ENG2D - দশম শ্রেণীর ইংরেজি

যেহেতু এই কোর্সের মূল লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সাথে, আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং নমনীয়ভাবে ভাষা ব্যবহারে সহায়তা করা, তাই বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার ধরণ, আগ্রহ এবং দক্ষতার স্তরের জন্য শিক্ষার সুযোগ প্রদানের জন্য বিভিন্ন ধরণের নির্দেশনামূলক কৌশল ব্যবহার করা হয়। এর মধ্যে রয়েছে:

মূল্যায়ন হলো শিক্ষার্থীর শেখার প্রত্যাশা পূরণের অগ্রগতি সম্পর্কে তথ্য বা প্রমাণ সংগ্রহের একটি পদ্ধতিগত প্রক্রিয়া। মূল্যায়ন একটি ইউনিট জুড়ে নির্দেশনামূলক কার্যকলাপের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকে। মূল্যায়ন কাজের জন্য প্রত্যাশাগুলি স্পষ্টভাবে স্পষ্টভাবে স্পষ্ট করা হয় এবং সেই প্রদর্শনকে সম্ভব করে তোলার জন্য শেখার কার্যকলাপ পরিকল্পনা করা হয়। শেষটি মাথায় রেখে শুরু করার এই প্রক্রিয়াটি কোর্সের প্রত্যাশার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত রাখতে সাহায্য করে। মূল্যায়নের উদ্দেশ্য হল তথ্য বা প্রমাণ সংগ্রহ করা এবং কোর্সে কর্মক্ষমতা কীভাবে উন্নত বা টিকিয়ে রাখা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীকে অর্থপূর্ণ প্রতিক্রিয়া প্রদান করা। রুব্রিক হিসাবে পরিকল্পিত স্কেল মানদণ্ড প্রায়শই শিক্ষার্থীকে তাদের কৃতিত্বের স্তর সনাক্ত করতে এবং পরবর্তী স্তর কীভাবে অর্জন করা যায় সে সম্পর্কে নির্দেশনা প্রদান করতে ব্যবহৃত হয়। যদিও মূল্যায়ন তথ্য বিভিন্ন উৎস থেকে সংগ্রহ করা যেতে পারে (শিক্ষার্থী নিজেই, শিক্ষার্থীর কোর্সমেট, শিক্ষক), মূল্যায়ন শুধুমাত্র শিক্ষকের দায়িত্ব। মূল্যায়ন হল মূল্যায়ন তথ্য সম্পর্কে রায় দেওয়ার এবং শতাংশ গ্রেড বা স্তর নির্ধারণের প্রক্রিয়া।

ইংরেজি দশম শ্রেণী: মূল্যায়ন প্রতিটি ইউনিট জুড়ে নির্দেশনামূলক প্রক্রিয়ার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকে, শেষে একটি বিচ্ছিন্ন ঘটনা নয়। প্রায়শই, শেখার এবং মূল্যায়নের কাজগুলি একই থাকে, পুরো ইউনিট জুড়ে গঠনমূলক মূল্যায়ন প্রদান করা হয়। প্রতিটি ক্ষেত্রে, শেখার কাঙ্ক্ষিত প্রদর্শন স্পষ্টভাবে স্পষ্ট করা হয় এবং শেখার কার্যকলাপটি সেই প্রদর্শনকে সম্ভব করার জন্য পরিকল্পনা করা হয়। শেষের কথা মাথায় রেখে শুরু করার এই প্রক্রিয়াটি কোর্স নির্দেশিকাতে বর্ণিত কোর্সের প্রত্যাশার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত রাখতে সাহায্য করে। মূল্যায়নগুলি অর্জনের স্তরের উপর ভিত্তি করে শতাংশ হিসাবে প্রকাশ করা হয়।

এই কোর্সে এবং মাধ্যমিক-পরবর্তী স্তরে সাফল্যের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জনের সুযোগ করে দেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করা হয়। শেখার সুবিধার্থে, শিক্ষক পুরো শ্রেণী, ছোট দল এবং পৃথক শিক্ষার্থীদের সাথে জড়িত করে বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপ ব্যবহার করেন।

শিক্ষাদান/শেখার কিছু পদ্ধতির মধ্যে রয়েছে

এই কোর্সের মূল্যায়ন শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের চারটি অর্জন বিভাগের উপর ভিত্তি করে করা হয়: জ্ঞান এবং বোধগম্যতা (২৫%), চিন্তাভাবনা (২৫%), যোগাযোগ (২৫%), এবং প্রয়োগ (২৫%)। এই কোর্সের মূল্যায়ন শিক্ষার্থীর পাঠ্যক্রমের প্রত্যাশা পূরণের অর্জন এবং কার্যকর শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় প্রদর্শিত দক্ষতার উপর ভিত্তি করে করা হয়।

শতাংশের গ্রেড শিক্ষার্থীর কোর্সের প্রত্যাশা পূরণের সামগ্রিক অর্জনের গুণমানকে প্রতিনিধিত্ব করে এবং সংশ্লিষ্ট বিভাগের কৃতিত্বের চার্টে বর্ণিত কৃতিত্বের স্তরকে প্রতিফলিত করে।

যদি শিক্ষার্থীর গ্রেড ৫০% বা তার বেশি হয়, তাহলে এই কোর্সের জন্য একটি ক্রেডিট মঞ্জুর করা হবে এবং রেকর্ড করা হবে। এই কোর্সের চূড়ান্ত গ্রেড নিম্নরূপ নির্ধারণ করা হবে:

• ৭০% গ্রেড পুরো কোর্স জুড়ে পরিচালিত মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হবে। গ্রেডের এই অংশটি পুরো কোর্স জুড়ে শিক্ষার্থীর সবচেয়ে ধারাবাহিক কৃতিত্বের স্তর প্রতিফলিত করবে, যদিও সাম্প্রতিক প্রমাণের উপর বিশেষ বিবেচনা করা হবে
• ৩০% গ্রেড কোর্সের শেষে পরিচালিত চূড়ান্ত মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে হবে। চূড়ান্ত মূল্যায়ন একটি চূড়ান্ত পরীক্ষা এবং একটি কোর্স হতে পারে।
•  

পাঠ্যপুস্তক

ইংরেজি ১০ লেখক: ফিল ডেভিসন, মাইকেল কুঙ্কা – নেলসন প্রকাশক

সম্ভাব্য সম্পদ

জেডি স্যালিঞ্জার - দ্য ক্যাচার ইন দ্য রাই - উইলিয়াম শেক্সপিয়ার - ম্যাকবেথ

খালেদ হোসেনের ঘুড়ি রানার

টেনেসি উইলিয়ামসের লেখা দ্য গ্লাস মেনাজারি

শিক্ষক বিভিন্ন সম্পূরক পাঠ্য (কবিতা, প্রবন্ধ, অনুশীলনী, অ্যাসাইনমেন্ট এবং সমালোচনামূলক উপাদান সহ) ডিজিটাল এবং/অথবা কাগজ আকারে সরবরাহ করবেন।