BBI10 – Introducción a los Negocios
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BBI10 – Introducción a los Negocios
Código del curso: BBI10
Tipo de curso: Preparación universitaria
Valor del crédito: 1.0
Formato: Curso escolar en línea
Pre requisitos: Nona
Costo de matrícula (CAD): $574
Descripción del Curso
Este curso, Introducción a los negocios, Grado 9 o Grado 10 (BBI1O, BBI2O), es un enfoque interesante para el estudio de los negocios. Los estudiantes aprenderán sobre los principales procesos comerciales. Se les presentará la contabilidad, el marketing, la tecnología de la información, los recursos humanos y la producción. Este curso también pone mucho énfasis en la conducta ética y social de las organizaciones comerciales. Diseñado para estudiantes que desean construir una base sólida para futuros estudios en negocios, este curso ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades esenciales. Los estudiantes pueden usar lo que aprenden en la vida cotidiana. Si desea comprender los conceptos básicos de negocios o planificar una carrera en esta área, bbi2o, negocios ofrece un excelente punto de partida.
Esquema del contenido del curso
Unidad
Títulos y descripciones
Tiempo y secuencia
Unit 1
Fundamentos del negocio
Esta unidad presenta a los estudiantes los conceptos básicos de los negocios. Los estudiantes realizarán una comparación de tipos de negocios, un estudio de la oferta y la demanda, y una exploración de la ética y la responsabilidad social en los negocios.
20 horas
Unit 2
Funciones de los negocios
En esta unidad, los estudiantes tendrán una visión introductoria de las funciones de producción, recursos humanos, gestión, marketing, contabilidad y tecnología de la información y la comunicación en los negocios. Los estudiantes examinarán cómo estos distintos departamentos trabajan de forma independiente y en conjunto para cumplir los objetivos de una organización. Los estudiantes explorarán herramientas comerciales como balances y declaraciones de ingresos, problemas actuales que afectan a las empresas canadienses e investigarán temas como habilidades de empleabilidad, los derechos y responsabilidades de empleados y empleadores, y trayectorias profesionales en los negocios.
23 horas
Unit 3
Negocios Internacionales
Esta unidad presenta a los estudiantes los beneficios y desafíos para Canadá en el campo de los negocios internacionales. Los estudiantes examinarán las principales importaciones y exportaciones de Canadá, los principales socios comerciales y acuerdos comerciales de Canadá, y las barreras y obstáculos del comercio global para socios nacionales y extranjeros. Los estudiantes también explorarán la etiqueta y la cultura empresarial en otros países.
25 horas
Unit 4
Finanzas
En la unidad de finanzas, los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de la planificación financiera y cómo tomar decisiones de compra efectivas.
Se analizarán varios tipos de inversiones, incluidos los cálculos de intereses. Los estudiantes clasificarán las principales instituciones financieras de Canadá y también aprenderán sobre crédito comercial y de consumo.
20 horas
Unit 5
Emprendimiento Social
El enfoque de esta unidad está en los empresarios, los inventos y las innovaciones canadienses. Los estudiantes identificarán características y habilidades asociadas con empresarios exitosos; evaluar los roles y contribuciones de los empresarios; Analizar la importancia de la invención y la innovación en el emprendimiento.
20 horas
Evaluación final
completar una actividad culminante -15%
La tarea de evaluación final es un examen de dos horas de duración y un valor del 15% de la nota final del alumno.
2 horas
Total
110 horas
Introducción a los negocios
A1. demostrar comprensión de cómo las empresas responden a las necesidades, deseos, oferta y demanda;
A2. comparar tipos de negocios;
A3. demostrar comprensión de la ética y la responsabilidad social en los negocios;
A4. Demostrar comprensión de los beneficios y desafíos para Canadá en el campo de los negocios internacionales.
Introducción a los negocios
B1. explicar el papel de la producción en los negocios;
B2. explicar el papel de los recursos humanos en las empresas;
B3. demostrar comprensión de prácticas sólidas de gestión empresarial;
B4. demostrar comprensión de la importancia y el papel del marketing en los negocios;
B5. demostrar comprensión de la importancia y el papel de la contabilidad en los negocios;
B6. Demostrar una comprensión de la importancia y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación en los negocios.
Introducción a los negocios
C1 demostrar comprensión de los problemas de ingresos y gastos que enfrentan las personas y las empresas;
C2. demostrar comprensión de cómo operan los bancos y otras instituciones financieras;
C3. demostrar comprensión de prácticas de inversión efectivas;
C4. Analizar el papel y la importancia del crédito en las finanzas personales y empresariales.
Introducción a los negocios
D1. describir características y habilidades asociadas con empresarios exitosos y demostrar comprensión de las contribuciones de empresarios seleccionados a las empresas canadienses;
D2. Analizar la importancia de la invención y la innovación en el emprendimiento.
