Comprensión de la ley canadiense, grado 11, preparación universitaria (CLU3M)

Es importante que los estudiantes tengan oportunidades de aprender de diversas maneras: individual y cooperativamente;

de forma independiente y con la dirección del maestro; a través de actividades prácticas; y

mediante el estudio de ejemplos seguido de la práctica;

todo lo cual se utilizará a lo largo de este curso.

Las expectativas en este curso de ciencias exigen un enfoque activo y experimental del aprendizaje y requieren que todos los estudiantes participen regularmente en actividades de laboratorio. Las actividades de laboratorio pueden reforzar el aprendizaje de conceptos científicos y promover el desarrollo de las habilidades de investigación y comunicación científica. Cuando la oportunidad lo permita, se podría pedir a los estudiantes, como parte de sus actividades de laboratorio, que diseñen y realicen una investigación sobre un problema científico real cuyos resultados se desconocen. Las conexiones entre la ciencia y la tecnología y entre la ciencia y el mundo más allá de la escuela se integrarán en el aprendizaje de conceptos y habilidades científicas de los estudiantes. Cuando sea posible, los conceptos se introducirán en el contexto de problemas y cuestiones del mundo real. Los estudiantes también recibirán una variedad de oportunidades para ampliar su comprensión de la investigación científica. Muchas actividades utilizadas en todas las unidades desarrollan habilidades necesarias para tener éxito en el examen final.

La evaluación es un proceso sistemático de recopilación de información o evidencia sobre el aprendizaje de los estudiantes. La evaluación es el juicio que hacemos sobre las valoraciones del aprendizaje de los estudiantes en función de criterios establecidos. El propósito de la evaluación es mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Esto significa que los juicios sobre el desempeño de los estudiantes deben basarse en criterios para poder brindar retroalimentación que incluya los próximos pasos a seguir para mejorar claramente expresados.

La evaluación se basará en los siguientes procesos que se desarrollan en el aula:

La evaluación está integrada dentro del proceso de instrucción a lo largo de cada unidad en lugar de ser un evento aislado al final. A menudo, las tareas de aprendizaje y evaluación son las mismas y se proporciona evaluación formativa a lo largo de toda la unidad. En todos los casos, la demostración deseada de aprendizaje se articula claramente y la actividad de aprendizaje se planifica para hacer posible esa demostración. Este proceso de comenzar con el fin en mente ayuda a mantenerse enfocado en las expectativas del curso como se indica en las pautas del curso. Las evaluaciones se expresan como un porcentaje en función de los niveles de logro.

La evaluación de este curso se basa en las cuatro categorías de logros del Ministerio de Educación de conocimiento y comprensión (25%), pensamiento (25%), comunicación (25%) y aplicación (25%). La evaluación de este curso se basa en el logro del estudiante de las expectativas del plan de estudios y las habilidades demostradas necesarias para un aprendizaje eficaz.

La calificación porcentual representa la calidad del logro general del estudiante de las expectativas para el curso y refleja el nivel de logro correspondiente como se describe en la tabla de logros para la disciplina.

Se otorga y registra un crédito para este curso si la calificación del estudiante es 50% o más. La calificación final de esta asignatura se determinará de la siguiente manera:

• El 80% de la calificación se basará en las evaluaciones realizadas a lo largo del curso. Esta parte de la calificación reflejará el nivel de logro más consistente del estudiante a lo largo del curso, aunque se dará consideración especial a la evidencia de logro más reciente.
• El 20% de la nota se basará en un examen final administrado al final del curso. El examen contendrá un resumen de la información del curso y constará de preguntas de opción múltiple bien formuladas. Estos serán evaluados mediante una lista de verificación.