تواصل معنا على مدار الساعة.
فهم القانون الكندي، الصف 11، الإعداد للجامعة/الكلية (CLU3M)
رمز الدورة: CLU3M
دورة كتابية: تحضير الجامعة
قيمة الائتمان: 1.0
شكل: دورة مدرسية عبر الإنترنت
المتطلبات المسبقة:التاريخ الكندي منذ الحرب العالمية الأولى، الصف الحادي عشر، الأكاديمي أو التطبيقي
رسوم الدراسة (بالدولار الكندي): 574 دولارًا
بالطبع الوصف
تدرس هذه الدورة النظام القانوني الكندي. وتسلط الضوء على القوانين والقضايا القانونية التي تؤثر على الحياة اليومية في كندا. سيركز الطلاب على مواضيع حيوية مثل الحقوق والحريات وبنية النظام القانوني الكندي. وسوف يستكشفون مجالات محددة من القانون، بما في ذلك الأسرة والعقود والتوظيف والمسؤولية التقصيرية والقانون الجنائي.
من أجل مساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير والاستقصاء القانوني لديهم، سيتم استخدام دراسات الحالة. وسيكتسبون فهمًا جيدًا للحجج القانونية. كما سيتمكن الطلاب من بناء آرائهم المدروسة ونقلها بشأن المسائل القانونية. كما سيكتسبون مهارات الدفاع عن القوانين الجديدة.
تساعد هذه الدورة الطالب على تطوير فهم سليم للقانون في كندا. وتشجع على التفكير النقدي ومهارات المحاماة. وبشكل عام، سيكون الطلاب في وضع أفضل لفهم القوانين التي تحكم حياتهم اليومية.
الخطوط العريضة لمحتوى الدورة
وحدة
العناوين والأوصاف
الوقت والتسلسل
وحدة 1
الأسس القانونية
في هذه الوحدة، سوف يفكر الطلاب في سبب حاجة المجتمع للقوانين، والأقسام المختلفة للقانون داخل نظامنا القانوني، وكيف تطور القانون عبر التاريخ الكندي، والتغيرات المختلفة التي نتجت عن العوامل الاجتماعية والثقافية.
21 ساعة
وحدة 2
الحقوق والحريات
في هذه الوحدة، سيتعرف الطلاب على التعريف القانوني لحقوق الإنسان وكيف تغير وتطور هذا التعريف عبر التاريخ. سوف يتعلم الطلاب أيضًا حول الحماية والقيود المنصوص عليها بموجب القانون الكندي وسيطورون آراء مستنيرة حول حقوقهم.
24 ساعة
وحدة 3
قانون العقوبات
في هذه الوحدة، سيتعرف الطلاب على القانون الجنائي وأهميته في القانون الكندي والمجتمع ككل. سوف يتعلمون عن عمليات نظام العدالة الجنائية ويفكرون بشكل نقدي في العقوبات التي يفرضها نظام المحاكم. سوف يفكرون بشكل نقدي ويطورون آراء حول العدالة والقانون الجنائي الكندي.
24 ساعة
وحدة 4
القانون المدني
في هذه الوحدة، سيتعرف الطلاب على القانون المدني والعوامل التي تميزه عن القانون الجنائي. سوف يتعلمون عن وظائف وعمليات قانون الأسرة والعمل والعقود، وكيف ينظم النظام القانوني الكندي القانون في القضايا الشخصية.
24 ساعة
وحدة 5
مقالة ذروتها
الهدف العام لهذه الوحدة هو أن يجمع الطلاب مهاراتهم ومعارفهم التي تعلموها خلال هذه الدورة لكتابة مقالة أكاديمية جيدة المناقشة بأسلوب MLA حول موضوع تم اختياره بشكل فردي من خلال بحث مستقل. سيختار الطلاب موضوعهم الخاص ويشكلون أطروحتهم ويشكلون حججهم بناءً على محتوى هذه الدورة. ويتم تشجيعهم على النظر في السياقات التاريخية والثقافية والسياسية والاجتماعية لقضيتهم مع الحفاظ على منظور قانوني.
11 ساعة
وحدة 6
التقييم النهائي
3 ساعة
الإجمالي
110 ساعة
من المهم أن تتاح للطلاب فرص للتعلم بعدة طرق: بشكل فردي وتعاوني؛
بشكل مستقل وبتوجيه من المعلم؛ من خلال الأنشطة العملية؛ و
من خلال دراسة الأمثلة تليها الممارسة؛
سيتم استخدام كل ذلك طوال هذه الدورة.
