Política canadiense e internacional

Política canadiense e internacional, grado 12, académico (CPW4U)

Tipo de curso:Académicos
Valor del crédito:1.0
Pre requisitos: Cualquier curso de preparación universitaria (U) o universidad/colegio (M) en ciencias sociales y humanidades, inglés o estudios canadienses o mundiales.

Descripción del Curso

Política canadiense e internacional: este curso explora varias perspectivas sobre temas de la política canadiense y mundial. Los estudiantes explorarán la toma de decisiones políticas y las formas en que los individuos, los grupos de partes interesadas y diversas instituciones, incluidos gobiernos, corporaciones multinacionales y organizaciones no gubernamentales, responden y trabajan para abordar cuestiones nacionales e internacionales. Los estudiantes aplicarán los conceptos de pensamiento político y el proceso de investigación política para investigar temas, eventos y desarrollos de importancia política nacional e internacional, y para desarrollar y comunicar opiniones informadas sobre ellos.

Esquema del contenido del curso

Unidad

Títulos y descripciones

Tiempo y secuencia

Unit 1

Introducción a la política

Este curso y unidad comienzan con el tema Un estudio de la política, seguido de una introducción a los conceptos básicos de la ciencia política. Los estudiantes dedicarán algún tiempo al concepto de ideología y buscarán su propia ideología política.

27 horas

Unit 2

El gobierno y el proceso político

Esta unidad comienza con un examen de las formas de gobierno y modelos de procesos políticos. Luego, los estudiantes observarán cómo funcionan los roles en el proceso político.

27 horas

Unit 3

Canadá y el sistema político internacional

En esta unidad se investigan tres temas importantes: un sistema de estados soberanos, la política internacional de Canadá y el papel de las organizaciones no gubernamentales en los asuntos internacionales.

27 horas

Unit 4

Cuestiones y respuestas: política nacional e internacional en la práctica

La unidad comienza analizando el tema de la unidad nacional en Canadá. A partir de ahí, las relaciones entre Canadá y Estados Unidos son el tema de discusión, seguido de las graves cuestiones involucradas en la seguridad nacional e internacional en el mundo posterior al 9 de septiembre. La realidad de la política de la globalización económica fascinará a los estudiantes, al igual que el tema actual de las cuestiones ambientales en su relación con la política mundial. La unidad concluye con el tema de los derechos humanos en el país y en el extranjero.

26 horas

Unit 5

Auditoria

Se trata de un examen supervisado que vale el 30% de la nota final.

3 horas

Total

110 horas

Los estudios canadienses y mundiales Los cursos preparan a los estudiantes para una vida de ciudadanía responsable en la que piensan críticamente sobre eventos, desarrollos y problemas en su vida diaria. En los cursos de Política, el objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar un sentido de responsabilidad. A su propio ritmo, los estudiantes trabajarán para:

  • desarrollar una comprensión de cómo influir en el cambio dentro de las diversas comunidades a las que pertenecen, y de cómo los individuos y grupos pueden participar en acciones que promuevan el cambio;
  • analizar cuestiones políticas actuales y evaluar métodos y procesos que pueden usarse para influir en los sistemas políticos relevantes para que actúen por el bien común;
  • evaluar el poder y la influencia de diferentes personas involucradas en cuestiones cívicas, utilizando una perspectiva política;
  • Desarrollar respeto y aprecio por los diferentes puntos de vista sobre diversos temas políticos.

La valoración y la evaluación seguirán el documento Creciente Éxito del Ministerio de Educación. La evaluación es un proceso sistemático de recopilación de información o evidencia sobre el progreso de un estudiante hacia el cumplimiento de las expectativas de aprendizaje. La evaluación está integrada en las actividades de instrucción a lo largo de una unidad. Las expectativas para las tareas de evaluación están claramente articuladas y la actividad de aprendizaje está planificada para hacer posible esa demostración. Este proceso de comenzar con el fin en mente ayuda a mantener el enfoque en las expectativas del curso. El propósito de la evaluación es recopilar datos o evidencia y proporcionar retroalimentación significativa al estudiante sobre cómo mejorar o mantener el desempeño en el curso. Los criterios escalados diseñados como rúbricas se utilizan a menudo para ayudar al estudiante a reconocer su nivel de logro y proporcionar orientación sobre cómo alcanzar el siguiente nivel. Aunque la información de evaluación puede obtenerse de diversas fuentes (el propio estudiante, sus compañeros de curso, el profesor), la evaluación es responsabilidad únicamente del profesor. La evaluación es el proceso de emitir un juicio sobre la información de la evaluación y determinar el porcentaje de calificación o nivel.

