ENG4U – Englisch-Onlinekurs für die 12. Klasse
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ENG4U – Englisch der 12. Klasse
Kurscode: ENG4U
Kurstyp: Universitätsvorbereitung
Kreditwert: 1.0
Voraussetzung: ENG3U, Englisch Klasse 11, Universitätsvorbereitung
Kursbeschreibung für den ENG4U-Onlinekurs Englisch der 12. Klasse
ENG4U – Englisch ist ein umfassender Kurs. Er fördert Lese- und Schreibkompetenz, Kommunikationsfähigkeit und kritisches Denken. Diese Fähigkeiten sind entscheidend für den Erfolg in Schule und Alltag. Die Schüler lesen eine Vielzahl literarischer Werke aus unterschiedlichen Epochen, Ländern und Kulturen. Sie analysieren außerdem informative und grafische Texte. Der Kurs konzentriert sich auf die Erstellung mündlicher, schriftlicher und medialer Texte in verschiedenen Formaten.
Ein Hauptziel ist die Beherrschung der akademischen Sprache. Die Studierenden wenden Lesestrategien an, die auf bestimmte Texte und Zwecke zugeschnitten sind. Sie verbessern außerdem ihre Schreibpräzision und -flüssigkeit. ENG4U bereitet die Studierenden auf ihre nächsten Schritte vor – sei es an der Universität, im College oder im Beruf.
Für weitere Informationen zum ENG4U-Kurs wenden Sie sich bitte an Kontakt aufnehmen.
Übersicht über Einheiten und Zeitpläne für Englisch der 12. Klasse ENG4U
Hier finden Sie die empfohlene Reihenfolge für die Durchführung der Kurseinheiten sowie den empfohlenen Stundenaufwand für jede Einheit. Eine detaillierte Aufschlüsselung der spezifischen Erwartungen und Aktivitäten jeder Einheit finden Sie in den Einheitenübersichten im ENG4U-Kursprofil.
Einheit
Titel und Beschreibungen
Zeit und Reihenfolge
Kundendienst
William Shakespeare — Weiler
Die Schüler lesen das Stück Akt für Akt. Am Ende jedes Akts werden schriftliche Aufgaben zu verschiedenen Themen erledigt. Einige der Themen konzentrieren sich speziell auf das Stück selbst (Figuren, Schauplatz, Ton, Stimmung usw.), während andere die Schüler dazu auffordern, Bezüge zu anderen Kunstwerken (anderen Genres wie Film, Poesie, bildende Kunst) oder zur Geschichte und ausgewählten sozialen Themen herzustellen.
39 Stunden
Kundendienst
Poesie
Die Studierenden beschäftigen sich mit literarischen und poetischen Mitteln und analysieren moderne Poesie mithilfe dieser Mittel. Darüber hinaus wird eine kreative Schreibaufgabe zum Thema Poesie Teil dieser Einheit sein.
30 Stunden
Kundendienst
Kurzgeschichten
Den Studierenden werden Kurzgeschichten verschiedener Autoren aus unterschiedlichen Epochen und Kulturkreisen präsentiert. In dieser Einheit werden den Studierenden außerdem verschiedene Ansätze der Literaturkritik vorgestellt und sie werden gebeten, einige dieser Ansätze zur Analyse literarischer Texte anzuwenden.
24 Stunden
Kundendienst
Romanforschung und Medien
Die Studierenden lesen einen Roman ihrer Wahl (aus einer Liste verfügbarer Titel) und arbeiten in „Literaturkreisen“ mit anderen Studierenden zusammen, die denselben Roman gewählt haben. Es werden formale Studienleitfäden bereitgestellt. Die Studierenden nehmen an Minikonferenzen, mündlichen Präsentationen und Teamanalysen ihrer ausgewählten Texte teil. Ein abschließender Essay über den Roman ist Teil der formalen Bewertung dieser Einheit.
23 Stunden
Kundendienst
Schlussüberprüfung
Die letzte Bewertungsaufgabe ist eine dreistündige Abschlussprüfung, die 30 % der Endnote des Studenten im Kurs ausmacht.
