SBI4U - علم الأحياء للصف الثاني عشر
تواصل معنا على مدار الساعة.
SBI4U - علم الأحياء للصف الثاني عشر
رمز الدورة: | SBI4U | |
دورة كتابية: | تحضير الجامعة | |
قيمة الائتمان: | 1.0 | |
المتطلبات المسبقة: |
|
وصف المقرر الدراسي لدورة علم الأحياء عبر الإنترنت للصف الثاني عشر في SBI4U
هذه الدورة في علم الأحياء للصف الثاني عشر (SBI12U) تركز على كيفية عمل الكائنات الحية المختلفة. سيتم تقديم بعض النظريات وسيتم إجراء بعض العروض العملية أثناء الدورة. ستكون بعض المجالات الأساسية مجالات واسعة؛ وهي التنوع البيولوجي والتطور وعلم الوراثة ومجالات أخرى قد تهم نمو وتطور الحيوانات والنباتات. تسلط هذه الدورة الضوء على الأفكار الرئيسية في هذه المجالات.
سيعمل الطلاب على صقل مهاراتهم في البحث العلمي. كما سيعملون على تحسين مهارات التفكير النقدي والتحليل. وبحلول نهاية الدورة، سيتمكن الطلاب من فهم الطبيعة المعقدة للعلوم الحياتية. وستعمل هذه المعرفة على إعدادهم لمزيد من الدراسة في علم الأحياء أو المجالات ذات الصلة.
نظرة عامة على الوحدات والجداول الزمنية لمادة الأحياء للصف الثاني عشر SBI12U
فيما يلي التسلسل المقترح لتقديم وحدات الدورة، إلى جانب الساعات الموصى بها اللازمة لإكمال كل وحدة. للحصول على تفصيل مفصل للتوقعات والأنشطة المحددة المضمنة في كل وحدة، راجع نظرة عامة على الوحدات المقدمة في ملف تعريف دورة SBI4U.
وحدة
العناوين والأوصاف
الوقت والتسلسل
وحدة 1
تطور
في هذه الوحدة، سيظهر الطلاب فهمًا لنظرية التطور والأدلة التي تدعمها. وسوف يدرسون الآليات التي يحدث بها ذلك، بما في ذلك دراسة شاملة للانتقاء الطبيعي والتوازن المتقطع، وتقييم المنطق الذي دفع العلماء إلى استنتاجاتهم. كما سيقومون بتحليل الإيجابيات والسلبيات الاقتصادية والبيئية لتكنولوجيا الانتقاء الاصطناعي، وتقييم تأثير التغيرات البيئية على الانتقاء الطبيعي والأنواع المعرضة للخطر.
22 ساعة
وحدة 2
تنوع الحياة
في هذه الوحدة، سيظهر الطلاب فهمًا لتنوع الكائنات الحية من خلال مبادئ التصنيف وعلم السلالة. وسوف يستخدمون تقنيات أخذ العينات والتصنيف لاستنتاج السلالات والوراثة. وسوف يقومون بتحليل آثار النشاط البشري على التنوع البيولوجي.
22 ساعة
وحدة 3
العمليات الجينية
في هذه الوحدة، سيظهر الطلاب فهمًا للمفاهيم والعمليات والتقنيات المتعلقة بنقل الخصائص الوراثية. سوف يقومون بالتحقيق في العمليات الوراثية، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الانقسام والانقسام الاختزالي، وحل مشاكل الوراثة الكلاسيكية الأساسية التي تتضمن تهجين أحادي الهجين وثنائي الهجين. وسوف ينظرون في أهمية المساهمات الأخيرة لمعرفتنا بعلم الوراثة، وينظرون في تأثير وآثار البحوث الجينية والجينومية والبروتينية.
22 ساعة
وحدة 4
الحيوانات: الهيكل والوظيفة
في هذه الوحدة، سيظهر الطلاب فهمًا لتشريح الحيوان وعلم وظائف الأعضاء، ويصفون اضطرابات بعض أجهزة الأعضاء الرئيسية. وسوف يقومون بالتحقيق من خلال المحاكاة الحاسوبية والتجارب المستقلة، والاستجابات الوظيفية للجهاز التنفسي والدورة الدموية للحيوانات، والعلاقات بين أجهزة الأعضاء الرئيسية. وسيقومون بتحليل العلاقات بين الاحتياجات المجتمعية المتغيرة والتقدم التكنولوجي وفهمنا للأنظمة الداخلية للإنسان، بما في ذلك الدراسات التفصيلية لبعض جراحات القلب الحديثة.
20 ساعة
وحدة 5
النباتات: التشريح والنمو والوظيفة
في هذه الوحدة، سيُظهر الطلاب فهمًا لتنوع النباتات الوعائية، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر هياكلها وأنظمة النقل الداخلية ودورات التكاثر والأدوار في التطور والأدوار في إنشاء التنوع البيولوجي والحفاظ عليه في سياق التعاقب البيئي والذروة. مجتمعات. وسوف يقومون بالتحقيق في هياكل ووظائف الأنسجة النباتية من خلال التمارين المعملية. وسوف ينظرون في أهمية الاستخدام المستدام للنباتات للمجتمع.
21 ساعة
وحدة 6
التقييم النهائي
مهمة التقييم النهائية عبارة عن امتحان مدته ثلاث ساعات ويمثل 30٪ من العلامة النهائية للطالب.
3 ساعة
الإجمالي
110 ساعة
SBI4U: من المهم أن تتاح للطلاب فرص للتعلم بعدة طرق: بشكل فردي وتعاوني؛
بشكل مستقل وبتوجيه من المعلم؛ من خلال الأنشطة العملية؛ و
من خلال دراسة الأمثلة تليها الممارسة؛
سيتم استخدام كل ذلك طوال هذه الدورة.