تتطلب التوقعات في دورة العلوم هذه اتباع نهج تجريبي نشط للتعلم، وتتطلب من جميع الطلاب المشاركة بانتظام في الأنشطة المعملية. يمكن للأنشطة المعملية أن تعزز تعلم المفاهيم العلمية وتعزز تنمية مهارات البحث العلمي والتواصل. وحيثما تسمح الفرصة، قد يُطلب من الطلاب، كجزء من أنشطتهم المعملية، تصميم وإجراء بحث حول مشكلة علمية حقيقية تكون نتائجها غير معروفة. سيتم دمج الروابط بين العلم والتكنولوجيا وبين العلم والعالم خارج المدرسة في تعلم الطلاب للمفاهيم والمهارات العلمية. حيثما أمكن، سيتم تقديم المفاهيم في سياق مشاكل وقضايا العالم الحقيقي. سيتم أيضًا تزويد الطلاب بمجموعة متنوعة من الفرص لتوسيع فهمهم للبحث العلمي. تعمل العديد من الأنشطة المستخدمة في جميع الوحدات على تطوير المهارات اللازمة للنجاح في الاختبار النهائي.
التقييم هو عملية منهجية لجمع المعلومات أو الأدلة حول تعلم الطلاب. التقييم هو الحكم الذي نصدره بشأن تقييمات تعلم الطلاب بناءً على معايير محددة. الغرض من التقييم هو تحسين تعلم الطلاب. وهذا يعني أن الأحكام على أداء الطالب يجب أن تكون معيارًا - مرجعيًا حتى يمكن تقديم الملاحظات التي تتضمن الخطوات التالية الواضحة للتحسين.
سيعتمد التقييم على العمليات التالية التي تتم في الفصل الدراسي:
التقييم من أجل التعلم | التقييم والتعلم | تقييم التعلم |
---|---|---|
خلال هذه العملية، يسعى المعلم للحصول على معلومات من الطلاب من أجل تحديد مكان تواجد المتعلمين والمكان الذي يجب عليهم الذهاب إليه. | خلال هذه العملية، يعزز المعلم قدرة الطلاب ويضع أهدافًا فردية للنجاح مع كل واحد منهم. | أثناء هذه العملية، يقوم المعلم بإبلاغ نتائج الطالب وفقًا للمعايير المحددة لإبلاغ مدى جودة تعلم الطلاب. |
محادثة | محادثة | محادثة |
المناقشة الصفية التقييم الذاتي تقييم الأقران | المناقشة الصفية مناقشة جماعية صغيرة | العروض التقديمية للمناقشات البحثية |
ملاحظة | ملاحظة | ملاحظة |
ورش الدراما (أخذ الاتجاه). خطوات حل المشكلات | مناقشات المجموعة | العروض التقديمية للمجموعة |
منتجات الطلاب | منتجات الطلاب | منتجات الطلاب |
مذكرات التأمل (يجب الاحتفاظ بها طوال مدة الدورة) التحقق من القوائم معايير النجاح | أوراق التدريب مسابقات سقراطية | مشاريع الشركة اختبارات العروض التقديمية في العروض الصفية |
يستخدم المعلم أدوات متفاوتة التعقيد لتسهيل ذلك. بالنسبة للتقييمات الأكثر تعقيدًا، يتم دمج المعايير في نموذج تقييم حيث يتم ذكر مستويات الأداء لكل معيار بلغة يمكن للطلاب فهمها.
القولية | اختبارات |
---|---|
مسابقات | الأنشطة الختامية بما في ذلك: |
مختبرات/مهام الأداء | � � مختبرات/مهام الأداء |
العروض | � � التقارير البحثية |
بحث | � � العروض التقديمية |
مختبرات | � المحافظ |
يتم تضمين التقييم في العملية التعليمية في كل وحدة بدلاً من أن يكون حدثًا معزولًا في النهاية. في كثير من الأحيان، تكون مهام التعلم والتقييم هي نفسها، مع توفير التقييم التكويني في جميع أنحاء الوحدة. في كل حالة، يتم توضيح العرض التوضيحي المطلوب للتعلم بشكل واضح ويتم التخطيط لنشاط التعلم لجعل هذا العرض ممكنًا. تساعد عملية البداية والنهاية في الاعتبار على مواصلة التركيز على توقعات الدورة كما هو مذكور في إرشادات الدورة. يتم التعبير عن التقييمات كنسبة مئوية بناءً على مستويات الإنجاز.
