barème |
| Pièce narrative | Enseignant(e) | Rubrique |
L'évaluation est intégrée au processus pédagogique tout au long de chaque unité plutôt que d'être un événement isolé à la fin. Souvent, les tâches d’apprentissage et d’évaluation sont les mêmes, avec une évaluation formative assurée tout au long de l’unité. Dans tous les cas, la démonstration souhaitée de l’apprentissage est clairement formulée et l’activité d’apprentissage est planifiée pour rendre cette démonstration possible. Ce processus consistant à commencer en gardant la fin à l'esprit permet de rester concentré sur les attentes du cours, telles qu'énoncées dans les lignes directrices du cours. Les évaluations sont exprimées en pourcentage en fonction des niveaux de réalisation.
Anglais 12e année : L'évaluation de ce cours est basée sur les quatre catégories de réussite du ministère de l'Éducation : connaissance et compréhension (25 %), réflexion (25 %), communication (25 %) et application (25 %). L'évaluation de ce cours est basée sur la réalisation par l'étudiant des attentes du programme et sur les compétences démontrées requises pour un apprentissage efficace.
La note en pourcentage représente la qualité de la réalisation globale par l'étudiant des attentes du cours et reflète le niveau de réussite correspondant tel que décrit dans le tableau de réussite de la discipline.
Un crédit est accordé et enregistré pour ce cours si la note de l'étudiant est de 50 % ou plus. La note finale de ce cours sera déterminée comme suit :
- 80 % de la note sera basée sur les évaluations effectuées tout au long du cours. Cette partie de la note reflétera le niveau de réussite le plus constant de l'étudiant tout au long du cours, bien qu'une attention particulière soit accordée aux preuves de réussite les plus récentes.
- 20% de la note sera basée sur un examen final administré à la fin du cours. L'examen contiendra un résumé des informations du cours et consistera en des questions à choix multiples bien formulées. Ceux-ci seront évalués à l’aide d’une liste de contrôle.
| Numéro d'unité | Description | Poids d'évaluation | KICA |
|---|---|---|---|
| Globe Services | Volet 1 : Compétences en matière d'investigation scientifique et exploration de carrière Volet 2 : Forces, travail et énergie | Quiz 3% Total 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Globe Services | Volet 1 : Compétences en matière d'investigation scientifique et exploration de carrière Volet 3 : Énergie et élan | Quiz 3% Total 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Globe Services | Volet 1 : Compétences en matière d'investigation scientifique et exploration de carrière Volet 4 : Champs électriques, gravitationnels et magnétiques | Quiz 3% Total 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Globe Services | Volet 1 : Compétences en matière d'investigation scientifique et exploration de carrière Volet 5 : La nature ondulatoire de la lumière | Quiz 3% Total 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Globe Services | Volet 1 : Compétences en matière d'investigation scientifique et exploration de carrière Volet 6 : Révolutions dans la physique moderne : mécanique quantique et relativité restreinte | Quiz 3% Total 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Activité culminante | 10 % | 25ƒ25ƒ25ƒ25 | |
| Examen final | 20 % | 25ƒ25ƒ25ƒ25 | |
| Total | 100 % | ||
| La note en pourcentage représente la qualité de la réalisation globale par les étudiants des attentes du cours et reflète la réussite correspondante telle que décrite dans les tableaux de réussite et sera de 70 % de la note globale du cours ; les évaluations finales représenteront 30 % de la note globale, intégrant une conférence étudiant/enseignant et un examen final. | |||
| Pourcentage de la marque | Catégories de répartition des marques | ||
| 70 % | Devoirs (25%) Tests (30%) Laboratoires et quiz (15%) | ||
| 30 % | Activité culminante (5%) et Discussion et présentations en classe (Observations et conversation (5%) Examen final (20%) | ||
Ressources principales : manuel
Nelson Physique 12 Préparation universitaire © 2012
Foire aux questions (FAQ)
Quel est l’objectif principal du cours d’anglais ENG4U ?
Le cours vise à améliorer les compétences en littératie, en communication et en pensée critique grâce à l’étude de divers textes littéraires et informatifs.
Quelles sont les conditions préalables pour s'inscrire à ENG4U ?
Les étudiants doivent avoir terminé ENG3U, anglais 11e année, préparation à l'université.
Quelles œuvres littéraires sont abordées dans le cours ENG4U ?
Le cours comprend des études sur Hamlet, la poésie moderne, diverses nouvelles et un roman au choix de l'étudiant.
Comment le cours ENG4U est-il évalué ?
L'évaluation est basée sur des devoirs (25 %), des tests (30 %), des questionnaires (15 %), des activités culminantes (5 %) et un examen final (20 %).
Comment ENG4U prépare-t-il les étudiants à l’enseignement postsecondaire ou à leur carrière ?
Il développe des compétences en langage académique, en analyse critique et en rédaction cohérente, essentielles pour l'université, le collège ou le monde du travail.