SBI4U: تتطلب التوقعات في دورة العلوم هذه اتباع نهج تجريبي نشط للتعلم، وتتطلب من جميع الطلاب المشاركة بانتظام في الأنشطة المعملية. يمكن للأنشطة المعملية أن تعزز تعلم المفاهيم العلمية وتعزز تنمية مهارات البحث العلمي والتواصل. وحيثما تسمح الفرصة، قد يُطلب من الطلاب، كجزء من أنشطتهم المعملية، تصميم وإجراء بحث حول مشكلة علمية حقيقية تكون نتائجها غير معروفة. سيتم دمج الروابط بين العلم والتكنولوجيا وبين العلم والعالم خارج المدرسة في تعلم الطلاب للمفاهيم والمهارات العلمية. حيثما أمكن، سيتم تقديم المفاهيم في سياق مشاكل وقضايا العالم الحقيقي. سيتم أيضًا تزويد الطلاب بمجموعة متنوعة من الفرص لتوسيع فهمهم للبحث العلمي. تعمل العديد من الأنشطة المستخدمة في جميع الوحدات على تطوير المهارات اللازمة للنجاح في الاختبار النهائي.
SBI4U: التقييم هو عملية منهجية لجمع المعلومات أو الأدلة حول تعلم الطلاب. التقييم هو الحكم الذي نصدره بشأن تقييمات تعلم الطلاب بناءً على معايير محددة. الغرض من التقييم هو تحسين تعلم الطلاب. وهذا يعني أن الأحكام على أداء الطالب يجب أن تكون مرجعية بمعايير بحيث يمكن تقديم التغذية الراجعة التي تتضمن الخطوات التالية الواضحة للتحسين. يستخدم المعلم أدوات متفاوتة التعقيد لتسهيل ذلك. بالنسبة للتقييمات الأكثر تعقيدًا، يتم دمج المعايير في نموذج تقييم حيث يتم ذكر مستويات الأداء لكل معيار بلغة يمكن للطلاب فهمها.
القولية | اختبارات |
---|---|
مسابقات | الأنشطة الختامية بما في ذلك: |
مختبرات/مهام الأداء | - المختبرات/مهام الأداء |
العروض | - التقارير البحثية |
بحث | - العروض التقديمية |
مختبرات | - المحافظ |
SBI4U: يتم تضمين التقييم في العملية التعليمية في كل وحدة بدلاً من أن يكون حدثًا معزولًا في النهاية. في كثير من الأحيان، تكون مهام التعلم والتقييم هي نفسها، مع توفير التقييم التكويني في جميع أنحاء الوحدة. في كل حالة، يتم توضيح العرض التوضيحي المطلوب للتعلم بشكل واضح ويتم التخطيط لنشاط التعلم لجعل هذا العرض ممكنًا. تساعد عملية البداية والنهاية في الاعتبار على مواصلة التركيز على توقعات الدورة كما هو مذكور في إرشادات الدورة. يتم التعبير عن التقييمات كنسبة مئوية بناءً على مستويات الإنجاز.
SBI4U: يعتمد تقييم هذه الدورة على فئات إنجازات وزارة التربية والتعليم الأربع المعرفة والفهم (25%)، التفكير (25%)، التواصل (25%)، والتطبيق (25%). . يعتمد تقييم هذه الدورة على تحقيق الطالب لتوقعات المنهج والمهارات المثبتة المطلوبة للتعلم الفعال.
تمثل الدرجة المئوية جودة الإنجاز الإجمالي للطالب لتوقعات الدورة وتعكس مستوى الإنجاز المقابل كما هو موضح في مخطط الإنجاز الخاص بالتخصص.
SBI4U: يتم منح وتسجيل الاعتماد لهذه الدورة إذا كانت درجة الطالب 50% أو أعلى. سيتم تحديد الدرجة النهائية لهذا المقرر على النحو التالي:
-
- سيتم احتساب 70% من الدرجة بناءً على التقييمات التي يتم إجراؤها طوال الدورة. سيعكس هذا الجزء من الدرجة مستوى الإنجاز الأكثر ثباتًا للطالب طوال الدورة، على الرغم من أنه سيتم إيلاء اهتمام خاص للأدلة الأحدث على ذلك
-
- سيتم احتساب 30% من الدرجة على أساس الاختبار النهائي الذي يتم إجراؤه في نهاية الاختبار. وسيحتوي الاختبار على ملخص لمعلومات الدورة وسيتكون من أسئلة الاختيار من متعدد جيدة الصياغة. وسيتم تقييم هذه باستخدام قائمة مرجعية.
الكتاب المدرسي
نيلسون الأحياء 12 الإعداد الجامعي © 2012
الأسئلة الشائعة
يستكشف هذا المقرر العمليات في الأنظمة البيولوجية، مع التركيز على التطور، والتنوع البيولوجي، وعلم الوراثة، وبنية الحيوان ووظيفته، وعلم تشريح النبات مع تطوير مهارات التحقيق العلمي.
يجب على الطلاب إكمال دورة علم الأحياء الصف الحادي عشر (SBI11U) كدورة تحضيرية للجامعة.
تتضمن الاستراتيجيات تجارب معملية عملية، وأبحاث مستقلة، وأنشطة جماعية، وتطبيق المفاهيم العلمية على مشاكل العالم الحقيقي.
تتكون الدورة من خمس وحدات وتقييم نهائي. تعتمد الدرجة على 70% من أنشطة الدورة و30% من أداء الامتحان النهائي.
تشمل الموضوعات الرئيسية التطور، والتنوع البيولوجي، والعمليات الوراثية، وعلم تشريح الحيوان وعلم وظائف الأعضاء، ونمو النبات ووظيفته.