SBI4U – Online-Biologiekurs der 12. Klasse
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SBI4U – Biologie der 12. Klasse
Kurscode: SBI4U
Kurstyp: Universitätsvorbereitung
Kreditwert: 1.0
Voraussetzungen:
Biologie, 11. Klasse Universitätsvorbereitung SBI3U
Kursbeschreibung für den SBI4U-Onlinekurs Biologie der 12. Klasse
Dieser Biologiekurs der 12. Klasse (SBI4U) konzentriert sich auf die Funktionsweise verschiedener Lebewesen. Theorien werden vorgestellt und praktische Beispiele gezeigt. Zu den Kernbereichen gehören Biodiversität, Evolution, Genetik und weitere Bereiche, die das Wachstum und die Entwicklung von Tieren und Pflanzen betreffen. Dieser Kurs beleuchtet die wichtigsten Konzepte dieser Bereiche.
Die Studierenden verfeinern ihre Fähigkeiten im wissenschaftlichen Arbeiten. Sie verbessern außerdem ihr kritisches Denken und ihre analytischen Fähigkeiten. Am Ende des Kurses verstehen die Studierenden die Komplexität der Biowissenschaften. Dieses Wissen bereitet sie auf ein weiterführendes Studium der Biologie oder verwandter Bereiche vor.
Übersicht über Einheiten und Zeitpläne für Biologie der 12. Klasse SBI4U
Hier finden Sie die empfohlene Reihenfolge für die Durchführung von Kurseinheiten sowie den empfohlenen Stundenaufwand für jede Einheit. Eine detaillierte Aufschlüsselung der spezifischen Erwartungen und Aktivitäten jeder Einheit finden Sie in den Einheitenübersichten im SBI4U-Kursprofil.
Einheit
Titel und Beschreibungen
Zeit und Reihenfolge
Kundendienst
Evolution
In dieser Einheit demonstrieren die Studierenden ihr Verständnis der Evolutionstheorie und der sie stützenden Belege. Sie untersuchen die Mechanismen, die ihr zugrunde liegen, einschließlich einer eingehenden Betrachtung der natürlichen Selektion und des Punktualismus, und bewerten die Logik, die Wissenschaftler zu ihren Schlussfolgerungen geführt hat. Sie analysieren außerdem die wirtschaftlichen und ökologischen Vor- und Nachteile der künstlichen Selektion und bewerten die Auswirkungen von Umweltveränderungen auf die natürliche Selektion und gefährdete Arten.
22 Stunden
Kundendienst
Vielfalt des Lebens
In dieser Einheit zeigen die Schülerinnen und Schüler anhand der Prinzipien der Taxonomie und Phylogenese ihr Verständnis für die Vielfalt der Lebewesen. Sie nutzen Stichproben- und Klassifizierungstechniken, um Phylogenese und Vererbung abzuleiten. Sie analysieren die Auswirkungen menschlichen Handelns auf die Biodiversität.
22 Stunden
Kundendienst
Genetische Prozesse
In dieser Einheit demonstrieren die Studierenden ihr Verständnis von Konzepten, Prozessen und Technologien im Zusammenhang mit der Übertragung erblicher Merkmale. Sie untersuchen genetische Prozesse, insbesondere Mitose und Meiose, und lösen grundlegende Probleme der klassischen Genetik im Zusammenhang mit monohybriden und dihybriden Kreuzungen. Sie berücksichtigen die Bedeutung neuerer Beiträge zu unserem Wissen über Genetik und die Auswirkungen und Implikationen der genetischen, genomischen und proteomischen Forschung.
