Francés básico, grado 11, preparación universitaria (FSF3U)

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Francés básico, grado 11, preparación universitaria (FSF3U)

fsf3u

Código del curso: FSF3U

Tipo de curso: Preparación universitaria
Valor del crédito: 1.0

Formato: Curso escolar en línea
Pre requisitos: Grado 10, francés básico, (FSF2D)

Costo de matrícula (CAD): $574

Descripción del curso básico de francés en línea de grado 3 de FSF11U

Francés básico Grado 11: este curso ofrece a los estudiantes amplias oportunidades para hablar e interactuar en situaciones de la vida real en francés con mayor independencia. Los estudiantes desarrollarán sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir, así como sus habilidades de pensamiento creativo y crítico, respondiendo y explorando una variedad de textos orales y escritos. También ampliarán su comprensión y apreciación de las diversas comunidades de habla francesa y desarrollarán las habilidades necesarias para el aprendizaje de idiomas durante toda la vida.

Resumen de unidades y cronogramas para el examen básico de francés de grado 11 FSF3U

Unidad

Títulos y descripciones

Tiempo y secuencia

Unit 1

Je Me Presente

En esta unidad, los estudiantes se concentrarán en expresarse en el idioma francés. Eso incluirá hablar, escuchar, leer y escribir. Hablarán y escribirán sobre aspectos de ellos mismos. Esto podría abarcar desde la escuela, pasatiempos, deportes, familia, amigos, mascotas, películas, programas de televisión, lectura y música. Para gramática se enseñará el auxiliar imperfecto.

30 horas

Unit 2

Los cuentos

Para esta unidad, los estudiantes leerán y analizarán una serie de cuentos franceses. Los leerán en voz alta en grupo y los discutirán en clase. Y analizarán e interpretarán las historias de diferentes maneras, tanto de forma grupal como individual. En esta unidad se enseñará la voz pasiva.

30 horas

Unit 3

El arte, la poesía y la música.

Esta unidad se basará en el arte, la poesía y la música francesa. En la unidad se estudiarán y discutirán una variedad de selecciones. Los estudiantes también elegirán una selección de cada medio y escribirán sobre ellos. Se enseñará el participio pasado.

24 horas

Unit 4

La nutrición francesa

La cocina francesa será el tema principal de esta unidad. No sólo se basará en comida de Francia, sino también en muchos otros países de habla francesa que se encuentran en todo el mundo. El conditionnel antérieur se aprenderá en esta unidad.

23 horas

Unit 5

Examen final

03 horas

Total

110 horas

Francés básico Grado 11: cuando los estudiantes participan en un aprendizaje activo y experiencial, tienden a retener el conocimiento durante períodos más prolongados y a desarrollar, adquirir e integrar habilidades clave de manera más completa. Algunas de las estrategias de enseñanza y aprendizaje que son adecuadas para el material enseñado en estudios de nutrición y salud incluyen:

Conversar en francés

Investigación guiada en Internet.

Instrucciones directas

Todas las presentaciones

Grupos de discusión

Películas y vídeos

Actividades interactivas

Proyectos de investigación

Modelismo

visuales

Presentaciones multimedia

Reflections

Resolución de problemas

Grupos de discusión

Entrevistas

Core French Grado 11: La evaluación es un proceso sistemático de recopilación de información o evidencia sobre el progreso de un estudiante hacia el cumplimiento de las expectativas de aprendizaje. La evaluación está integrada en las actividades de instrucción a lo largo de una unidad. Las expectativas para las tareas de evaluación están claramente articuladas y la actividad de aprendizaje está planificada. a hacer posible esa demostración. Este proceso de comenzar con el fin en mente ayuda a mantener el enfoque en las expectativas del curso. El propósito de la evaluación es recopilar datos o evidencia y proporcionar retroalimentación significativa al estudiante sobre cómo mejorar o mantener el desempeño en el curso. Los criterios escalados diseñados como rúbricas se utilizan a menudo para ayudar al estudiante a reconocer su nivel de logro y proporcionar orientación sobre cómo alcanzar el siguiente nivel. A pesar de evaluación La información se puede obtener de varias fuentes (el propio estudiante, sus compañeros de curso, el profesor), la evaluación es responsabilidad únicamente del profesor. La evaluación es el proceso de emitir un juicio sobre la información de la evaluación y determinar el porcentaje de calificación o nivel.

La evaluación se basará en los siguientes procesos que se desarrollan en el aula:

Evaluación PARA el aprendizajeEvaluación como aprendizajeEvaluación del aprendizaje

Durante este proceso, el profesor busca información de los estudiantes para decidir dónde están y hacia dónde deben ir.

Durante este proceso el docente fomenta la capacidad de los estudiantes y establece metas individuales de éxito con cada uno de ellos.

