Descripción general completa del plan de estudios del curso de francés FSF1D
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Descripción general completa del plan de estudios del curso de francés FSF1D
Código del curso: FSF1D
Tipo de curso: Académicos
Valor del crédito: 1.0
Formato: Curso escolar en línea
Pre requisitos: Nona
Costo de matrícula (CAD): $574
Descripción del Curso
Este curso ofrece a los estudiantes oportunidades para comunicarse e interactuar en francés con una independencia cada vez mayor, centrándose en temas familiares relacionados con su vida diaria. Los estudiantes desarrollarán sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura mediante el uso de estrategias de aprendizaje del idioma introducidas en el programa de francés básico de nivel elemental, y aplicarán habilidades de pensamiento creativo y crítico de diversas maneras. También mejorarán su comprensión y apreciación de las diversas comunidades francófonas, y desarrollarán las habilidades necesarias para el aprendizaje del idioma durante toda la vida.
Esquema del contenido del curso
Unidad
Títulos y descripciones
Tiempo y secuencia
Unit 1
Los cuentos de tarifas
En una unidad introductoria, los estudiantes leerán, mirarán y escucharán varios cuentos de hadas. Participarán en discusiones y debates entre ellos y reflexionarán sobre las historias estudiadas.
20 horas
Unit 2
¡Soy yo!
En esta unidad, los estudiantes compartirán información sobre ellos mismos y sobre un amigo. Utilizando adjetivos calificativos, escribirán párrafos descriptivos. Se estudian los verbos reflexivos y los estudiantes crearán una página de Facebook para una celebridad.
22 horas
Unit 3
Cine
Los estudiantes aprenderán y discutirán diferentes géneros de películas. Los estudiantes profundizarán en el género de terror y crearán un diálogo entre dos personajes. Se estudia el passé composé de verbos regulares e irregulares, pronombres personales, de objeto directo e indirecto, así como los pronombres y y en, para que los estudiantes creen un mensaje de correo electrónico adecuado.
22 horas
Unit 4
La saga del mundo vers
Después de aprender el futuro simple, los estudiantes participarán en un estudio de novela gráfica en línea. Participarán en debates sobre la historia y sus personajes, y llevarán un diario de comprensión y reflexión.
22 horas
Unit 5
¡Vive el francés!
Los estudiantes estarán expuestos a una variedad de culturas francófonas de todo el mundo, con especial énfasis en la música, las celebraciones y las consideraciones sobre viajes. Investigarán y planificarán un viaje al lugar elegido y crearán una presentación oral completa sobre la cultura elegida.
22 horas
Total
110 horas
Francés Grado 9 Académico
A1. Escuchar para comprender:
determinar el significado de una variedad de textos orales en francés auténticos y adaptados, utilizando una variedad de estrategias de escucha;
A2. Escuchar para interactuar:
interpretar mensajes con precisión mientras interactúa en francés para diversos propósitos y con audiencias diversas;
A3. Entendimiento intercultural:
demostrar una comprensión de la información contenida en textos orales en francés sobre aspectos de la cultura en diversas comunidades francófonas y otras comunidades de todo el mundo, y de las convenciones sociolingüísticas francesas utilizadas en una variedad de situaciones y comunidades.
Francés Grado 9 Académico
B1. Hablar para Comunicar:
comunicar información e ideas oralmente en francés, utilizando una variedad de estrategias de habla, estructuras lingüísticas apropiadas y un lenguaje apropiado para el propósito y la audiencia;
B2. Hablar para interactuar:
participar en interacciones habladas en francés para diversos propósitos y con audiencias diversas;
B3. Entendimiento intercultural:
en sus comunicaciones habladas, demostrar conocimiento de aspectos de la cultura en diversas comunidades francófonas y otras comunidades alrededor del mundo, y del uso apropiado de las convenciones sociolingüísticas francesas en una variedad de situaciones.
Francés Grado 9 Académico
C1. Comprensión lectora:
determinar el significado en una variedad de textos franceses auténticos y adaptados, utilizando una variedad de estrategias de comprensión lectora;
C2. Propósito, forma y estilo:
identificar los propósitos, las características y los aspectos de estilo de una variedad de formas de texto auténticas y adaptadas en francés, incluidas formas ficticias, informativas, gráficas y mediáticas;
C3. Entendimiento intercultural:
demostrar una comprensión de la información contenida en textos franceses sobre aspectos de la cultura en diversas comunidades francófonas y otras comunidades de todo el mundo, y de las convenciones sociolingüísticas francesas utilizadas en una variedad de situaciones y comunidades.