03 Stunden
Gesamt
110 Stunden
Englisch Klasse 12: Da das übergeordnete Ziel dieses Kurses darin besteht, den Schülern zu helfen, die Sprache geschickt, sicher und flexibel zu verwenden, werden eine Vielzahl von Unterrichtsstrategien eingesetzt zu bieten Lernmöglichkeiten für unterschiedliche Lernstile, Interessen und Leistungsniveaus. Dazu gehören:
| Denken/Paaren/Teilen | Wörter Wand | Podiumsdiskussionen |
|---|---|---|
| Gezielte Befragung | Gruppenlernen | Rollenspiele |
| Leseantwortjournal | Umfangreiche Verwendung visueller Hinweise | Interviews |
| Geführtes Schreiben | Gerüst | Vereinfachte Texte |
| Geschichtenerzählen/Storyboarding/Medienproduktion | Vorträge | Vorab-Lernen des Schlüsselwortschatzes |
Englisch Klasse 12: Verschiedene Strategien ermöglichen es den Schülern, die notwendigen Fähigkeiten für den Erfolg in diesem Kurs und im postsekundären Studium zu erwerben. Um das Lernen zu erleichtern, nutzt der Lehrer verschiedene Aktivitäten, die die ganze Klasse, kleine Gruppen und einzelne Schüler einbeziehen.
Die Beurteilung basiert auf den folgenden Prozessen, die im Klassenzimmer stattfinden:
| Bewertung FÜR das Lernen | Bewertung als Lernen | Bewertung des Lernens |
|---|---|---|
Während dieses Prozesses holt der Lehrer Informationen von den Schülern ein, um zu entscheiden, wo die Lernenden stehen und wohin sie gehen müssen. | Dabei fördert die Lehrkraft die Fähigkeiten der Schüler und legt mit jedem von ihnen individuelle Erfolgsziele fest. | Während dieses Prozesses berichtet der Lehrer den Schülern über ihre Ergebnisse gemäß festgelegten Kriterien, um Aufschluss über den Lernerfolg der Schüler zu geben. |
| Gespräch | Gespräch | Gespräch |
| Klassendiskussion Selbstbewertung Peer-Bewertung | Diskussion im Klassenzimmer Diskussion in kleinen Gruppen | Präsentationen von Forschungsdebatten |
| Beobachtung | Beobachtung | Beobachtung |
| Theaterworkshops (Regie übernehmen) Schritte zur Problemlösung | Gruppendiskussionen | Präsentationen Gruppenpräsentationen |
| Studentenprodukte | Studentenprodukte | Studentenprodukte |
| Reflexionstagebücher (während der gesamten Kursdauer aufzubewahren) Checklisten Erfolgskriterium | Übungsblätter Socrative-Quizze | Projekte Posterpräsentationen Tests Präsentationen im Unterricht |
Zu den Lehr-/Lernansätzen gehören
| Strategie | Mit wem Sie | Assessment-Tool |
|---|---|---|
| Klassendiskussion | Lehrer | Beobachtungscheckliste |
| Antwortjournal | Lehrer | Anekdotische Kommentare |
| Von Schülern ausgewähltes Lied | Lehrer | Beobachtungscheckliste |
| Erzählendes Gedicht/Lied | Lehrer | Rubrik und anekdotische Kommentare |
| Charakterskizze | Selbst | Kontrollliste |
| Journal-Reaktionen | Selbst/Lehrer | Anekdotische Kommentare |
| Kurzgeschichtenanalyse | Lehrer | Bewertungsskala |
| Kurzgeschichtenübersicht | Lehrer | Bewertungsskala |
| Anekdote | Lehrer | Direkte Beobachtung |
| Gefundenes Gedicht | Lehrer | Direkte Beobachtung |
| Journaleinträge | Lehrer | Anekdotisch |
| Forschungsnotizen | Selbst/Lehrer | Kontrollliste |
| Sachbuchbericht/Präsentation | Lehrer | Rubrik |
| Präsentation vor der Gruppe | Selbst/Peer | Rubrik zur Selbst- und Peer-Beurteilung |
| Sichtdurchgang | Lehrer | Bewertungsschema |
| Erzählstück | Lehrer | Rubrik |
Die Bewertung ist in den Unterrichtsprozess jeder Einheit integriert und nicht isoliert am Ende. Lern- und Bewertungsaufgaben sind oft identisch, wobei formative Bewertungen während der gesamten Einheit erfolgen. In jedem Fall wird der gewünschte Lernerfolg klar formuliert und die Lernaktivität so geplant, dass er diesen Erfolg ermöglicht. Dieser Prozess, das Ende des Kurses im Blick zu behalten, hilft, die in der Kursrichtlinie festgelegten Erwartungen an den Kurs im Blick zu behalten. Die Bewertungen werden prozentual auf Grundlage der erreichten Leistungen ausgedrückt.
