Los estudios canadienses y mundiales Los cursos preparan a los estudiantes para una vida de ciudadanía responsable en la que piensan críticamente sobre eventos, desarrollos y problemas en su vida diaria. En los cursos de Política, el objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar un sentido de responsabilidad. A su propio ritmo, los estudiantes trabajarán para:

• desarrollar una comprensión de cómo influir en el cambio dentro de las diversas comunidades a las que pertenecen, y de cómo los individuos y grupos pueden participar en acciones que promuevan el cambio;
• analizar cuestiones políticas actuales y evaluar métodos y procesos que pueden usarse para influir en los sistemas políticos relevantes para que actúen por el bien común;
• evaluar el poder y la influencia de diferentes personas involucradas en cuestiones cívicas, utilizando una perspectiva política;
• Desarrollar respeto y aprecio por los diferentes puntos de vista sobre diversos temas políticos.

La valoración y la evaluación seguirán el documento Creciente Éxito del Ministerio de Educación. La evaluación es un proceso sistemático de recopilación de información o evidencia sobre el progreso de un estudiante hacia el cumplimiento de las expectativas de aprendizaje. La evaluación está integrada en las actividades de instrucción a lo largo de una unidad. Las expectativas para las tareas de evaluación están claramente articuladas y la actividad de aprendizaje está planificada para hacer posible esa demostración. Este proceso de comenzar con el fin en mente ayuda a mantener el enfoque en las expectativas del curso. El propósito de la evaluación es recopilar datos o evidencia y proporcionar retroalimentación significativa al estudiante sobre cómo mejorar o mantener el desempeño en el curso. Los criterios escalados diseñados como rúbricas se utilizan a menudo para ayudar al estudiante a reconocer su nivel de logro y proporcionar orientación sobre cómo alcanzar el siguiente nivel. Aunque la información de evaluación puede obtenerse de diversas fuentes (el propio estudiante, sus compañeros de curso, el profesor), la evaluación es responsabilidad únicamente del profesor. La evaluación es el proceso de emitir un juicio sobre la información de la evaluación y determinar el porcentaje de calificación o nivel.

La evaluación se basará en los siguientes procesos que se desarrollan en el aula:

La evaluación de este curso se basa en las cuatro categorías de logros del Ministerio de Educación de conocimiento y comprensión (25%), pensamiento (25%), comunicación (25%) y aplicación (25%). . La evaluación de este curso se basa en el logro del estudiante de las expectativas del plan de estudios y las habilidades demostradas necesarias para un aprendizaje eficaz.

La calificación porcentual representa la calidad del logro general del estudiante de las expectativas para el curso y refleja el nivel de logro correspondiente como se describe en la tabla de logros para la disciplina.

Se otorga y registra un crédito para este curso si la calificación del estudiante es 50% o más. La calificación final de esta asignatura se determinará de la siguiente manera:

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  • El 70% de la calificación se basará en las evaluaciones realizadas a lo largo del curso. Esta parte de la calificación reflejará el nivel de logro más consistente del estudiante a lo largo del curso, aunque se dará consideración especial a la evidencia más reciente de

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  • El 30% de la nota se basará en evaluaciones finales que se administrarán al final del curso. La evaluación final podrá ser un examen final, un proyecto final o una combinación de ambos.