Durante este proceso, el maestro informa los resultados de los estudiantes de acuerdo con los criterios establecidos para informar qué tan bien están aprendiendo los estudiantes.

ConversaciónConversaciónConversación

Discusión en el aula Autoevaluación Evaluación entre pares

Discusión en el aula Discusión en grupos pequeños Conferencias posteriores al laboratorioPresentaciones de Debates de Investigación
ObservaciónObservaciónObservación
Talleres de teatro (tomar dirección) Pasos en la resolución de problemasDiscusiones grupalesPresentaciones Presentaciones grupales
Productos para estudiantesProductos para estudiantesProductos para estudiantes
Diarios de reflexión (que se conservarán durante toda la duración del curso)
Listas de verificación
Criterios de éxito
Hojas de practica
cuestionarios socrativos
Proyectos
Presentaciones de carteles Pruebas
Presentaciones en clase

La evaluación está integrada dentro del proceso de instrucción a lo largo de cada unidad en lugar de ser un evento aislado al final. A menudo, las tareas de aprendizaje y evaluación son las mismas y se proporciona evaluación formativa a lo largo de toda la unidad. En todos los casos, la demostración deseada de aprendizaje se articula claramente y la actividad de aprendizaje se planifica para hacer posible esa demostración. Este proceso de comenzar con el fin en mente ayuda a mantenerse enfocado en las expectativas del curso como se indica en las pautas del curso. Las evaluaciones se expresan como un porcentaje en función de los niveles de logro.

Se utiliza una variedad de estrategias para brindarles a los estudiantes oportunidades de adquirir las habilidades necesarias para tener éxito en este curso y en el nivel de estudio postsecundario. Para facilitar el aprendizaje, el maestro utiliza una variedad de actividades que involucran a toda la clase, grupos pequeños y estudiantes individuales.

Algunos de los enfoques de enseñanza/aprendizaje incluyen

Estrategia

Propósito

Quién

Herramienta de evaluación

Discusión en clase

Formativo

Maestro - estudiante

Lista de verificación de observación

Debates en clase

Formativo

Profesor

Rúbrica o esquema de calificación

trabajo diario en clase

Formativo

Maestro - estudiante

Lista de verificación de observación

Asignaciones

sumativo

Profesor

Rúbrica o esquema de calificación

Examen escrito

sumativo

Estudiante

Esquema de puntuación

Proyectos

Formativo

Maestro - estudiante

Esquema de puntuación

examen escrito final

sumativo

Maestro - estudiante

Esquema de puntuación

La evaluación de este curso se basa en las cuatro categorías de logros del Ministerio de Educación de conocimiento y comprensión (25%), pensamiento (25%), comunicación (25%) y aplicación (25%). La evaluación de este curso se basa en el logro del estudiante de las expectativas del plan de estudios y las habilidades demostradas necesarias para un aprendizaje eficaz.

La calificación porcentual representa la calidad del logro general del estudiante de las expectativas para el curso y refleja el nivel de logro correspondiente como se describe en la tabla de logros para la disciplina.

Se otorga y registra un crédito para este curso si la calificación del estudiante es 50% o más. La calificación final de esta asignatura se determinará de la siguiente manera:

  • El 70% de la calificación se basará en las evaluaciones realizadas a lo largo del curso. Esta parte de la calificación reflejará el nivel de logro más consistente del estudiante a lo largo del curso, aunque se dará consideración especial a la evidencia más reciente de
  • El 30% de la nota se basará en una evaluación final de dos productos administrados al final del curso. El primer producto es un Proyecto, subdividido en tres subsecciones distintas y vale el 15% de la nota global del curso. Este Proyecto será evaluado utilizando un esquema de calificación y una rúbrica. El segundo producto será un examen final de preguntas de desarrollo bien formuladas que requerirán información de todo el curso, así como los informes del estudiante completados a lo largo del curso.
  •  

Los maestros traerán recursos y materiales didácticos adicionales que brinden un ambiente de aprendizaje rico y diverso.

Preguntas frecuentes (FAQ)

Este curso se centra en ampliar sus habilidades en el idioma francés al hablar, escuchar, leer y escribir, mientras explora diversas comunidades francófonas.

Debes haber completado con éxito el grado 10, Francés básico (FSF2D) antes de inscribirte en este curso de grado 11.

Se divide en cuatro unidades didácticas (Je Me Presente, Les Contes, L'art/poésie/musique y La nourriture française), además de un examen final.

La evaluación se basa en evaluaciones continuas (70%) y una evaluación final (30%) compuesta por un proyecto y un examen.

Participarás en debates, actividades de grupo, proyectos de investigación y presentaciones, todos diseñados para fortalecer tus habilidades en francés.