AAVI1O – Online-Kurs Bildende Kunst der 9. Klasse
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AAVI1O – Online-Kurs Bildende Kunst der 9. Klasse
| Kurstyp : | Hochschul Vorbereitungs- |
| Kreditwert: | 1.0 |
| Voraussetzung: | Keine Präsentation |
Kursbeschreibung AVI10
Dieser Kurs ermöglicht es den Studierenden, ihr Verständnis für grundlegende Konzepte der Biologie, Chemie, Erd- und Weltraumwissenschaften sowie Physik zu vertiefen und Wissenschaft mit Technologie, Gesellschaft und Umwelt in Beziehung zu setzen. Im Laufe des Kurses entwickeln die Studierenden ihre Fähigkeiten im wissenschaftlichen Forschen. Sie erwerben ein Verständnis wissenschaftlicher Theorien und führen Untersuchungen zu nachhaltigen Ökosystemen, atomaren und molekularen Strukturen und den Eigenschaften von Elementen und Verbindungen, dem Studium des Universums und seiner Eigenschaften und Bestandteile sowie den Prinzipien der Elektrizität durch.
Übersicht über den Kursinhalt
Einheiten
Titel und Beschreibungen
Zeit und Reihenfolge
Kundendienst
Biologie
● Ökosysteme sind dynamisch und können innerhalb gewisser Grenzen auf Veränderungen reagieren und dabei ihr ökologisches Gleichgewicht bewahren.
● Die Menschen haben die Verantwortung, ihren Einfluss auf die Nachhaltigkeit der Ökosysteme zu regulieren, um diese für zukünftige Generationen zu erhalten.
27 Stunden
Kundendienst
Chemie
● Elemente und Verbindungen haben spezifische physikalische und chemische Eigenschaften, die ihre praktische Verwendung bestimmen.
● Die Verwendung von Elementen und Verbindungen hat sowohl positive als auch negative Auswirkungen auf die Gesellschaft und die Umwelt.
24 Stunden
Kundendienst
Geo- und Weltraumwissenschaft
● Verschiedene Arten von Himmelskörpern im Sonnensystem und Universum haben unterschiedliche Eigenschaften, die untersucht und quantifiziert werden können.
● Menschen nutzen Beobachtungsdaten zu den Eigenschaften des Sonnensystems und des Universums, um Theorien zur Erklärung ihrer Entstehung und Entwicklung zu entwickeln.
● Die Weltraumforschung hat wertvolle Erkenntnisse hervorgebracht, allerdings zu enormen Kosten.
24 Stunden
Kundendienst
Physik
● Elektrizität ist eine Energieform, die aus verschiedenen nicht erneuerbaren und erneuerbaren Quellen erzeugt wird.
● Die Erzeugung und der Verbrauch elektrischer Energie haben soziale, wirtschaftliche und ökologische Auswirkungen.
● Statische Elektrizität und Strom haben unterschiedliche Eigenschaften, die ihre Verwendung bestimmen.
32 Stunden
Schlussüberprüfung
Die abschließende Prüfungsaufgabe besteht aus einer dreistündigen Klausur, die 20 % der Endnote des Studierenden ausmacht.
3 Stunden
Gesamt
110 Stunden
A: Wissenschaftliche Untersuchungsfähigkeiten und Berufsorientierung
Beurteilung ist ein systematischer Prozess zur Erfassung von Informationen und Nachweisen über den Lernerfolg von Studierenden. Evaluation ist die Beurteilung der Lernfortschritte anhand festgelegter Kriterien. Ziel der Beurteilung ist die Verbesserung des Lernerfolgs. Daher müssen Beurteilungen der Leistungen von Studierenden kriterienbezogen sein, um Feedback mit klar formulierten Verbesserungsschritten geben zu können.
Die Beurteilung basiert auf den folgenden Prozessen, die im Klassenzimmer stattfinden:
| Bewertung FÜR das Lernen | Bewertung als Lernen | Bewertung des Lernens |
|---|---|---|
Während dieses Prozesses holt der Lehrer Informationen von den Schülern ein, um zu entscheiden, wo die Lernenden stehen und wohin sie gehen müssen. | Dabei fördert die Lehrkraft die Fähigkeiten der Schüler und legt mit jedem von ihnen individuelle Erfolgsziele fest. | Während dieses Prozesses berichtet der Lehrer den Schülern über ihre Ergebnisse gemäß festgelegten Kriterien, um Aufschluss über den Lernerfolg der Schüler zu geben. |
| Gespräch | Gespräch | Gespräch |
Klassendiskussion Selbstbewertung Peer-Bewertung | Diskussion im Klassenzimmer Diskussion in kleinen Gruppen Konferenzen nach dem Labor | Präsentationen von Forschungsdebatten |
| Beobachtung | Beobachtung | Beobachtung |
| Theaterworkshops (Regie übernehmen) Schritte zur Problemlösung | Gruppendiskussionen | Präsentationen Gruppenpräsentationen |
| Studentenprodukte | Studentenprodukte | Studentenprodukte |
| Reflexionstagebücher (während der gesamten Kursdauer aufzubewahren) Checklisten Erfolgskriterium | Übungsblätter Socrative-Quizze | Projekte Posterpräsentationen Tests Präsentationen im Unterricht |
Der Lehrer verwendet hierfür unterschiedlich komplexe Instrumente. Bei komplexeren Bewertungen werden die Kriterien in eine Rubrik integriert, in der die Leistungsstufen für jedes Kriterium in einer für die Schüler verständlichen Sprache angegeben werden.