Englisch Klasse 12: Die Bewertung dieses Kurses basiert auf den vier Leistungskategorien des Bildungsministeriums von Wissen und Verständnis (25 %), Denken (25 %), Kommunikation (25 %) und Anwendung (25 %). Die Bewertung dieses Kurses basiert auf der Erfüllung der Lehrplananforderungen durch den Studenten und den nachgewiesenen Fähigkeiten, die für effektives Lernen erforderlich sind.
Die Prozentnote stellt die Qualität der Gesamterfüllung der an den Kurs gestellten Anforderungen durch den Studierenden dar und spiegelt das entsprechende Leistungsniveau wider, wie es in der Leistungstabelle für die Disziplin beschrieben ist.
Für diesen Kurs wird eine Gutschrift erteilt und verbucht, wenn die Note mindestens 50 % beträgt. Die Endnote für diesen Kurs wird wie folgt ermittelt:
- 80 % der Note basieren auf den während des Kurses durchgeführten Bewertungen. Dieser Teil der Note spiegelt den konstantesten Leistungsstand des Studierenden während des Kurses wider, wobei jüngere Leistungsnachweise besonders berücksichtigt werden.
- 20 % der Note werden durch eine Abschlussprüfung am Ende der Lehrveranstaltung bestimmt. Die Prüfung enthält eine Zusammenfassung der Lehrinhalte und besteht aus gut formulierten Multiple-Choice-Fragen. Die Bewertung erfolgt anhand einer Checkliste.
| Einheitennummer | Beschreibung | Bewertungsgewicht | KICA |
|---|---|---|---|
| Kundendienst | Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung Strang 2: Kräfte, Arbeit und Energie | Quiz 3% Insgesamt 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Kundendienst | Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung Strang 3: Energie und Impuls | Quiz 3% Insgesamt 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Kundendienst | Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung Strang 4: Elektrische, Gravitations- und magnetische Felder | Quiz 3% Insgesamt 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Kundendienst | Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung Strang 5: Die Wellennatur des Lichts | Quiz 3% Insgesamt 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Kundendienst | Strang 1: Wissenschaftliche Untersuchungskompetenzen und Berufsorientierung Strang 6: Revolutionen in der modernen Physik: Quantenmechanik und spezielle Relativitätstheorie | Quiz 3% Insgesamt 14% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
| Höhepunkt der Aktivität | 10% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 | |
| Abschlussprüfung | 20% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 | |
| Gesamt | 100% | ||
| Die Prozentnote stellt die Qualität der Gesamterfüllung der Erwartungen des Studenten im Kurs dar und spiegelt die entsprechende Leistung wider, wie sie in den Leistungstabellen beschrieben ist. Sie beträgt 70 % der Gesamtnote des Kurses; die Abschlussbewertungen betragen 30 % der Gesamtnote und umfassen eine Studenten-/Lehrerkonferenz und eine Abschlussprüfung. | |||
| Prozentsatz der Note | Kategorien der Markierungsaufschlüsselung | ||
| 70% | Assignments (25%) Tests (30%) Labs und Quiz (15%) | ||
| 30% | Kulminationsaktivität (5%) und Diskussionen und Präsentationen im Unterricht (Beobachtungen und Gespräche (5%) Abschlussprüfung (20%) | ||
Wichtigste Ressourcen: Lehrbuch
Nelson Physik 12 Universitätsvorbereitung © 2012
Häufig gestellte Fragen (FAQ)
Worauf liegt der Schwerpunkt des Englischkurses ENG4U?
Der Kurs konzentriert sich auf die Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten, der Kommunikationsfähigkeit und des kritischen Denkens durch das Studium verschiedener literarischer und informativer Texte.
Welche Voraussetzungen müssen für die Anmeldung bei ENG4U erfüllt sein?
Die Schüler müssen ENG3U, Englisch Klasse 11, Universitätsvorbereitung abgeschlossen haben.
Welche literarischen Werke werden im ENG4U-Kurs behandelt?
Der Kurs umfasst Studien zu Hamlet, moderner Poesie, verschiedenen Kurzgeschichten und einem Roman nach Wahl des Studenten.
Wie wird der ENG4U-Kurs bewertet?
Die Bewertung basiert auf Aufgaben (25 %), Tests (30 %), Quizzen (15 %), Abschlussaktivitäten (5 %) und einer Abschlussprüfung (20 %).
Wie bereitet ENG4U die Schüler auf eine postsekundäre Ausbildung oder ein Berufsleben vor?
Es entwickelt Fähigkeiten in der akademischen Sprache, der kritischen Analyse und dem zusammenhängenden Schreiben, die für die Universität, das College oder den Arbeitsplatz unerlässlich sind.