SBI3U – Biologie-Onlinekurs der 11. Klasse
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SBI3U – Biologie der 11. Klasse online
| Kurscode: | SBI3U |
| Kurstyp: | Universitätsvorbereitung |
| Kreditwert: | 1.0 |
| Voraussetzungen: | Naturwissenschaften Klasse 10, SNC2D |
Kursbeschreibung
Dieser Kurs, SBI3U – Biologie, soll das Verständnis der Schüler für die komplexen Prozesse biologischer Systeme verbessern. Die Schüler beschäftigen sich sowohl mit theoretischen Studien als auch mit praktischen Übungen. Sie untersuchen wichtige Themen wie Biodiversität, Evolution, genetische Prozesse, die Struktur und Funktion von Tieren sowie die Anatomie, das Wachstum und die Rolle von Pflanzen. Der Lehrplan für Biologie der 11. Klasse beleuchtet diese theoretischen Themen und unterstützt die Schüler bei der Entwicklung wichtiger Kompetenzen für wissenschaftliches Forschen und Untersuchen. Dieser Kurs bietet eine solide Grundlage in den Biowissenschaften. Er eignet sich für alle, die sich auf ein Studium vorbereiten und die Natur lieben. Kontakt aufnehmen um mehr über SBI3U – Biologie zu erfahren.
Übersicht über den Kursinhalt
Einheit
Titel und Beschreibungen
Zeit und Reihenfolge
Kundendienst
Evolution
In dieser Einheit demonstrieren die Studierenden ihr Verständnis der Evolutionstheorie und der sie stützenden Belege. Sie untersuchen die Mechanismen, die ihr zugrunde liegen, einschließlich einer eingehenden Betrachtung der natürlichen Selektion und des Punktualismus, und bewerten die Logik, die Wissenschaftler zu ihren Schlussfolgerungen geführt hat. Sie analysieren außerdem die wirtschaftlichen und ökologischen Vor- und Nachteile der künstlichen Selektion und bewerten die Auswirkungen von Umweltveränderungen auf die natürliche Selektion und gefährdete Arten.
22 Stunden
Kundendienst
Vielfalt des Lebens
In dieser Einheit zeigen die Schülerinnen und Schüler anhand der Prinzipien der Taxonomie und Phylogenese ihr Verständnis für die Vielfalt der Lebewesen. Sie nutzen Stichproben- und Klassifizierungstechniken, um Phylogenese und Vererbung abzuleiten. Sie analysieren die Auswirkungen menschlichen Handelns auf die Biodiversität.
22 Stunden
Kundendienst
Genetische Prozesse
In dieser Einheit demonstrieren die Studierenden ihr Verständnis von Konzepten, Prozessen und Technologien im Zusammenhang mit der Übertragung erblicher Merkmale. Sie untersuchen genetische Prozesse, insbesondere Mitose und Meiose, und lösen grundlegende Probleme der klassischen Genetik im Zusammenhang mit monohybriden und dihybriden Kreuzungen. Sie berücksichtigen die Bedeutung neuerer Beiträge zu unserem Wissen über Genetik und die Auswirkungen und Implikationen der genetischen, genomischen und proteomischen Forschung.
22 Stunden
Kundendienst
Tiere: Struktur und Funktion
In dieser Einheit demonstrieren die Studierenden ihr Verständnis der Anatomie und Physiologie von Tieren und beschreiben Erkrankungen wichtiger Organsysteme. Mittels Computersimulationen und eigenständigen Experimenten untersuchen sie die funktionellen Reaktionen der Atmungs- und Kreislaufsysteme von Tieren sowie die Zusammenhänge zwischen wichtigen Organsystemen. Sie analysieren die Zusammenhänge zwischen sich verändernden gesellschaftlichen Bedürfnissen, technologischem Fortschritt und unserem Verständnis der menschlichen Organsysteme, einschließlich detaillierter Studien moderner Herzoperationen.
20 Stunden
Kundendienst
Pflanzen: Anatomie, Wachstum und Funktion
In dieser Einheit zeigen die Studierenden ihr Verständnis für die Vielfalt der Gefäßpflanzen, insbesondere deren Struktur, interne Transportsysteme, Reproduktionszyklen, Rolle in der Evolution und Rolle bei der Entstehung und Erhaltung der Biodiversität im Kontext ökologischer Sukzession und Klimaxgemeinschaften. Sie untersuchen die Strukturen und Funktionen von Pflanzengeweben anhand von Laborübungen. Sie berücksichtigen die Bedeutung der nachhaltigen Nutzung von Pflanzen für die Gesellschaft.
29 Stunden
Kundendienst
Schlussüberprüfung
Die letzte Prüfungsaufgabe besteht aus einer dreistündigen Prüfung, die 30 % der Endnote des Studenten ausmacht.
03 Stunden
Gesamt
110 Stunden
Universitätsvorbereitung in Mississauga
Es ist wichtig, dass die Schüler die Möglichkeit haben, auf verschiedene Weise zu lernen: individuell und kooperativ;
selbstständig und unter Anleitung des Lehrers; durch praktische Aktivitäten; und
durch das Studium von Beispielen, gefolgt von der Praxis;
All diese werden im Verlauf dieses Kurses verwendet.