22 Stunden
Kundendienst
Tiere: Struktur und Funktion
In dieser Einheit demonstrieren die Studierenden ihr Verständnis der Anatomie und Physiologie von Tieren und beschreiben Erkrankungen wichtiger Organsysteme. Mittels Computersimulationen und eigenständigen Experimenten untersuchen sie die funktionellen Reaktionen der Atmungs- und Kreislaufsysteme von Tieren sowie die Zusammenhänge zwischen wichtigen Organsystemen. Sie analysieren die Zusammenhänge zwischen sich verändernden gesellschaftlichen Bedürfnissen, technologischem Fortschritt und unserem Verständnis der menschlichen Organsysteme, einschließlich detaillierter Studien moderner Herzoperationen.
20 Stunden
Kundendienst
Pflanzen: Anatomie, Wachstum und Funktion
In dieser Einheit zeigen die Studierenden ihr Verständnis für die Vielfalt der Gefäßpflanzen, insbesondere deren Struktur, interne Transportsysteme, Reproduktionszyklen, Rolle in der Evolution und Rolle bei der Entstehung und Erhaltung der Biodiversität im Kontext ökologischer Sukzession und Klimaxgemeinschaften. Sie untersuchen die Strukturen und Funktionen von Pflanzengeweben anhand von Laborübungen. Sie berücksichtigen die Bedeutung der nachhaltigen Nutzung von Pflanzen für die Gesellschaft.
21 Stunden
Kundendienst
Schlussüberprüfung
Die letzte Prüfungsaufgabe ist eine dreistündige Prüfung, die 30 % der Endnote des Studenten ausmacht.
3 Stunden
Gesamt
110 Stunden
SBI4U: Es ist wichtig, dass die Schüler die Möglichkeit haben, auf verschiedene Weise zu lernen: individuell und kooperativ;
selbstständig und unter Anleitung des Lehrers; durch praktische Aktivitäten; und
durch das Studium von Beispielen, gefolgt von der Praxis;
All diese werden im Verlauf dieses Kurses verwendet.
SBI4U: Dieser naturwissenschaftliche Kurs erfordert einen aktiven, experimentellen Lernansatz und die regelmäßige Teilnahme aller Schüler an Laboraktivitäten. Laboraktivitäten können das Erlernen wissenschaftlicher Konzepte vertiefen und die Entwicklung wissenschaftlicher Untersuchungs- und Kommunikationsfähigkeiten fördern. Gegebenenfalls können Schüler im Rahmen ihrer Laboraktivitäten aufgefordert werden, eine reale wissenschaftliche Fragestellung mit unbekanntem Ergebnis zu untersuchen und zu erforschen. Zusammenhänge zwischen Wissenschaft und Technologie sowie zwischen Wissenschaft und der Welt außerhalb der Schule werden in das Erlernen wissenschaftlicher Konzepte und Fähigkeiten integriert. Wo möglich, werden Konzepte im Kontext realer Probleme und Fragestellungen vorgestellt. Den Schülern werden zudem vielfältige Möglichkeiten geboten, ihr Verständnis wissenschaftlicher Untersuchung zu erweitern. Viele Aktivitäten in allen Einheiten dienen der Entwicklung von Fähigkeiten, die für das Bestehen der Abschlussprüfung erforderlich sind.
SBI4U: Beurteilung ist ein systematischer Prozess zur Erfassung von Informationen und Nachweisen über den Lernerfolg von Studierenden. Evaluation ist die Beurteilung des Lernerfolgs anhand festgelegter Kriterien. Ziel der Beurteilung ist die Verbesserung des Lernerfolgs. Daher müssen Beurteilungen der Schülerleistung kriterienbezogen sein, um Feedback mit klar formulierten Verbesserungsschritten geben zu können. Lehrende nutzen hierfür unterschiedlich komplexe Instrumente. Für komplexere Bewertungen werden die Kriterien in eine Rubrik integriert, in der die Leistungsniveaus für jedes Kriterium in einer für Studierende verständlichen Sprache formuliert werden.
