L’importance de la littératie visuelle dans l’éducation

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May 30, 2022
6 h 03

L'alphabétisation dans l'éducation : Si le mot « alphabétisation » est utilisé, de nombreuses personnes visualisent immédiatement une bibliothèque pleine de livres poussiéreux. Ce n’est pas surprenant, étant donné l’importance des mots écrits dans nos vies, en particulier pour ceux qui ne sont pas des « natifs du numérique ».

Même si la communication écrite est vitale à l’école, ce n’est pas le seul moyen de faire émerger nos idées. Grâce à Internet, nous sommes continuellement exposés à des images, fixes et animées. Il est plus important que jamais que nos élèves acquièrent les compétences visuelles dont ils ont besoin pour naviguer dans le monde riche en images dans lequel nous vivons tous.

Les écrans de toutes formes et tailles ont dominé notre attention en un clin d’œil. YouTube et de nombreuses plateformes de médias sociaux ont supplanté le livre comme principale source de divertissement, ce qui ne devrait pas changer.

Voici quelques idées pour vous aider à développer des activités en classe qui intègrent des textes visuels et favorisent la littératie visuelle des élèves. Voici quelques idées d’exercices que vous pouvez utiliser aujourd’hui avec vos élèves.

Quand on parle de 'L'alphabétisation visuelle," Nous devons être clairs sur ce que nous entendons par ce mot. En tant que définition pratique, nous pourrions penser au terme faisant référence à l’interprétation et à la production d’images visuelles. Comme d’autres formes d’alphabétisation, l’alphabétisation visuelle consiste à communiquer et à interagir. Bien qu’elle partage de nombreuses similitudes avec ces autres formes d’alphabétisation, elle présente également des caractéristiques distinctives spécifiques que les élèves doivent étudier plus en détail.

Qu'est-ce qu'un TEXTE VISUEL ?

Lire, écrire et dessiner sont tous des aspects de l’alphabétisation visuelle. Des éléments statiques et dynamiques sont inclus. C'est une idée liée à l'art et au design, mais elle a également des applications dans divers autres domaines. Le langage, la communication et l’interaction jouent tous un rôle dans l’alphabétisation visuelle. Les médias visuels sont un outil linguistique pour communiquer, échanger des idées et naviguer dans notre environnement numérique évident.

Le fondateur de l'International Visual Literacy Association, John Debes, a inventé le terme en 1969 :

Pourquoi la littératie visuelle est-elle importante ?

Les étudiants acquièrent de nombreuses connaissances en matière de textes écrits et d'aides visuelles. Les étudiants doivent disposer des outils nécessaires pour traiter ces données sous toutes leurs formes.

Il n’est pas surprenant que les visuels nous impactent, étant donné à quel point nous sommes visuellement orientés en tant qu’humains. Il y a de nombreux avantages à développer sa culture visuelle, notamment :

Comme les informations visuelles sont plus mémorisables, elles sont plus susceptibles d'être retenues à l'esprit.

La stratégie la plus efficace pour promouvoir les informations de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme consiste à mélanger des mots avec des visuels. Des études ont montré que nous retenons seulement 10 à 20 % des communications écrites ou orales, mais plus de 65 % des informations lorsqu'elles sont présentées sous forme graphique.

Les informations visuelles sont transférées plus rapidement

Le cerveau peut traiter les informations visuelles à une vitesse vertigineuse. Le cerveau peut détecter même des images qui n’existent que pendant 13 millisecondes. Le cerveau reçoit la plupart de ses données sous forme visuelle (environ 90 %).

Cela aide les élèves à interagir avec le monde qui les entoure

Traditionnellement, nous considérons l’alphabétisation comme une voie à double sens impliquant la lecture et l’écriture. Nous pourrions considérer l’interprétation et la création d’images comme une paire d’activités liées en termes d’alphabétisation visuelle. Avec un nombre croissant de diagnostics de troubles du déficit de l’attention, nous comptons de plus en plus sur les graphiques pour transmettre rapidement un sens dans un monde en évolution rapide.

