دورة ENG4U (اللغة الإنجليزية الصف الحادي عشر)

تواصل معنا على مدار الساعة.

ENG4U - الصف الثاني عشر اللغة الإنجليزية

رمز الدورة:	ENG4U
دورة كتابية:	تحضير الجامعة
قيمة الائتمان:	1.0
المتطلبات المسبقة:	ENG3U، اللغة الإنجليزية للصف الحادي عشر، التحضير للجامعة

وصف المقرر الدراسي لدورة اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت ENG4U للصف الثاني عشر

ENG4U – اللغة الإنجليزية هي دورة كاملة. تهدف إلى تعزيز مهارات القراءة والكتابة والتواصل والتفكير النقدي. هذه المهارات ضرورية للنجاح في المدرسة والحياة اليومية. سيقرأ الطلاب مجموعة متنوعة من الأعمال الأدبية. تأتي هذه الأعمال من فترات زمنية ودول وثقافات مختلفة. كما سيقومون بتحليل النصوص المعلوماتية والرسومية. تركز الدورة على إنشاء نصوص شفوية ومكتوبة وإعلامية في العديد من الأشكال.

الهدف الرئيسي هو إتقان اللغة الأكاديمية. سيستخدم الطلاب استراتيجيات القراءة التي تناسب النصوص والأغراض المحددة. كما سيعملون على تحسين دقة كتابتهم وطلاقة لسانهم. يعد ENG4U الطلاب لخطواتهم التالية. يمكن أن تكون هذه الخطوات في الجامعة أو الكلية أو العمل.

لمزيد من المعلومات حول دورة ENG4U، لا تتردد في تواصل معنا.

المتطلبات الأساسية: اللغة الإنجليزية، الصف الحادي عشر، التحضير للجامعة

عنوان دورة الوزارة:اللغة الإنجليزية، الصف الثاني عشر، التحضير للجامعة.
الاسم المشترك للمقرر: الإنجليزية
رمز الدورة: ENG4U
الصف: 12
نوع مسار الدورة: تحضير الجامعة
قيمة الائتمان: 1.0
المتطلبات المسبقة: اللغة الإنجليزية، الصف الحادي عشر، التحضير للجامعة
مطور الدورة: فريق تطوير الدورات الدراسية عبر الإنترنت في أونتاريو
القسم: الإنجليزية
تاريخ التطوير الأولي: مايو 2020
تاريخ المراجعة الأحدث: مستمر - يتم تحديد اتجاه الدورة من خلال التعاون بين المعلمين والطلاب

نظرة عامة على الوحدات والجداول الزمنية للغة الإنجليزية للصف الثاني عشر ENG12U

فيما يلي التسلسل المقترح لتقديم وحدات الدورة، إلى جانب الساعات الموصى بها اللازمة لإكمال كل وحدة. للحصول على تفصيل مفصل للتوقعات والأنشطة المحددة المضمنة في كل وحدة، راجع نظرة عامة على الوحدات المقدمة في ملف تعريف دورة ENG4U.

وحدة

العناوين والأوصاف

الوقت والتسلسل

وحدة 1

وليام شكسبير - قرية

سيقوم الطلاب بقراءة المسرحية بالأفعال. في نهاية كل فصل، يُتوقع من الطلاب إكمال واجبات المجلة المكتوبة من بين مجموعة مختارة من المواضيع. ستركز بعض المواضيع بشكل خاص على المسرحية نفسها (الشخصيات، والإعداد، والنغمة، والمزاج، وما إلى ذلك)، بينما سيتطلب البعض الآخر من الطلاب إجراء اتصالات مع أعمال فنية أخرى (أنواع أخرى مثل الأفلام والشعر والفنون البصرية) أو التاريخ وقضايا اجتماعية مختارة.

39 ساعة

وحدة 2

الشعر

سيقوم الطلاب بدراسة الأدوات الأدبية والشعرية، وتحليل الشعر الحديث باستخدام هذه الأدوات. علاوة على ذلك، ستكون مهمة الكتابة الإبداعية للشعر جزءًا من هذه الوحدة.

30 ساعة

وحدة 3

قصص قصيرة

سيتم تقديم عدد من القصص القصيرة للطلاب لمجموعة متنوعة من المؤلفين من فترات زمنية وخلفيات ثقافية مختلفة. في هذه الوحدة، سيتم أيضًا تعريف الطلاب بالمناهج المختلفة للنقد الأدبي، ويطلب منهم تطبيق بعض هذه المناهج المدروسة لتحليل النصوص الأدبية.