| anekdotisch | Tests |
|---|---|
| Quiz | Höhepunkte der Aktivitäten sind unter anderem: |
| Labore/Leistungsaufgaben | − Labor-/Performanceaufgaben |
| Präsentationen | − Forschungsberichte |
| Forschungsprojekte | − Präsentationen |
| Labore | − Portfolios |
SBI4U: Die Bewertung ist in den Unterrichtsprozess jeder Einheit integriert und nicht isoliert am Ende. Lern- und Bewertungsaufgaben sind oft identisch, wobei formative Bewertungen während der gesamten Einheit erfolgen. In jedem Fall wird der gewünschte Lernerfolg klar formuliert und die Lernaktivität so geplant, dass er diesen Erfolg ermöglicht. Dieser Prozess, das Kursende im Blick zu behalten, hilft, die in der Kursrichtlinie festgelegten Erwartungen an den Kurs im Blick zu behalten. Die Bewertungen werden prozentual auf Grundlage der erreichten Lernziele ausgedrückt.
SBI4U: Die Bewertung dieses Kurses basiert auf den vier Leistungskategorien des Bildungsministeriums von Wissen und Verständnis (25 %), Denken (25 %), Kommunikation (25 %) und Anwendung (25 %). . Die Bewertung dieses Kurses basiert auf der Erfüllung der Lehrplananforderungen durch den Studenten und den nachgewiesenen Fähigkeiten, die für effektives Lernen erforderlich sind.
Die Prozentnote stellt die Qualität der Gesamterfüllung der an den Kurs gestellten Anforderungen durch den Studierenden dar und spiegelt das entsprechende Leistungsniveau wider, wie es in der Leistungstabelle für die Disziplin beschrieben ist.
SBI4U: Für diesen Kurs wird eine Gutschrift erteilt und verbucht, wenn die Note mindestens 50 % beträgt. Die Endnote für diesen Kurs wird wie folgt ermittelt:
-
- 70 % der Note basieren auf den während des Kurses durchgeführten Bewertungen. Dieser Teil der Note spiegelt das beständigste Leistungsniveau des Studenten während des Kurses wider, wobei neuere Nachweise besonders berücksichtigt werden.
-
- Die Note wird zu 30% aus einer Abschlussklausur gebildet. Die Prüfung enthält eine Zusammenfassung der Inhalte der Lehrveranstaltung und besteht aus gut formulierten Multiple-Choice-Fragen. Die Bewertung erfolgt anhand einer Checkliste.
Lehrbuch
Nelson Biologie 12 Universitätsvorbereitung © 2012
Häufig gestellte Fragen (FAQ)
Worauf liegt der Schwerpunkt des Biologiekurses der 12. Klasse (SBI4U)?
Dieser Kurs untersucht Prozesse in biologischen Systemen und konzentriert sich dabei auf Evolution, Biodiversität, Genetik, Struktur und Funktion von Tieren sowie Pflanzenanatomie. Gleichzeitig werden wissenschaftliche Untersuchungsfähigkeiten entwickelt.
Welche Voraussetzungen müssen für die Anmeldung zu diesem Studiengang erfüllt sein?
Die Schüler müssen Biologie Klasse 11 (SBI3U) als Vorbereitungskurs für die Universität abgeschlossen haben.
Welche Lehr- und Lernstrategien werden in diesem Kurs verwendet?
Zu den Strategien gehören praktische Laborexperimente, unabhängige Forschung, Gruppenaktivitäten und die Anwendung wissenschaftlicher Konzepte auf reale Probleme.
Wie ist der Kurs aufgebaut und evaluiert?
Der Kurs besteht aus fünf Einheiten und einer Abschlussbewertung. Die Note basiert zu 70 % auf Kursaktivitäten und zu 30 % auf der Abschlussprüfungsleistung.
Welche Themen werden im SBI4U-Lehrplan behandelt?
Zu den wichtigsten Themen zählen Evolution, Biodiversität, genetische Prozesse, Tieranatomie und -physiologie sowie Pflanzenwachstum und -funktion.