anekdotisch | Tests |
Quiz | Höhepunkte der Aktivitäten sind unter anderem: |
Labore/Leistungsaufgaben | – Labor-/Leistungsaufgaben |
Präsentationen | – Forschungsberichte |
Forschungsprojekte | – Präsentationen |
Labore | – Portfolios |
Die Bewertung ist in den Unterrichtsprozess jeder Einheit integriert und nicht isoliert am Ende. Lern- und Bewertungsaufgaben sind oft identisch, wobei formative Bewertungen während der gesamten Einheit erfolgen. In jedem Fall wird der gewünschte Lernerfolg klar formuliert und die Lernaktivität so geplant, dass er diesen Erfolg ermöglicht. Dieser Prozess, das Ende des Kurses im Blick zu behalten, hilft, die in der Kursrichtlinie festgelegten Erwartungen an den Kurs im Blick zu behalten. Die Bewertungen werden prozentual auf Grundlage der erreichten Leistungen ausgedrückt.
Die Bewertung dieses Kurses basiert auf den vier Leistungskategorien des Bildungsministeriums: Wissen und Verständnis (25 %), Denken (25 %), Kommunikation (25 %) und Anwendung (25 %). . Die Bewertung dieses Kurses basiert auf der Erfüllung der Lehrplananforderungen durch den Studenten und den nachgewiesenen Fähigkeiten, die für effektives Lernen erforderlich sind.
Die Prozentnote stellt die Qualität der Gesamterfüllung der an den Kurs gestellten Anforderungen durch den Studierenden dar und spiegelt das entsprechende Leistungsniveau wider, wie es in der Leistungstabelle für die Disziplin beschrieben ist.
Für diesen Kurs wird eine Gutschrift erteilt und verbucht, wenn die Note mindestens 50 % beträgt. Die Endnote für diesen Kurs wird wie folgt ermittelt:
- 70 % der Note basieren auf den während des Kurses durchgeführten Bewertungen. Dieser Teil der Note spiegelt den konstantesten Leistungsstand des Studierenden während des Kurses wider, wobei jüngere Leistungsnachweise besonders berücksichtigt werden.
- 30 % der Note werden durch eine Abschlussprüfung am Ende der Lehrveranstaltung bestimmt. Die Prüfung enthält eine Zusammenfassung der Lehrinhalte und besteht aus gut formulierten Multiple-Choice-Fragen. Die Bewertung erfolgt anhand einer Checkliste.
Einheit
Beschreibung
Bewertungsgewicht
KICA
Kundendienst
Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung
Strang 2: Biologie
Quiz 3%
Zuweisung 5%
Test 9.5 %
Insgesamt 17.5%
25 / 25 / 25 / 25
Kundendienst
Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung
Strang 3: Chemie
Quiz 3%
Zuweisung 5%
Test 9.5 %
Insgesamt 17.5%
25 / 25 / 25 / 25
Kundendienst
Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung
Strang 4: Erd- und Weltraumwissenschaften
Quiz 3%
Zuweisung 5%
Test 9.5 %
Insgesamt 17.5%
25 / 25 / 25 / 25
Kundendienst
Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung
Strang 5: Physik
Quiz 3%
Zuweisung 5%
Test 9.5 %
Insgesamt 17.5%
25 / 25 / 25 / 25
Höhepunkt der Aktivität
10%
25 / 25 / 25 / 25
Abschlussprüfung
20%
25 / 25 / 25 / 25
Die Prozentnote stellt die Qualität der Gesamterfüllung der Erwartungen des Studenten im Kurs dar und spiegelt die entsprechende Leistung wider, wie sie in den Leistungstabellen beschrieben ist. Sie beträgt 70 % der Gesamtnote des Kurses; die Abschlussbewertungen betragen 30 % der Gesamtnote und umfassen eine Studenten-/Lehrerkonferenz und eine Abschlussprüfung.
Prozentsatz der Note
Kategorien der Markierungsaufschlüsselung
70%
Assignments (20%)
Tests (38%)
Labs und Quiz (12%)
30%
Kulminationsaktivität (5%) und Diskussionen und Präsentationen im Unterricht (Beobachtungen und Gespräche (5%)
Abschlussprüfung (20%)
Hauptressourcen
Lehrbuch
- Nelson Wissenschaftsperspektiven 9 © 2011
Potentielle Ressourcen
- Laborsimulationssoftware
- Verschiedene Internetseiten