24 ساعة

وحدة 4

دراسة الرواية والإعلام

سيقوم الطلاب بقراءة رواية من اختيارهم (يتم اختيارها من قائمة العناوين المتاحة)، والعمل في "دوائر الأدب" مع الطلاب الآخرين الذين اختاروا نفس الرواية أيضًا. سيتم توفير أدلة الدراسة الرسمية، وسيشارك الطلاب في المؤتمرات المصغرة والعروض التقديمية الشفهية وتحليل الفريق للنصوص التي اختاروها. سيكون المقال الأخير عن الرواية جزءًا من التقييم الرسمي لهذه الوحدة.

23 ساعة

وحدة 5

التقييم النهائي

مهمة التقييم النهائي عبارة عن اختبار نهائي مدته ثلاث ساعات بقيمة 30% من العلامة النهائية للطالب في المقرر.

03 ساعة

الإجمالي

110 ساعة

استراتيجيات التدريس / التعلم

اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر: نظرًا لأن الهدف الرئيسي لهذه الدورة هو مساعدة الطلاب على استخدام اللغة بمهارة وثقة ومرونة، يتم استخدام مجموعة واسعة من الاستراتيجيات التعليمية إلى توفير فرص التعلم لاستيعاب مجموعة متنوعة من أساليب التعلم والاهتمامات ومستويات القدرة. وتشمل هذه:

أعتقد حصة الزوج	كلمة جدار	حلقات النقاش
الاستجواب الموجه	التعلم الجماعي	لعب الأدوار
قراءة مجلة الاستجابة	الاستخدام الواسع النطاق للقرائن البصرية	تقديم العرض الوظيفي
الكتابة الموجهة	سقالة	نصوص مبسطة
رواية القصص / إعداد القصة / إنتاج الوسائط	العروض الشفهية	ما قبل التدريس للمفردات الرئيسية

استراتيجيات التقييم والتقييم لأداء الطلاب

اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر: يتم استخدام مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات للسماح للطلاب بفرص اكتساب المهارات اللازمة للنجاح في هذه الدورة وفي مرحلة ما بعد المرحلة الثانوية من الدراسة. لتسهيل التعلم، يستخدم المعلم مجموعة متنوعة من الأنشطة التي يشارك فيها الفصل بأكمله، والمجموعات الصغيرة، والطلاب بشكل فردي.

سيعتمد التقييم على العمليات التالية التي تتم في الفصل الدراسي:

التقييم من أجل التعلم	التقييم والتعلم	تقييم التعلم
خلال هذه العملية، يسعى المعلم للحصول على معلومات من الطلاب من أجل تحديد مكان تواجد المتعلمين والمكان الذي يجب عليهم الذهاب إليه.	خلال هذه العملية، يعزز المعلم قدرة الطلاب ويضع أهدافًا فردية للنجاح مع كل واحد منهم.	أثناء هذه العملية، يقوم المعلم بإبلاغ نتائج الطالب وفقًا للمعايير المحددة لإبلاغ مدى جودة تعلم الطلاب.
محادثة	محادثة	محادثة
المناقشة الصفية التقييم الذاتي تقييم الأقران	المناقشة الصفية مناقشة جماعية صغيرة	العروض التقديمية للمناقشات البحثية
ملاحظة	ملاحظة	ملاحظة
ورش الدراما (أخذ الاتجاه). خطوات حل المشكلات	مناقشات المجموعة	العروض التقديمية للمجموعة
منتجات الطلاب	منتجات الطلاب	منتجات الطلاب
مذكرات التأمل (يجب الاحتفاظ بها طوال مدة الدورة) التحقق من القوائم معايير النجاح	أوراق التدريب مسابقات سقراطية	مشاريع الشركة اختبارات العروض التقديمية في العروض الصفية

تتضمن بعض أساليب التدريس/التعلم ما يلي:

الإستراتيجيات	لمحة عن	أداة تقييم
مناقشة في الصف	المحاضر	قائمة مراجعة المراقبة
مجلة الاستجابة	المحاضر	التعليقات القصصية
أغنية الطالب المختار	المحاضر	قائمة مراجعة المراقبة
قصيدة روائية/أغنية	المحاضر	التعليقات الموضوعية والقصصية
رسم الطابع	جهاز تنفس	قائمة
ردود المجلة	الذات/المعلم	التعليقات القصصية
تحليل القصة القصيرة	المحاضر	مقياس التصنيف
مخطط القصة القصيرة	المحاضر	مقياس التصنيف
حكاية	المحاضر	الملاحظة المباشرة
وجدت قصيدة	المحاضر	الملاحظة المباشرة
إدخالات دفتر اليومية	المحاضر	القصصية
المذكرات البحثية	الذات / المعلم	قائمة
تقرير/عرض تقديمي غير خيالي	المحاضر	عنوان
العرض للمجموعة	الذات / الأقران	نموذج التقييم الذاتي وتقييم الأقران
مرور البصر	المحاضر	مخطط الوسم
قطعة روائية	المحاضر	عنوان

