HFA4U – দ্বাদশ শ্রেণীর পুষ্টি ও স্বাস্থ্য অনলাইন কোর্স

যখন শিক্ষার্থীরা সক্রিয় এবং অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষায় নিযুক্ত থাকে, তখন তারা দীর্ঘ সময়ের জন্য জ্ঞান ধরে রাখে এবং মূল দক্ষতাগুলি আরও সম্পূর্ণরূপে বিকাশ, অর্জন এবং সংহত করে। কম্পিউটার অধ্যয়নে শেখানো উপাদানের জন্য উপযুক্ত কিছু শিক্ষণ এবং শেখার কৌশলগুলির মধ্যে রয়েছে:

মূল্যায়ন হলো একজন শিক্ষার্থীর শেখার প্রত্যাশা পূরণের অগ্রগতি সম্পর্কে তথ্য বা প্রমাণ সংগ্রহের একটি নিয়মতান্ত্রিক প্রক্রিয়া। মূল্যায়ন একটি ইউনিট জুড়ে নির্দেশনামূলক কার্যকলাপের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকে। মূল্যায়ন কাজের জন্য প্রত্যাশাগুলি স্পষ্টভাবে স্পষ্টভাবে বর্ণিত হয় এবং শেখার কার্যকলাপ পরিকল্পনা করা হয়। থেকে সেই প্রদর্শনকে সম্ভব করে তুলুন। শেষের কথা মাথায় রেখে শুরু করার এই প্রক্রিয়াটি কোর্সের প্রত্যাশার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত রাখতে সাহায্য করে। মূল্যায়নের উদ্দেশ্য হল তথ্য বা প্রমাণ সংগ্রহ করা এবং কোর্সে কর্মক্ষমতা কীভাবে উন্নত করা যায় বা বজায় রাখা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীকে অর্থপূর্ণ প্রতিক্রিয়া প্রদান করা। রুব্রিক হিসাবে পরিকল্পিত স্কেল করা মানদণ্ড প্রায়শই শিক্ষার্থীকে তাদের কৃতিত্বের স্তর সনাক্ত করতে এবং পরবর্তী স্তরে কীভাবে অর্জন করা যায় সে সম্পর্কে নির্দেশনা প্রদান করতে ব্যবহৃত হয়।

যদিও মূল্যায়নের তথ্য বিভিন্ন উৎস থেকে সংগ্রহ করা যেতে পারে (শিক্ষার্থী নিজে, শিক্ষার্থীর কোর্সমেট, শিক্ষক), মূল্যায়নের দায়িত্ব কেবল শিক্ষকের। কারণ মূল্যায়ন হল মূল্যায়নের তথ্য সম্পর্কে রায় দেওয়ার এবং শতাংশ গ্রেড বা স্তর নির্ধারণের প্রক্রিয়া।

শ্রেণীকক্ষে সংঘটিত নিম্নলিখিত প্রক্রিয়াগুলির উপর ভিত্তি করে মূল্যায়ন করা হবে:

মূল্যায়ন প্রতিটি ইউনিট জুড়ে নির্দেশনামূলক প্রক্রিয়ার মধ্যেই অন্তর্ভুক্ত থাকে, শেষে একটি বিচ্ছিন্ন ঘটনা নয়। প্রায়শই, শেখার এবং মূল্যায়নের কাজগুলি একই থাকে, পুরো ইউনিট জুড়ে গঠনমূলক মূল্যায়ন প্রদান করা হয়। প্রতিটি ক্ষেত্রে, শেখার কাঙ্ক্ষিত প্রদর্শন স্পষ্টভাবে স্পষ্ট করা হয় এবং সেই প্রদর্শনকে সম্ভব করার জন্য শেখার কার্যকলাপ পরিকল্পনা করা হয়। শেষের কথা মাথায় রেখে শুরু করার এই প্রক্রিয়াটি কোর্স নির্দেশিকাতে বর্ণিত কোর্সের প্রত্যাশার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত রাখতে সাহায্য করে। অর্জনের স্তরের উপর ভিত্তি করে মূল্যায়নগুলি শতাংশ হিসাবে প্রকাশ করা হয়।

এই কোর্সে এবং মাধ্যমিক-পরবর্তী স্তরে সাফল্যের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জনের সুযোগ করে দেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করা হয়। শেখার সুবিধার্থে, শিক্ষক পুরো শ্রেণী, ছোট দল এবং পৃথক শিক্ষার্থীদের সাথে জড়িত করে বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপ ব্যবহার করেন।

শিক্ষাদান/শেখার কিছু পদ্ধতির মধ্যে রয়েছে

প্রোগ্রাম পরিকল্পনার বিবেচ্য বিষয়গুলি