Dieser naturwissenschaftliche Kurs erfordert einen aktiven, experimentellen Lernansatz und die regelmäßige Teilnahme aller Schüler an Laboraktivitäten. Laboraktivitäten können das Erlernen wissenschaftlicher Konzepte vertiefen und die Entwicklung wissenschaftlicher Untersuchungs- und Kommunikationsfähigkeiten fördern. Gegebenenfalls können Schüler im Rahmen ihrer Laboraktivitäten aufgefordert werden, ein reales wissenschaftliches Problem mit unbekanntem Ausgang zu untersuchen und zu erforschen. Zusammenhänge zwischen Wissenschaft und Technologie sowie zwischen Wissenschaft und der Welt außerhalb der Schule werden in das Erlernen wissenschaftlicher Konzepte und Fähigkeiten der Schüler integriert. Wo möglich, werden Konzepte im Kontext realer Probleme und Fragestellungen vorgestellt. Den Schülern werden zudem vielfältige Möglichkeiten geboten, ihr Verständnis wissenschaftlicher Untersuchung zu erweitern. Viele Aktivitäten in allen Einheiten dienen der Entwicklung von Fähigkeiten, die für das Bestehen der Abschlussprüfung erforderlich sind.
Universitätsvorbereitung in Mississauga
Beurteilung ist ein systematischer Prozess zur Erfassung von Informationen und Nachweisen über den Lernerfolg von Schülern. Evaluation ist die Beurteilung des Lernerfolgs anhand festgelegter Kriterien. Ziel der Beurteilung ist die Verbesserung des Lernerfolgs der Schüler. Daher müssen Beurteilungen der Schülerleistung kriterienbezogen sein, um Feedback mit klar formulierten Verbesserungsschritten geben zu können. Lehrkräfte nutzen hierfür unterschiedlich komplexe Instrumente. Für komplexere Bewertungen werden die Kriterien in eine Rubrik integriert, in der die Leistungsniveaus für jedes Kriterium in für die Schüler verständlicher Sprache formuliert werden.
| anekdotisch | Tests |
|---|---|
| Quiz | Höhepunkte der Aktivitäten sind unter anderem: |
| Labore/Leistungsaufgaben | − Labor-/Performanceaufgaben |
| Präsentationen | − Forschungsberichte |
| Forschungsprojekte | − Präsentationen |
| Labore | − Portfolios |
Die Bewertung ist in den Unterrichtsprozess jeder Einheit integriert und nicht isoliert am Ende. Lern- und Bewertungsaufgaben sind oft identisch, wobei formative Bewertungen während der gesamten Einheit erfolgen. In jedem Fall wird der gewünschte Lernerfolg klar formuliert und die Lernaktivität so geplant, dass er diesen Erfolg ermöglicht. Dieser Prozess, das Ende des Kurses im Blick zu behalten, hilft, die in der Kursrichtlinie festgelegten Erwartungen an den Kurs im Blick zu behalten. Die Bewertungen werden prozentual auf Grundlage der erreichten Leistungen ausgedrückt.
Universitätsvorbereitung in Mississauga
Die Bewertung dieses Kurses basiert auf den vier Leistungskategorien des Bildungsministeriums: Wissen und Verständnis (25 %), Denken (25 %), Kommunikation (25 %) und Anwendung (25 %). . Die Bewertung dieses Kurses basiert auf der Erfüllung der Lehrplananforderungen durch den Studenten und den nachgewiesenen Fähigkeiten, die für effektives Lernen erforderlich sind.
Die Prozentnote stellt die Qualität der Gesamterfüllung der an den Kurs gestellten Anforderungen durch den Studierenden dar und spiegelt das entsprechende Leistungsniveau wider, wie es in der Leistungstabelle für die Disziplin beschrieben ist.
Für diesen Kurs wird eine Gutschrift erteilt und verbucht, wenn die Note mindestens 50 % beträgt. Die Endnote für diesen Kurs wird wie folgt ermittelt:
- 70 % der Note basieren auf den während des Kurses durchgeführten Bewertungen. Dieser Teil der Note spiegelt das beständigste Leistungsniveau des Studenten während des Kurses wider, wobei neuere Nachweise besonders berücksichtigt werden.
- 30 % der Note werden durch eine Abschlussprüfung am Ende der Lehrveranstaltung bestimmt. Die Prüfung enthält eine Zusammenfassung der Lehrinhalte und besteht aus gut formulierten Multiple-Choice-Fragen. Die Bewertung erfolgt anhand einer Checkliste.
Lehrbuch
Nelson Biologie 11 Universitätsvorbereitung © 2011
Häufig gestellte Fragen (FAQ)
Welche Themen werden wir in SBI3U – Biologie studieren?
Sie erforschen Evolution, Biodiversität, Genetik, Tierphysiologie und Pflanzenanatomie mit einem starken Fokus auf wissenschaftliche Untersuchungen.
Was sind die Voraussetzungen für diesen Kurs?
Sie müssen die 10. Klasse im naturwissenschaftlichen Unterricht (SNC2D) abgeschlossen haben, bevor Sie sich für SBI3U – Biologie einschreiben.
Wie wird der Kurs evaluiert?
Ihre Note basiert zu 70 % auf laufenden Beurteilungen (Tests, Praktika, Projekte) und zu 30 % auf einer Abschlussprüfung am Ende.
Wird es Laborarbeit und praktische Aktivitäten geben?
Ja, regelmäßige Laborübungen und Simulationen helfen dabei, Konzepte zu festigen und wichtige wissenschaftliche Fähigkeiten zu entwickeln.
Welches Lehrbuch wird in dieser Lehrveranstaltung verwendet?
Wir verwenden Nelson Biology 11 University Preparation (2011) als Hauptressource.