يتم تضمين التقييم في العملية التعليمية في كل وحدة بدلاً من أن يكون حدثًا معزولًا في النهاية. في كثير من الأحيان، تكون مهام التعلم والتقييم هي نفسها، مع توفير التقييم التكويني في جميع أنحاء الوحدة. في كل حالة، يتم توضيح العرض التوضيحي المطلوب للتعلم بشكل واضح ويتم التخطيط لنشاط التعلم لجعل هذا العرض ممكنًا. تساعد عملية البداية والنهاية في الاعتبار على مواصلة التركيز على توقعات الدورة كما هو مذكور في إرشادات الدورة. يتم التعبير عن التقييمات كنسبة مئوية بناءً على مستويات الإنجاز.

الدرجة النهائية

اللغة الإنجليزية للصف الحادي عشر: يعتمد تقييم هذه الدورة على فئات الإنجاز الأربعة لوزارة التربية والتعليم المعرفة والفهم (25%)، التفكير (25%)، التواصل (25%)، والتطبيق (25%). يعتمد تقييم هذه الدورة على تحقيق الطالب لتوقعات المنهج والمهارات المثبتة المطلوبة للتعلم الفعال.

تمثل الدرجة المئوية جودة الإنجاز الإجمالي للطالب لتوقعات الدورة وتعكس مستوى الإنجاز المقابل كما هو موضح في مخطط الإنجاز الخاص بالتخصص.

يتم منح وتسجيل الاعتماد لهذه الدورة إذا كانت درجة الطالب 50% أو أعلى. سيتم تحديد الدرجة النهائية لهذا المقرر على النحو التالي:

سيتم احتساب 80% من الدرجة بناءً على التقييمات التي يتم إجراؤها طوال الدورة. سيعكس هذا الجزء من الدرجة مستوى الإنجاز الأكثر ثباتًا للطالب طوال الدورة، على الرغم من أنه سيتم إيلاء اهتمام خاص لأدلة الإنجاز الأحدث.
سيتم احتساب 20% من الدرجة على أساس الاختبار النهائي الذي يتم إجراؤه في نهاية الدورة. سيحتوي الاختبار على ملخص لمعلومات الدورة وسيتكون من أسئلة متعددة الاختيارات تمت صياغتها بشكل جيد. وسيتم تقييم هذه باستخدام قائمة مرجعية.

رقم الوحدة	الوصف	وزن التقييم	كيكا
وحدة 1	المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي الفرع 2: القوى والشغل والطاقة	اختبار 3% الواجب 5% اختبار 6% 14٪ المجموع	25ƒ25ƒ25ƒ25
وحدة 2	المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي حبلا 3: الطاقة والزخم	اختبار 3% الواجب 5% اختبار 6% 14٪ المجموع	25ƒ25ƒ25ƒ25
وحدة 3	المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي العنصر 4: المجالات الكهربائية والجاذبية والمغناطيسية	اختبار 3% الواجب 5% اختبار 6% 14٪ المجموع	25ƒ25ƒ25ƒ25
وحدة 4	المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي حبلا 5: الطبيعة الموجية للضوء	اختبار 3% الواجب 5% اختبار 6% 14٪ المجموع	25ƒ25ƒ25ƒ25
وحدة 5	المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي المحور السادس: الثورات في الفيزياء الحديثة: ميكانيكا الكم والنسبية الخاصة	اختبار 3% الواجب 5% اختبار 6% 14٪ المجموع	25ƒ25ƒ25ƒ25
	ذروة النشاط	10%	25ƒ25ƒ25ƒ25
	إمتحان نهائي	20%	25ƒ25ƒ25ƒ25
	الإجمالي	100%
تمثل الدرجة المئوية جودة التحصيل الإجمالي للطلاب لتوقعات المقرر الدراسي وتعكس الإنجاز المقابل كما هو موضح في مخططات الإنجاز وستكون 70% من الدرجة الإجمالية للدورة؛ ستكون التقييمات النهائية 30% من الدرجة الإجمالية، بما في ذلك اجتماع الطلاب/المعلمين والاختبار النهائي.
نسبة العلامة		فئات انهيار العلامة
70%		تعيينات (25٪) اختبارات (30٪) مختبرات واختبار (15٪)
30%		النشاط الختامي (5٪) والمناقشة والعروض التقديمية داخل الفصل (الملاحظات والمحادثة (5٪) إمتحان نهائي (20٪)