La evaluación se basará en los siguientes procesos que se desarrollan en el aula:

Evaluación PARA el aprendizajeEvaluación como aprendizajeEvaluación del aprendizaje

Durante este proceso, el profesor busca información de los estudiantes para decidir dónde están y hacia dónde deben ir.

Durante este proceso el docente fomenta la capacidad de los estudiantes y establece metas individuales de éxito con cada uno de ellos.

Durante este proceso, el maestro informa los resultados de los estudiantes de acuerdo con los criterios establecidos para informar qué tan bien están aprendiendo los estudiantes.

ConversaciónConversaciónConversación

Discusión en el aula Autoevaluación Evaluación entre pares

Discusión en el aula Discusión en grupos pequeños Conferencias posteriores al laboratorioPresentaciones de Debates de Investigación
ObservaciónObservaciónObservación
Talleres de teatro (tomar dirección) Pasos en la resolución de problemasDiscusiones grupalesPresentaciones Presentaciones grupales
Productos para estudiantesProductos para estudiantesProductos para estudiantes
Diarios de reflexión (que se conservarán durante toda la duración del curso)
Listas de verificación
Criterios de éxito
Hojas de practica
cuestionarios socrativos
Proyectos
Presentaciones de carteles Pruebas
Presentaciones en clase

Algunos de los enfoques de enseñanza/aprendizaje incluyen

Estrategia

Quién

Herramienta de evaluación

Discusión en clase

Profesor

Lista de verificación de observación

Diario de respuesta

Profesor

Comentarios anecdóticos

Canción elegida por el estudiante

Profesor

Lista de verificación de observación

Poema/canción narrativa

Profesor

Rúbrica y comentarios anecdóticos

Boceto de un personaje

Propia

Checklist

Respuestas de la revista

Yo/maestro

Comentarios anecdóticos

Análisis de cuentos cortos

Profesor

Escala de valoración

Esquema de la historia corta

Profesor

Escala de valoración

Anécdota

Profesor

Observación directa

poema encontrado

Profesor

Observación directa

Entradas de diario

Profesor

Anecdótico

Notas de investigación

Yo/Maestro

Checklist

Informe/Presentación de no ficción

Profesor

 Rúbrica

Presentación al grupo

Yo/compañero

Rúbrica de autoevaluación y de pares

Pasaje de vista

Profesor

Esquema de puntuación

pieza narrativa

Profesor

Rúbrica

La evaluación de este curso se basa en las cuatro categorías de logros del Ministerio de Educación de conocimiento y comprensión (25%), pensamiento (25%), comunicación (25%) y aplicación (25%). . La evaluación de este curso se basa en el logro del estudiante de las expectativas del plan de estudios y las habilidades demostradas necesarias para un aprendizaje eficaz.

La calificación porcentual representa la calidad del logro general del estudiante de las expectativas para el curso y refleja el nivel de logro correspondiente como se describe en la tabla de logros para la disciplina.

Se otorga y registra un crédito para este curso si la calificación del estudiante es 50% o más. La calificación final de esta asignatura se determinará de la siguiente manera:

    •  
    • El 70% de la calificación se basará en las evaluaciones realizadas a lo largo del curso. Esta parte de la calificación reflejará el nivel de logro más consistente del estudiante a lo largo del curso, aunque se dará consideración especial a la evidencia más reciente de
    •  
    • El 30% de la nota se basará en evaluaciones finales que se administrarán al final del curso. La evaluación final podrá ser un examen final, un proyecto final o una combinación de ambos.

Preguntas más frecuentes (FAQ)

Explore cuestiones políticas canadienses y mundiales, examinando los roles gubernamentales y las relaciones internacionales.

Ideal para estudiantes interesados ​​en ciencias sociales y humanidades, con enfoque en sistemas políticos y asuntos globales.

Los estudiantes deben haber completado un curso de preparación universitaria (U) o universitaria/institucional (M) en ciencias sociales y humanidades, inglés o estudios canadienses o mundiales.

Prepara a los estudiantes para carreras en gobierno, diplomacia, relaciones internacionales o estudios superiores en ciencias políticas.

Alienta a los estudiantes a analizar y participar en procesos políticos, fomentando la ciudadanía informada y el pensamiento crítico.