SCH4U – দ্বাদশ শ্রেণীর রসায়ন অনলাইন কোর্স কোর্স

রসায়ন গ্রেড 12 SCH4U: এই কোর্স জুড়ে শিক্ষার্থীরা:

সমস্যা সমাধান: বিভিন্ন সমস্যা সমাধানের কৌশল বিকাশ, নির্বাচন, প্রয়োগ এবং অভিযোজনের মাধ্যমে

যুক্তি এবং প্রমাণ: গাণিতিক অনুমান তৈরি, অনুমান মূল্যায়ন এবং সিদ্ধান্তগুলিকে ন্যায্যতা প্রদান, গাণিতিক যুক্তি পরিকল্পনা এবং গঠনের জন্য যুক্তি দক্ষতা বিকাশ এবং প্রয়োগ করে;

প্রতিফলিত করা: তাদের চিন্তাভাবনা পর্যবেক্ষণ করে থেকে কোনও তদন্ত বা সমস্যা সম্পন্ন করার সময় তাদের বোধগম্যতা স্পষ্ট করতে সাহায্য করুন;

সরঞ্জাম এবং গণনা কৌশল নির্বাচন করুন: বিভিন্ন ধরণের সুনির্দিষ্ট, দৃশ্যমান এবং ইলেকট্রনিক শিক্ষণ সরঞ্জাম এবং গণনা কৌশল নির্বাচন এবং ব্যবহার করে;

সংযোগ করুন: অন্যান্য প্রেক্ষাপট থেকে প্রাপ্ত পরিস্থিতি বা ঘটনার সাথে গাণিতিক ধারণা সম্পর্কিত করে;

প্রতিনিধিত্ব করুন: উপস্থাপনা তৈরি করে (যেমন সংখ্যাসূচক, জ্যামিতিক, বীজগণিতীয়, গ্রাফিক্যাল, চিত্রগত এবং পর্দায়);

যোগাযোগ: সুনির্দিষ্ট গাণিতিক শব্দভাণ্ডার এবং রীতিনীতি ব্যবহার করে মৌখিক, দৃশ্যমান এবং লিখিতভাবে চিন্তাভাবনা করে। শিক্ষকরা এই শিক্ষার্থীদের কৌশলগুলিকে সক্ষম করার জন্য নির্দেশিত অন্বেষণ, দৃশ্যমানতা, মডেল বিশ্লেষণ, সরাসরি নির্দেশনা, সমস্যা উপস্থাপন এবং স্ব-মূল্যায়ন ব্যবহার করবেন।

মূল্যায়ন হলো শিক্ষার্থীর শেখার প্রত্যাশা পূরণের অগ্রগতি সম্পর্কে তথ্য বা প্রমাণ সংগ্রহের একটি পদ্ধতিগত প্রক্রিয়া। মূল্যায়ন একটি ইউনিট জুড়ে নির্দেশনামূলক কার্যকলাপের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকে। মূল্যায়ন কাজের জন্য প্রত্যাশাগুলি স্পষ্টভাবে স্পষ্টভাবে স্পষ্ট করা হয় এবং সেই প্রদর্শনকে সম্ভব করে তোলার জন্য শেখার কার্যকলাপ পরিকল্পনা করা হয়। শেষটি মাথায় রেখে শুরু করার এই প্রক্রিয়াটি কোর্সের প্রত্যাশার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত রাখতে সাহায্য করে। মূল্যায়নের উদ্দেশ্য হল তথ্য বা প্রমাণ সংগ্রহ করা এবং কোর্সে কর্মক্ষমতা কীভাবে উন্নত বা টিকিয়ে রাখা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীকে অর্থপূর্ণ প্রতিক্রিয়া প্রদান করা। রুব্রিক হিসাবে পরিকল্পিত স্কেল মানদণ্ড প্রায়শই শিক্ষার্থীকে তাদের কৃতিত্বের স্তর সনাক্ত করতে এবং পরবর্তী স্তর কীভাবে অর্জন করা যায় সে সম্পর্কে নির্দেশনা প্রদান করতে ব্যবহৃত হয়। যদিও মূল্যায়ন তথ্য বিভিন্ন উৎস থেকে সংগ্রহ করা যেতে পারে (শিক্ষার্থী নিজেই, শিক্ষার্থীর কোর্সমেট, শিক্ষক), মূল্যায়ন শুধুমাত্র শিক্ষকের দায়িত্ব। মূল্যায়ন হল মূল্যায়ন তথ্য সম্পর্কে রায় দেওয়ার এবং শতাংশ গ্রেড বা স্তর নির্ধারণের প্রক্রিয়া।

যেহেতু এই কোর্সের মূল লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সাথে, আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং নমনীয়ভাবে গণিতের ভাষা ব্যবহারে সহায়তা করা, তাই বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার ধরণ, আগ্রহ এবং দক্ষতার স্তরের সাথে সামঞ্জস্য রেখে শেখার সুযোগ প্রদানের জন্য বিভিন্ন ধরণের নির্দেশনামূলক কৌশল ব্যবহার করা হয়।

শ্রেণীকক্ষে সংঘটিত নিম্নলিখিত প্রক্রিয়াগুলির উপর ভিত্তি করে মূল্যায়ন করা হবে:

এই কোর্সের মূল্যায়ন শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের চারটি অর্জন বিভাগের উপর ভিত্তি করে করা হয়: জ্ঞান এবং বোধগম্যতা (২৫%), চিন্তাভাবনা (২৫%), যোগাযোগ (২৫%), এবং প্রয়োগ (২৫%)এই কোর্সের মূল্যায়ন শিক্ষার্থীর পাঠ্যক্রমের প্রত্যাশা পূরণের অর্জন এবং কার্যকর শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় প্রদর্শিত দক্ষতার উপর ভিত্তি করে করা হয়।

শতাংশের গ্রেড শিক্ষার্থীর কোর্সের প্রত্যাশা পূরণের সামগ্রিক অর্জনের গুণমানকে প্রতিনিধিত্ব করে এবং সংশ্লিষ্ট বিভাগের কৃতিত্বের চার্টে বর্ণিত কৃতিত্বের স্তরকে প্রতিফলিত করে।

যদি শিক্ষার্থীর গ্রেড ৫০% বা তার বেশি হয়, তাহলে এই কোর্সের জন্য একটি ক্রেডিট মঞ্জুর করা হবে এবং রেকর্ড করা হবে। এই কোর্সের চূড়ান্ত গ্রেড নিম্নরূপ নির্ধারণ করা হবে:

• ৮০% গ্রেড পুরো কোর্স জুড়ে পরিচালিত মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হবে। গ্রেডের এই অংশটি পুরো কোর্স জুড়ে শিক্ষার্থীর সবচেয়ে ধারাবাহিক কৃতিত্বের স্তর প্রতিফলিত করবে, যদিও সাম্প্রতিক কৃতিত্বের প্রমাণের উপর বিশেষ বিবেচনা করা হবে।
• কোর্সের শেষে অনুষ্ঠিত চূড়ান্ত পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে ২০% গ্রেড নির্ধারণ করা হবে। পরীক্ষায় কোর্সের তথ্যের সারসংক্ষেপ থাকবে এবং সু-প্রণয়নকৃত বহুনির্বাচনী প্রশ্ন থাকবে। একটি চেকলিস্ট ব্যবহার করে এগুলো মূল্যায়ন করা হবে।