Los estudiantes participarán en una variedad de actividades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral. El desarrollo de habilidades de comunicación oral proporciona la base para que los estudiantes lean y escriban de manera efectiva. Los estudiantes tendrán oportunidades tanto de escuchar como de hablar francés. Éstas incluyen:
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Diálogo socrático |
Practica y practica |
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Presentación oral |
Diarios de respuesta |
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Actividad de descubrimiento |
Presentaciones/vídeos |
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Tareas Escolares |
Demostraciones |
| Evaluación PARA el aprendizaje | Evaluación como aprendizaje | Evaluación del aprendizaje |
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Durante este proceso, el profesor busca información de los estudiantes para decidir dónde están y hacia dónde deben ir. |
Durante este proceso el docente fomenta la capacidad de los estudiantes y establece metas individuales de éxito con cada uno de ellos. |
Durante este proceso, el maestro informa los resultados de los estudiantes de acuerdo con los criterios establecidos para informar qué tan bien están aprendiendo los estudiantes. |
| Conversación | Conversación | Conversación |
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Discusión en el aula Autoevaluación Evaluación entre pares |
Discusión en el aula Discusión en grupos pequeños Conferencias posteriores al laboratorio | Presentaciones de Debates de Investigación |
| Observación | Observación | Observación |
| Talleres de teatro (tomar dirección) Pasos en la resolución de problemas | Discusiones grupales | Presentaciones Presentaciones grupales |
| Productos para estudiantes | Productos para estudiantes | Productos para estudiantes |
| Diarios de reflexión (que se conservarán durante toda la duración del curso) Listas de verificación Criterios de éxito |
Hojas de practica cuestionarios socrativos |
Proyectos Presentaciones de carteles Pruebas Presentaciones en clase |
Algunos de los enfoques de enseñanza/aprendizaje incluyen
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Estrategia |
Quién |
Herramienta de evaluación |
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Asignaciones |
profesor |
rúbrica o esquema de calificación |
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Presentaciones orales |
uno mismo/compañero o maestro |
rúbrica |
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Hojas de trabajo y tareas |
uno mismo/compañero o maestro |
lista de verificación o rúbrica o esquema de calificación |
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Uso de libros de texto |
yo o maestro |
lista de comprobación |
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Revisión dirigida por el maestro |
uno mismo/compañero o maestro |
lista de comprobación |
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Tarea de rendimiento |
uno mismo/compañero o maestro |
rúbrica |
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Prueba escrita |
profesor |
esquema de puntuación |
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Examen escrito |
profesor |
esquema de puntuación |
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Tarea de rendimiento |
profesor |
rúbrica o esquema de calificación |
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Examen escrito final |
profesor |
esquema de calificación |
Francés Grado 9 Académico: La evaluación de este curso se basa en las cuatro categorías de logros del Ministerio de Educación de conocimiento y comprensión (25%), pensamiento/indagación (25%), comunicación (25%) y aplicación (25%). La evaluación de este curso se basa en el logro del estudiante de las expectativas del plan de estudios y las habilidades demostradas necesarias para un aprendizaje eficaz.
La calificación porcentual representa la calidad del logro general del estudiante de las expectativas para el curso y refleja el nivel correspondiente de logro como se describe en la tabla de logros de la disciplina.
Se otorga y registra un crédito para este curso si la calificación del estudiante es 50% o más. La calificación final de esta asignatura se determinará de la siguiente manera:
- El 70% de la calificación se basará en las evaluaciones realizadas a lo largo del curso. Esta parte de la calificación reflejará el nivel de logro más consistente del estudiante a lo largo del curso, aunque se dará consideración especial a la evidencia más reciente de
- El 30% de la calificación se basará en un examen final administrado al finalizar el examen. El examen contendrá un resumen de la información del curso y constará de preguntas de opción múltiple bien formuladas. Estos serán evaluados mediante una lista de verificación.
Libros de texto y recursos
- Sin fronteras 9e, Catenacci et al., Pearson Education Canada, 2000
- https://grupomediatfo.org/
- ¡Je suis capaz! (Francés) Tapa blanda – 1 de abril de 2013 por Dominique Pelletier.con
Preguntas frecuentes (FAQ)
Los estudiantes mejorarán sus habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir en francés, con un enfoque en el pensamiento creativo y crítico.
Los temas incluyen cuentos de hadas, descripciones personales, géneros cinematográficos, novelas gráficas y culturas francófonas de todo el mundo.
No, este curso no requiere ningún prerrequisito.
El 70% se basa en evaluaciones a lo largo del curso y el 30% se basa en un examen final.
Las estrategias incluyen diálogo socrático, presentaciones orales, diarios de respuestas y actividades de descubrimiento.