Améliore la connaissance et la compréhension

L'utilisation de photographies s'accompagne souvent d'autres médias, tels que l'audio ou le texte. Le texte et les autres médias peuvent bénéficier énormément des images, mais les élèves doivent posséder les compétences requises pour accéder à ces profondeurs et interagir avec ces couches supérieures de sens.

Le plaisir est augmenté

Une culture visuelle accrue améliore la compréhension des élèves des médias qu'ils consomment, mais elle peut également accroître leur plaisir à les utiliser, en particulier les arts visuels. Lors d'une exposition d'art avec des enfants, il est possible qu'ils disent : « C'est tellement ennuyeux ! »

Les étudiants apprécient généralement davantage leurs visites dans les musées d’art lorsqu’ils ont une compréhension approfondie de la signification des œuvres d’art, qu’ils connaissent bien le contexte et la vie des artistes, ou qu’ils ont eu l’occasion de mettre en pratique certaines de leurs techniques de création artistique.

C'est la même chose avec leur culture visuelle. Les étudiants sont exposés à une nouvelle profondeur passionnante de formes, de couleurs et de textures en tant que lecteurs avertis d’images sur divers supports.

Éduque les visionneuses d’images à un niveau supérieur

À l’heure des fausses nouvelles et de la publicité incessante, éduquer nos enfants de manière responsable, c’est les encourager à devenir des consommateurs conscients des médias qu’ils consomment. Nous pouvons enseigner aux enfants comment les images peuvent être utilisées pour affecter leurs émotions et les encourager à agir d’une manière spécifique grâce à l’enseignement de la littératie visuelle.

Aide les étudiants ayant une maîtrise limitée de l'anglais (ELPF)

Alphabétisation dans l'éducation : l'enseignement aux élèves anglophones non natifs peut être rendu plus accessible en incorporant des éléments visuels. Les visuels peuvent faciliter le parcours de ces enfants vers la maîtrise de l'anglais en tant que pont utile. Bien qu'il soit évident d'utiliser des images dans des flashcards, des cadres d'écriture, etc. pour éduquer les étudiants en ALA, cela peut également constituer une excellente approche pour évaluer leur compréhension de sujets et de vocabulaire plus abstraits.

Les enseignants utilisent-ils le texte visuel en classe ?

Les élèves sont exposés à une variété de médias visuels en classe. Le nom « texte visuel », avec ses connotations jazzy, évoque des images de l’ère numérique, mais les racines des textes visuels vont bien plus loin, jusqu’à la nuit des temps. Pensez aux tableaux de Lascaux.

En conséquence, il existe aujourd’hui une large gamme de textes visuels. Les étudiants sont initiés à un large éventail de médias, y compris, mais sans s'y limiter : les panneaux d'affichage, la télévision, les photographies, les cartes, les vidéos, les histoires numériques, les mèmes, les chronologies, les jeux vidéo, les caricatures politiques, les panneaux, les affiches, les dépliants, les papiers peints, pour ne citer que ceux-ci. quelques. Ceux-ci pourraient servir de point de départ à une conférence sur l’alphabétisation visuelle. La technologie numérique a libéré un torrent d’images conscientes et inconscientes sur le monde.

Conclusion : l'alphabétisation dans l'éducation

Alphabétisation en éducation : à l'aide des indices de littératie visuelle, les élèves apprendront à comprendre tous les textes visuels, qu'il s'agisse d'images animées ou statiques. La pratique de ces compétences aidera les élèves à devenir des lecteurs plus compétents. Bien que ces capacités puissent prendre du temps à se développer chez les enfants, il est essentiel de leur rappeler que même si nous pouvons faire référence aux images comme à des textes visuels, nous pouvons également faire référence au texte écrit comme à des images, car les lettres sur la page sont intrinsèquement symboliques.