Introducción a los negocios
Dado que el objetivo primordial de este curso es desarrollar conocimientos de negocios en todos los estudiantes, se utiliza una amplia variedad de estrategias de instrucción para brindar oportunidades de aprendizaje que se adapten a una variedad de estilos de aprendizaje, intereses y niveles de capacidad. Éstas incluyen:
| Edición | Resolución de problemas | Toma de Decisiones |
| Presentaciones visuales | Instrucción directa | Análisis de Datos |
| Journal | Redacción de Informes | Desarrollo de cartera |
| Representación gráfica | Grupos de discusión | Presentaciones multimedia |
| Hojas de trabajo de Excel | Investigación guiada por Internet | CUESTIONARIOS |
| Entrevistas | Proyectos | Archivos de sonido |
La valoración y la evaluación seguirán el documento Creciente Éxito del Ministerio de Educación. La evaluación es un proceso sistemático de recopilación de información o evidencia sobre el progreso de un estudiante hacia el cumplimiento de las expectativas de aprendizaje. La evaluación está integrada en las actividades de instrucción a lo largo de una unidad. Las expectativas para las tareas de evaluación están claramente articuladas y la actividad de aprendizaje está planificada para hacer posible esa demostración. Este proceso de comenzar con el fin en mente ayuda a mantener el enfoque en las expectativas del curso. El propósito de la evaluación es recopilar datos o evidencia y proporcionar retroalimentación significativa al estudiante sobre cómo mejorar o mantener el desempeño en el curso. Los criterios escalados diseñados como rúbricas se utilizan a menudo para ayudar al estudiante a reconocer su nivel de logro y proporcionar orientación sobre cómo alcanzar el siguiente nivel. Aunque la información de evaluación puede obtenerse de diversas fuentes (el propio estudiante, sus compañeros de curso, el profesor), la evaluación es responsabilidad únicamente del profesor. La evaluación es el proceso de emitir un juicio sobre la información de la evaluación y determinar el porcentaje de calificación o nivel.
La evaluación se basará en los siguientes procesos que se desarrollan en el aula:
| Evaluación PARA el aprendizaje | Evaluación como aprendizaje | Evaluación del aprendizaje |
|---|---|---|
|
Durante este proceso, el profesor busca información de los estudiantes para decidir dónde están y hacia dónde deben ir. |
Durante este proceso el docente fomenta la capacidad de los estudiantes y establece metas individuales de éxito con cada uno de ellos. |
Durante este proceso, el maestro informa los resultados de los estudiantes de acuerdo con los criterios establecidos para informar qué tan bien están aprendiendo los estudiantes. |
| Conversación | Conversación | Conversación |
|
Discusión en el aula Autoevaluación Evaluación entre pares |
Discusión en el aula Discusión en grupos pequeños Conferencias posteriores al laboratorio | Presentaciones de Debates de Investigación |
| Observación | Observación | Observación |
| Talleres de teatro (tomar dirección) Pasos en la resolución de problemas | Discusiones grupales | Presentaciones Presentaciones grupales |
| Productos para estudiantes | Productos para estudiantes | Productos para estudiantes |
| Diarios de reflexión (que se conservarán durante toda la duración del curso) Listas de verificación Criterios de éxito |
Hojas de practica cuestionarios socrativos |
Proyectos Presentaciones de carteles Pruebas Presentaciones en clase |
La evaluación de este curso se basa en las cuatro categorías de logros del Ministerio de Educación de conocimiento y comprensión (25%), pensamiento (25%), comunicación (25%) y aplicación (25%). . La evaluación de este curso se basa en el logro del estudiante de las expectativas del plan de estudios y las habilidades demostradas necesarias para un aprendizaje eficaz.
La calificación porcentual representa la calidad del logro general del estudiante de las expectativas para el curso y refleja el nivel de logro correspondiente como se describe en la tabla de logros para la disciplina.
Se otorga y registra un crédito para este curso si la calificación del estudiante es 50% o más. La calificación final de esta asignatura se determinará de la siguiente manera:
- El 70% de la calificación se basará en las evaluaciones realizadas a lo largo del curso. Esta parte de la calificación reflejará el nivel de logro más consistente del estudiante a lo largo del curso, aunque se dará consideración especial a la evidencia más reciente de
- El 30% de la calificación se basará en un examen final administrado al finalizar el examen. El examen contendrá un resumen de la información del curso y constará de preguntas de opción múltiple bien formuladas. Estos serán evaluados mediante una lista de verificación.
TEXTBOOK
Libro de texto: El mundo de los negocios, quinta edición © 5 Nelson.
Recursos potenciales
- Recursos proporcionados por los maestros: sitios de Internet, lecturas de fuentes y DVD
Preguntas frecuentes (FAQ)
Este curso introduce a los estudiantes al mundo de los negocios explorando funciones como contabilidad, marketing, recursos humanos, producción y ética.
No, no hay requisitos previos; está abierto a todos los estudiantes de 9no y 10mo grado.
El curso consta de cinco unidades que cubren fundamentos empresariales, funciones empresariales, negocios internacionales, finanzas y emprendimiento, con un total de 110 horas.
La calificación se basa en un 70% de evaluaciones a lo largo del curso y un 30% de examen final.
Las estrategias incluyen resolución de problemas, presentaciones multimedia, hojas de cálculo de Excel, debates y desarrollo de portafolios para satisfacer distintos estilos de aprendizaje.