يعتمد تقييم هذه الدورة على فئات إنجاز وزارة التربية والتعليم الأربع المعرفة والفهم (25%)، التفكير (25%)، التواصل (25%)، والتطبيق (25%). يعتمد تقييم هذه الدورة على تحقيق الطالب لتوقعات المنهج والمهارات المثبتة المطلوبة للتعلم الفعال.
تمثل الدرجة المئوية جودة الإنجاز الإجمالي للطالب لتوقعات الدورة وتعكس مستوى الإنجاز المقابل كما هو موضح في مخطط الإنجاز الخاص بالتخصص.
يتم منح وتسجيل الاعتماد لهذه الدورة إذا كانت درجة الطالب 50% أو أعلى. سيتم تحديد الدرجة النهائية لهذا المقرر على النحو التالي:
- سيتم احتساب 80% من الدرجة بناءً على التقييمات التي يتم إجراؤها طوال الدورة. سيعكس هذا الجزء من الدرجة مستوى الإنجاز الأكثر ثباتًا للطالب طوال الدورة، على الرغم من أنه سيتم إيلاء اهتمام خاص لأدلة الإنجاز الأحدث.
- سيتم احتساب 20% من الدرجة على أساس الاختبار النهائي الذي يتم إجراؤه في نهاية الدورة. سيحتوي الاختبار على ملخص لمعلومات الدورة وسيتكون من أسئلة متعددة الاختيارات تمت صياغتها بشكل جيد. وسيتم تقييم هذه باستخدام قائمة مرجعية.
رقم الوحدة | الوصف | وزن التقييم | كيكا |
---|---|---|---|
وحدة 1 | المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي الفرع 2: القوى والشغل والطاقة | اختبار 3% 14٪ المجموع | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
وحدة 2 | المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي حبلا 3: الطاقة والزخم | اختبار 3% 14٪ المجموع | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
وحدة 3 | المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي العنصر 4: المجالات الكهربائية والجاذبية والمغناطيسية | اختبار 3% 14٪ المجموع | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
وحدة 4 | المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي حبلا 5: الطبيعة الموجية للضوء | اختبار 3% 14٪ المجموع | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
وحدة 5 | المحور الأول: مهارات البحث العلمي والاستكشاف الوظيفي المحور السادس: الثورات في الفيزياء الحديثة: ميكانيكا الكم والنسبية الخاصة | اختبار 3% 14٪ المجموع | 25ƒ25ƒ25ƒ25 |
ذروة النشاط | 10% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 | |
إمتحان نهائي | 20% | 25ƒ25ƒ25ƒ25 | |
الإجمالي | 100% | ||
تمثل الدرجة المئوية جودة التحصيل الإجمالي للطلاب لتوقعات المقرر الدراسي وتعكس الإنجاز المقابل كما هو موضح في مخططات الإنجاز وستكون 70% من الدرجة الإجمالية للدورة؛ ستكون التقييمات النهائية 30% من الدرجة الإجمالية، بما في ذلك اجتماع الطلاب/المعلمين والاختبار النهائي. | |||
نسبة العلامة | فئات انهيار العلامة | ||
70% | تعيينات (25٪) اختبارات (30٪) مختبرات واختبار (15٪) | ||
30% | النشاط الختامي (5٪) والمناقشة والعروض التقديمية داخل الفصل (الملاحظات والمحادثة (5٪) إمتحان نهائي (20٪) |
المصادر الرئيسية: الكتاب المدرسي
فيزياء نيلسون 12 الإعداد الجامعي © 2012
الأسئلة الشائعة
ستستكشف الأسس القانونية والحقوق والحريات والقانون الجنائي والقانون المدني وتكتب مقالاً قانونيًا تتويجيًا.
تحتاج إلى تاريخ كندا منذ الحرب العالمية الأولى، الصف الحادي عشر (الأكاديمي أو التطبيقي) قبل التسجيل.
وينقسم البرنامج إلى ست وحدات تغطي النظرية ودراسات الحالة ومهارات البحث والتقييم النهائي.
تعتمد علامتك على المهام المستمرة (80%) والامتحان النهائي (20%)، والذي يركز على المعرفة والتفكير والتواصل والتطبيق.
نعم. ستختار قضية قانونية، وتجري بحثًا، وتصوغ مقالًا ختاميًا على غرار MLA، ومدعمًا بحجج جيدة.